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1.
陈春燕 《中小企业管理与科技》2010,(10)
本文对<电工电子技术>课程教学模式进行了探索性研究和改革.在理论模块教学前让学生通过项目的制作引导学生进入到课程的相关内容,让课前的项目制作、课内理论学习和课后实验验证有机结合,提高学生学习兴趣,让学生掌握更多知识和技能. 相似文献
2.
社会心理学既是一门理论性很强的学科,又是一门实践性很强的学科.要使学生更好地掌握该学科的基础知识、基本理论和基本技能,获得初步实验体验,发展独立思考、独立研究的能力,就必须进行教学改革.着重从教学内容、教学方法两个方面进行了尝试. 相似文献
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信号与系统的课程理论比较内容枯燥,而且理论性比较强。实践课程通过丰富的实验来进一步加深学生对课堂上所学内容的理解,能充分弥补课堂上这部分内容无法与学生互动的不足。实践证明:学生在本门课的学习过程中,边学习理论边进行实验达到了较好的效果。学生的学习兴趣提高了,考试及格率同样提高了。 相似文献
4.
多元智能在摄影教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者以高校摄影课程为例,在课堂上通过应用多元智能理论,让学生充分发挥个体的多元智能,让课堂的教学活动从传统的教学模式中走出来,调动学生积极性,主动参与到课堂教学中。教师在课堂教学中只有充分了解学生个体多元智能的分布,才能更好地促进学生的智能发展。 相似文献
5.
实验是物理学的重要研究方法.从激发学生学习兴趣着手,上好物理实验课,是物理教学的关键点.教师在课堂教学中要注意把握学生的主体性,强化教师的主导性作用,从课堂内到课堂外,激发学生对物理现象的兴趣.才能真正达到让学生想学、爱学、学好的目的. 相似文献
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7.
本文根据自主学习理论及基于项目的学习的理论,探讨教师如何在英语视听说课堂上利用网络多媒体手段通过情景设置、启发讨论等方式让学生独立并具有创造性地完成学习任务并提高自身语言水平及自主学习的能力。 相似文献
8.
对分课堂将学生的主体地位进一步提升,注重在教学课堂中挖掘学生的主动性和积极性,通过将课堂时间平均分配给教师和学生,打破了教师"一言堂"的局面,有利于让学生更好地在教学课堂中发挥自己的作用,提升自主学习的效果.在公文写作课程教学过程中,有效应用对分课堂无疑可以起到非常好的效果.文章就对此展开系统分析. 相似文献
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10.
会计模拟实验应贯穿于会计教学全过程。它可以分为课堂模拟实验、阶段性模拟实验和综合模拟实验3个层次。会计模拟实验分层式教学改革的目的就是要使各个层次的实验清晰化,以便让学生在不同阶段都能够了解具体实验的重要性,验证课堂理论,提高动手操作能力。 相似文献
11.
合作学习是以现代社会心理学、认知心理学、教育技术学和教育社会学等理论为基础,以小组活动为基本形式,以团体成绩为评判标准,提高学生的学习成绩及团队协作能力,改善课堂氛围的一种教学方式,在大学英语教学中具有很重要的实践意义。本文首先对合作学习进行了概述,然后重点阐述了其在大学英语教学中的应用问题。 相似文献
12.
实验是物理学的重要研究方法。从激发学生学习兴趣着手,上好物理实验课,是物理教学的关键点。教师在课堂教学中要注意把握学生的主体性,强化教师的主导性作用,从课堂内到课堂外,激发学生对物理现象的兴趣。才能真正达到让学生想学、爱学、学好的目的。 相似文献
13.
英语写作是一种实用技能,必须通过大量的练习才能掌握.英语写作教学课堂是理论教学与实践练习相结合,让学生把在课堂上学到的词汇、语句语法、英语文化知识等系统英语知识通过实践练习得到运用和巩固,并通专业教师对于学生的作文进行反馈与评阅,学生可以亲身感受从内心获得新的体验和真切的领悟,使理性认识得以运用和升华,转化为学生的内在英语素质,从而提高英语运用能力. 相似文献
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杨晓北 《中小企业管理与科技》2010,(22):152-152
ERP实验课程是一门新兴的课程,研究如何把ERP在企业中的应用搬进课堂,让学生产生兴趣,通过实验研究,学生不仅能掌握ERP的管理思想,熟练操作和管理ERP软件系统,而且能够把自己的研究成果应用在企业实际经营过程中。当前,ERP的实际教学过程中存在的很多问题,不但不能帮助实验目标的实现,反而成为实验目标实现的障碍。 相似文献
16.
《全日制义务教育语文课程标准》强调指出,要引导学生建立"自主、合作、探究"的学习方式。因此,教师可以通过由知识的传授者转变为学生学习的指导者、构建建立民主平等的师生关系、在课堂上让每一个学生都得到发展等途径把课堂还给学生,让学生成为学习的主角。 相似文献
17.
毛海英 《中小企业管理与科技》2011,(15)
本文通过分析了课堂评价理论的不同历史观点,比较高校现行的以教师为中心和以学生为中心的两种课堂评价,认为采用双向多元的课堂教学评价模式,更能客观地对课堂教与学的活动和效果进行价值上的判断. 相似文献
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翻转课堂是大学教学改革的新思路,可有效激发学生学习的潜在动力,使学生在课堂上有的放矢,易于融入课堂,从而提升课堂教学质量.对于应用型本科院校来说,学生学习主动性、积极性不高,对于较难的课程,传统课堂常常会让学生感到挫败,丧失学习的动机和成就感.本文主要探讨翻转课堂在应用型本科院校的应用,提出实施的具体步骤及需要注意的问题. 相似文献
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本文尝试采用社会心理学中的"角色理论"和传播学中的"把关人理论",考察秘书在社会组织中的地位和职责。关于秘书角色1.什么是"角色""角色"一词本来是戏剧舞台用语,后来为社会心理学所借用,才引起广泛关注。最早把角色概念引入社会心理学的是美国社会心理学家乔治·米德。 相似文献