论波普尔历史哲学

在马克思的追随者及后继者中,存在把社会预测绝对化的倾向。看不到偶然性的作用,不承认社会存在不可预测的方面,有人甚至认为资本主义的末日是"可以精确计算出来"的。这种看法不仅不能坚持马克思的历史决定论,反而把历史决定论歪曲成宗教宿命论一样的神秘理论。波普尔的理论也不乏有这样的因素。     

对波普尔的可证伪性研究

"可证伪度"是波普尔在"确认度"和"逼真度"两个理论评价标准之前提出的第一个评价标准。这个评价标准是波普尔在早期著作《研究的逻辑》中提出的。可证伪性作为科学与非科学的分界标准,它有助于科学家转换思维模式,有利于科学家提出新的问题和建构新的理论,打破了人们对证实主义的顶礼膜拜。从证伪性提出的原因、内容及证伪性的影响三个方面来认识波普尔的可证伪性。     

对波普尔的可证伪性研究

“可证伪度”是波普尔在“确认度”和“逼真度”两个理论评价标准之前提出的第一个评价标准。这个评价标准是波普尔在早期著作《研究的逻辑》中提出的。可证伪性作为科学与非科学的分界标准,它有助于科学家转换思维模式,有利于科学家提出新的问题和建构新的理论,打破了人们对证实主义的顶礼膜拜。从证伪性提出的原因、内容及证伪性的影响三个方面来认识波普尔的可证伪性。     

论构建社会主义和谐社会的历史轨迹

构建社会主义和谐社会,是吸收和借鉴人类文明中关于社会和谐的有益成果,用发展着的马克思主义指导新社会实践的重大理论创新。探析这一历史轨迹,对正确认识人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律具有重要指导作用。     

历史哲学与社会哲学的沟通与融合-兼与王南湜教授商榷

人类及人类社会本质上是一种历史性存在，离开历史积累或历史性的支撑，就没有人类社会的现实，一切现实存在都是历史生成的产物，而且都将必然成为历史。历史哲学和社会哲学都是研究人类社会现象的哲学理论，它们有各自独特的视角和方法。正像我们的世界有时间延续和空间展开一样，我们对世界的认识也有历史哲学和社会哲学的方法。历史哲学与社会哲学之间不应水火不容，而应该相互补充与相互支撑。     

论中学历史教学中的历史思维能力培养与探索

中学历史教学工作需要在历史思维能力的促进下才能实现其重要价值,文章从历史形象思维和逻辑思维两个方面,对中学历史教学领域的历史思维能力培养策略进行了制定,并对需要注意的问题进行了分析研究。希望可以对提升中学历史教学工作质量提供一定的帮助。     

论东北抗战的历史作用

东北抗战为全国人民的抗日救国树立了榜样,推动了全国抗日救亡运动高潮的到来。东北抗战不仅为全国抗战的胜利及世界反法西斯战争的胜利作出了重大的历史贡献,也为解放战争和民主革命在东北的最后胜利奠定了坚实基础。东北抗战所体现的伟大的爱国主义精神,永远激励着中国人民奋发图强、振兴中华,从胜利走向新的胜利。     

波普尔伪证主义史学之下的历史科学性

历史究竟是不是科学?究竟可不可以把历史做成一门科学?这一系列相关问题是自西方自然科学兴起和发展以来一直困扰着西方史学家心中的巨大问题。自实证主义史学出现之后,人们为每一史观的变化而所作出的努力其目的都是为了使历史能够进一步地向科学靠拢,终有一日进入科学的神圣殿堂,其中就包括波普尔史学观点的提出,但与以往不同的是,波普尔的伪证主义系统地、直接地将"历史在进发科学的征途中其艰难性在于历史中的‘科学’具有深入其科学化与背离其科学性的双重同步趋向"的这一巨大的矛盾问题摆在了人们的面前。历史中科学性的剧烈增强,那么随之同时而来的也是这种性质力量的减弱,甚至不复存在。     

黄金供求的历史透析及未来趋势预测

中国是世界上重要的黄金生产国和消费国之一。近年来,我国黄金市场持续升温,投资市场日趋活跃,具体表现在:一是黄金市场需求增长迅猛,二是黄金投资需求旺盛,三是黄金的产品供给不断的丰富。正确把握黄金价格变化趋势,了解黄金的供求状况是重中之重。文章认为黄金供求经历了基本平衡、货币黄金供不应求与黄金实金需求相对疲软的阶段,并指出未来黄金需求虽然处在上升期,但仍是一个需求相对不足的历史阶段。     

