论我国高校负债筹资评价

近年来,随着我国加快发展高等教育战略决策的全面实施,高校招生规模的不断扩大,在校生人数连续几年大幅度攀升,截至到2004年底,全国各级各类高等教育在校生总数超过2000万人,居世界第一,毛入学率超过19%。2005年全国普通高校计划招生470万人,比上年增长8%。高等教育的快速发展,给高校带来机遇的同时也带来了挑战,高校按照过去的模式运转,单靠政府拨款显然无法满足需要。20世纪90年代,我国政府颁布的《教育法》和《高等教育法》中明确规定了高等院校的办学自主权,并逐步推动和建立了高等教育成本分担机制,教育经费来源渠道拓宽,信贷资金也被引入到高校的建设中来。     

针对传播：“伊利”、“百事食品”借力“中国校园传媒”

中国高等教育的发展速度之快催生了不胜枚举的硬性指标与软性现象。整个“十五”期间，中国高等教育以超越国民经济、人口平均增长速度的步伐，为中国未来的生产力增长凝聚了规模更大的高等人才。仅高校在校生占人口总体的比例从2001年到2005年就增长了一倍，从5．63％增长到11．95％。2005年，中国高等教育在校生总规模超过2300万人，高等教育毛入学率达到21％。     

“象牙塔”内藏800亿 高校生意怎么下口?

2006年,中国大陆高校招生约530万人;2007年,中国大陆高校招生约567万人;2008年,中国大陆高校招生约599万人;2009年,中国大陆高校招生约629万人。今天,中国大学校园里的在校生总数已经超过2000万,这个市场相当于1/4个德国,1/3个英国的容量。除去学杂费,大学生一年的开销,包括教育、娱乐休闲、交友的费用,平均每人每年4000元,那么2000万大学生,就意味着有每年超过800亿元的市场。但在很多人眼里,这800亿的蛋糕却实在难成为一门好生意,太多的禁忌似乎总让人觉得无处"下口"。本期,我们特别邀请到了专做高校事件营销的东森校园公司CEO温质铭与王敬一起探讨大学校园里的生意经。     

关于高等教育收费改革的思考

1997年我国实行高校招生并轨改革收费政策，结束了几十年来免费上大学的历史，其重要意义在于进一步转变观念，逐步调整我国高等教育投资格局。从江西的实际情况来看(见表1)，高校在校生规模从1996年的84392人增加到2003年的358600人，翻了4倍多，历年共筹集高等教育经费近48亿元，大大地加快了高等教育的发展步伐，培养了一大批社会主义建设事业人才，为全省经济和社会发展作出了巨大贡献，同时在较大程度上满足了广大学生对高等教育日益增长的需求。     

1999年高校扩招收费与高等教育经费筹措补偿分担机制

1999年度的高校新生已陆续入校就读了。回过头来审视一下,去年秋季的高校收费,似乎向市场化迈进了一大步。对此仁者见仁。智者见智,社会各界莫衷一是。本文从1999年高校新生收费入手,探讨一下高等教育经费的筹措补偿分担机制。一、1999年度高校扩招与收费的基本情况1999年,我国高校实现了较大规模的扩大招生。成人高校,在原计划招生90万人的基础上,再扩招10万人。普通高校从1998年的108万人扩大到156万人,扩招幅度为45％。山东省1999年普通高校（含大中专）原计划招生11．5万人,后扩招3．8万人,扩招33％。其中省属高校,1998年安排招生57490人,1999年调整为77000人,增加34％。后依据全国教育工作会议精神,再增加招生计划9930人,共招生86930人,比1998年增长51％。除扩招外,省属高校还有2％的自主录取生1319人。济南市政府同驻济高校商定,该市的4300多名落榜生可作为这些院校的共建生,济南市范围内承认学历。1999年,全国许多高校在教育产业化的呼声和扩大招生的浪潮中,纷纷提高了学费标准,同比增长20－30％。山东省普通高校的收费标准也作了调整：（1）计划内：师范院校学费由原按...     

论研究生心理健康教育创新

近年来,研究生教育的超常规发展,我国研究生招生数量保持持续增长态势,导致每年毕业研究生的人数也持续增长.2002年研究生全国招生16.2万人,而到2007年研究生招生42.4万人,比2002年总数翻了一倍还要多.至2010年,在校研究生数将突破100万大关.     

新建高校办学规模与办学效益关系模型研究

国内外关于办学规模与经济效益的研究有很多,这些研究以定性研究为主,能够运用定量研究方法的实证研究较少,鉴于此．本研究运用定性与定量相结合的研究方法,重点突出定量研究,建立相关模型,从新的角度研究办学规模与办学效益的关系,这使得研究方法更为科学,研究结果更加具有说服力。从而使得这项研究无论在理论上还是在研究方法上都上了一个新的高度。20世纪80年代以后,随着我国经济体制、科技体制和教育体制改革的深入,高等教育得到迅速的发展。以本专科教育为例,到2001年底,全国共有高等学校1911所,年招生规模464．21万人,在校生规模1175．05万人;普通高等学校全日制本专科在校生平均规模为5870人,当量生师比达到18．22;高等教育的毛入学率已经达到13．2％．针对目前新建院校所面临的规模与效益的问题在现有研究的基础上进行进一步的研究,提出新的观点,对我国高等教育学校建立适当的规模给出理论依据。     

高校贫困生认定工作探析

随着我国高校实行招生并轨收费和近年来高校连续扩招,我国高校贫困生人数迅速攀升。据教育部统计资料显示,截至2005年底,在全国公办全日制普通高校的1387万在校生(包括全日制本、专科学生和研究生)中,贫困家庭学生约占20%,人数在270万人左右;经济特别困难学生占5%到10%,人数在70万到140万之间,数量庞大的高校贫困生已经成为社会关注的热点。近年来,国家进一步加大了高校困难学生的资助力度,自2007年秋季开学起在全国实施的《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(2007年05月18日国发[2007]13号)明确指出,对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助。而仅国家助学金资助面平均约占全国普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20%,可见资助强度之大,覆盖范围之广。落实好国家贫困生资助政策,是目前高校面临的工作重点和难点,必须引起高度重视。一、贫困生认定工作的重要性和意义做好高校贫困家庭学生资助工作,是坚持党中央提出的“立党为公,执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代...     

我国高职教育的发展历程及其发展趋势

我国从上世纪九十年代开始试办高职教育,经历了一个曲折的发展过程,这个过程也是高职教育界对其认识逐步提高的过程。到1999年,高职在校生为136.2万人,2001年达到194.7万人,2003年为479万人,2005年为713万人,2006年为800万人,占普通本专科在校生的46%。没有高等职业教育的发展,也就没有中国高等教育的跨越式发展。     

我国助学贷款的现状及出路

<正>我国助学贷款面临现状供需矛盾突出,发放结构不合理。首先,供需矛盾突出。2004至2005学年,中国高校在校生人数为1350万人,贫困生占19％,约260多万人。但是我国很多高校贫困生的比例远远超过了在校生总数的20％,有的高达25％-30％以上。其     

职业教育改革与发展进入新阶段

“十五”以来,我国职业教育改革发展进入了新阶段,取得了可喜的成就。各级各类职业教育和培训有了长足发展,初步建立起了具有中国特色的职业教育体系。中等职业教育招生规模,经历了“九五”末期到“十五”初期连续几年下降后,从 2002年开始逐年增加,超过历史最高水平,达到566万人,在校生1409 万人。全国高职高专院校达到1047 所(其中职业技术学院872所),招     

我国高校融资能力提升探究

随着我国高校扩招步伐的加快,各高校的在校生人数出现了史无前例地增长.同时也带来许多问题,如基本设施容量不足和教学仪器设备落后等.为此,许多高校为了接纳不断增多的大学新生,必须购置新的地皮扩建校舍、更新课程、调整专业、增添新的仪器设备和改善办学条件.但在我国以往教学体制中,高校主要是依靠财政的拨款.如果仍采取政府投入教育的方式,那么高校改善办学条件就会遇到阻力.研究我国高等教育融资的必要性和可行性,分析当前高等教育融资面临的问题显得尤为重要.     