论世界历史教学的深入浅出

世界历史教学的目的,是要求学生既要掌握基本知识,又要有归纳、总结、理解能力;对教师而言,是化解难度,做到深入浅出。     

论历史思维能力的层次培养

历史思维能力是学习、研究历史时必须具有的思考历史问题和解决历史问题的能力.学习历史课程的根本目的是使学生获得对历史发展观的思辩能力.这就要使学生完成从单纯的掌握历史知识信息向这方面的转化,这些能力具体化为记忆能力的培养、理解能力的培养、分析能力的培养、创造性思维能力的培养.     

卢卡奇对李凯尔特历史哲学的批判及得失

卢卡奇对李凯尔特历史哲学的批判主要体现在三个方面：一是从历史客观性的基础方面,以人的活动反对文化价值;二是从方法论上,以总体方法反对个体方法;三是认为每一种方法与阶级存在密切相关,无产阶级超越资产阶级就是超越直接性,以具体的中介反对直接性。卢卡奇将方法与论点对立起来。仅仅推崇方法的做法使正统马克思主义走向了唯方法论。其次,卢卡奇从方法论上对李凯尔特历史哲学的批判,略显片面．缺乏全面性。但不可否认的是,卢卡奇在批判中认识到了中介的重要性。这为中介的本体论转向奠定了基础。卢卡奇对李凯尔特历史哲学的批判既有得又有失,我们应该辩证地看待。     

论历史教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是世界各国有史以来永恒的教育主题,中学阶段是激发爱国主义精神、实施爱国主义教育的重要时期.文章通过作者自身尝试谈一谈在全面建设小康社会、构建和谐社会的新时期如何在历史教学中去激发学生爱国主义精神.     

论历史的主观性与客观性——读《历史与真理》有感

本文基于法国著名哲学家保罗·利科的名著《历史与真理》,通过阅读相关著作,对其历史的主观性与客观性理论进行了深入理解,并在此基础上将该理论运用到具体研究实践中,以得出具体经验和启示。     

历史思维和历史理解在历史教学中的作用

当前时间段,在开展历史教学的时候,人们会存在一些疑惑之处,即这些知识对于学生来讲具有什么样的意义,如何才能够体现出他们的热情等.在这种背景中,笔者论述了该项教学中相关的内容.     

论会计历史成本原则的实践性

历史成本原则是会计原则中重要的一个内容,它的实践基础在于商品价格的要求,只有商品实际价格的决定符合生产该商品的社会平均劳动生产率不变和货币币值稳定这两个假设条件,会计才能按历史成本原则计价。历史成本原则受物价和价值波动的影响,在会计工作中发挥着重要作用的同时,但也有其实践局限性。     

《红字》对未来历史的预测性

《红字》中蕴含当时的历史文化策略,揭示出历史走向和文化进程,它不仅反映了清教社会的腐败和刻板,人与人之间的冷漠和疏离,而且微观的窥视出历史文化的细微特色以及对未来的启示,对未来社会发展作出预测,例如儿童抚养权问题。     

成本预测的历史资料法

成本预测的历史资料法张劲松，董淑兰随着经济体制改革的不断深化、社会主义市场体系的不断完善，企业为了在竞争中谋求发展和取得必要的经济效益，必须改进经营管理，提高企业素质，不断降低产品成本，从薄利多销中取得利润。因而，企业必须积极采取措施，提高工艺水平，...     

波普尔哲学对西方经济学方法论的关系和影响

波普尔是批判理性主义创始人,渡普尔提出的证伪主义方法论为科学创新指出了路径和方向,成为科学哲学新旧观念的分水岭。本文主要从波普尔哲学对西方经济学方法论的关系和影响上研究进行综述,阐述经济学和哲学联姻的必要性和证伪主义对西方经济学方法论的影响,对各种观点进行分类整理,以此来探究二者之间的问题。     

论合作社法律原则的历史演进

合作社法律原则历经160多年的演进,决定合作社本质规定性的基本法律原则始终被信守下来,这也是合作社制度的比较优势之所在。合作社在日益复杂的市场形势面前,进行着卓有成效的制度创新,新一代合作社对合作社法律原则的创新是合作社焕发生机的源泉。在中国全面建设市场经济的伟大历史时期,拥有诸多制度优势的市场主体——合作社应当大有作为。