数据

我国在校本专科生达2500多万人国家统计局近日发布的《2014年国民经济和社会发展统计公报》显示,201 4年我国普通本专科在校生达2547.7万人,毕业生659.4万人;在学研究生184.8万人,毕业生53.6万人。李克强总理在今年的《政府工作报告》中提到,相关部门要加强就业指导和创业教育,落实好就业促进计划,鼓励和支持高校毕业生到基层就业;实施好创业引领计划,支持到新兴产业创业。中国超级富豪人数10年后超德英英国房地产顾问公司莱坊发表的最新《财富报告》显示,去年中国大陆拥有8366名"超高资产净值人士"(资产净值在3000万美元以上).排名世界第     

独立学院与人才培养模式探究

到2008年,全国独立学院已发展至322所,在校生214．9万人,占全国民办高校在校生总数的53．55％。其中,独立学院本科在校生193．3万人,占全国民办高校本科在校生的86．6％。2008年2月,教育部发布《独立学院设置与管理办法》（以下简称“26号令”）,从政策层面对10年来独立学院发展遇到的问题进行了回应,提出了独立学院改革发展的总体思路和目标举措。“26号令”要求,从2009年起,所有独立学院在五年内要规范设置为民办普通高校（以下简称为“转设”）,教育部将对其办学条件、基础设施、师资建设、专业设置、教学管理等进行全面考核验收。这对独立学院的发展来说是机遇也是挑战。     

浅谈高校债务风险的防范和化解

近几年,随着我国高等教育不断向科学化、系统化改进,高校招生规模不断扩大,在给高校带来机遇的同时也伴随着挑战,高校负债的情况是必然要发生的,但只要防范措施得当,是会降低高校债务风险的。政府方面应加快高等教育行政化与教育体制改革,增加政府对高等教育财政投入,加强高等教育财政投入的绩效管理;高校方面应强化风险意识,加强预算管理,合理控制生均贷款额,拓宽融资渠道,从而及时采取措施降低并化解高校债务风险。     

独立学院发展战略特性分析

独立学院始于1999年,是在国家扩大高等教育规模的背景下产生的一种全新的、按民办性质运行的高等教育模式。全国现有独立学院300余所,在校生总人数达180多万人,占全国普通高等教育本专科在校生总数的比率超过10%。独立学院作为新生的教育产物,在未来的高等教育领域中将扮演越来越重要的角色,因此实施正确的发展战略对独立学院的未来将显得至关重要。     

连续12年增长会展招生量创最高

本刊讯 浙江省会展学会秘书长丁萍萍教授近日发布《2014中国会展教育发展报告》。 报告指出，我国高校会展专业招生规模已经实现连续12年持续增长。2014年我国会展教育保持较快发展势头，全国招收会展新生14293人，较上年增加10．2％。新生入学后，规模达到41822人，创历史最高水平。     

高校女教师的职业发展论析

随着我国高等教育改革的不断深人,女性接受高等教育机会的增加,进入高校教师队伍的女性正在逐年增加,据中华人民共和国教育部网站1997—2006年《高等教育学校(机构)教职工情况(普通高校)》统计,我国普通高校女性教师的比例已达44.2%。但是,随着社会竞争的不断加剧,现实生活中的高校女教师承受着比其他群体更大的压力,这不但不利于高校女教师自身的发展,同时也不利于和谐校园的建设和高校师资队伍的建设。为此,政府应制定促进性别平等发展的政策;学校要塑造两性合谐发展的文化范围;女性教师应及早制定个人发展规划。     

加强高校内部会计监督防范财务风险问题探讨

随着我国高招制度的不断改革,各高校的招生比例逐年增加,高校的办学规模得到了不断地扩大。随着我国高等教育改革的不断推进,各高校的办学自主权不断扩大,高校的功能也逐渐呈现出多样化的特点。多元化的发展为高校带来了多元化的收入,但同时也为高校财务管理带来了风险。因此,如何加强高校内部会计监督的力度,有效防范财务风险的发生是本文主要研究的问题。     

高校贷款筹资风险及防范研究

我国高等教育的大众化促使各高校利用银行贷款办学，有效缓解了高校发展同政府拔款和自有资金不足的矛盾。高校通过贷款筹资，改善了办学条件，提高了办学竞争力，同时也为高校带来了一定的风险。文章对我国高校贷款筹资观状及特点进行了总结，在分析其成因的基础上提出了降低高校贷款筹资风险的有效措施。