浅析中职市场营销课程教学中营销理念的培养

随着当前社会经济的发展,职业教育也取得了长足的发展,无论是从职业学校的数量、在校生规模,还是教学质量都取得了令人可喜的成绩。但是,有相当一部份中职毕业生比如市场营销管理类学生却难以找到合适的就业岗位,究其原因是毕业生的规格和质量不能满足企业生产经营的需要。市场营销是中职经管类专业学生的必修课,以培养学生树立营销观念作为教学目标。本文就此探讨了在市场营销专业教学中培养学生营销理念的相关策略。     

中职数控专业实训课教学法研究

通过对国内外几种中职教育教法的阐述．结合本地区中职学校的实际情况和自己从事数控专业实训教学的工作经验，提出“鼠疫”式教法在中职数控专业实训课教学的实践效果。突出培养学生的动手能力、创造思维和协作精神。     

中职学生消费行为现状的调查分析

本文从社会、家庭、学校、中职学生本身四个方面分析了中职学生消费行为产生问题的原因。最后基于实证数据．提出了解决中职学生消费问题的主要对策。     

浅析分层教学法在中职英语教学中的应用

分层教学法在中职英语教学的应用能够实现中职院校学生英语综合运用能力的培养、实现学生全体英语素质的提高。以分层教学法实现中职学生英语教学活动中"注重个体差异、兼顾全体教育"目标的实现。以分层教学法的运用促进中职院校学生全体英语素质的提高、促进英语教学目标的实现。本文就分层教学法在中职英语教学中的应用进行了简要论述。     

浅析分层教学法在中职英语教学中的应用

分层教学法在中职英语教学的应用能够实现中职院校学生英语综合运用能力的培养、实现学生全体英语素质的提高.以分层教学法实现中职学生英语教学活动中“注重个体差异、兼顾全体教育”目标的实现.以分层教学法的运用促进中职院校学生全体英语素质的提高、促进英语教学目标的实现.本文就分层教学法在中职英语教学中的应用进行了简要论述.     

任务教学法在中职计算机专业教学中的实践探索

本文主要论述在中职计算机专业教学中实施任务教学法,通过设计具有实际应用价值的任务,学生以小组为单位,运用所学知识和技能解决实际问题,激发学生学习兴趣提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神提高学生的职业能力。     

探究《园林赏析初探》教学课的设计与实施

随着国家实力增强,国民素质的进一步提高．园林日益成为城市建设的重要组成部分。懂得如何欣赏园林建筑这对拓展普通中职导游专业学生的视野．提升自身素质。从而掌握旅游活动中导游接待技巧具有非常现实的指导意义。作为一名教育工作者．笔者将通过《园林赏析初探》这一教学内容的设计与实施。探究如何进行中职导游专业学生的城市建筑文化的素养教育。     

中职电子商务专业毕业生就业难原因分析及对策

文章分析了中职电子商务专业毕业生就业难的原因，并提出了中职电子商务专业就业层次和具体岗位要求，最后从师资、中职人才培养模式、学生就业观念等方面提出了解决中职电子商务专业毕业生就业难问题的对策。     

浅析中职学生化学学习能力的培养方法

学习能力是指依靠自身所具有的经验、技能、知识等,开展自主学习活动,获得新知识的一种能力,也是对自我学习能够合理安排,不断促进学习进步的学习表现。学习能力是学生综合能力重要组成部分,在一定程度上对学生的学习和发展有很大的影响。然而现阶段,我国中职学生普遍存在学习目的过于功利化,自控能力不强,学习方法守旧,欠缺学习能力等等学习问题。本文主要分析了,在化学教学中,如何有效的提高中职学生的学习能力。     

浅谈会计入门的学习

会计是中职学校财经专业最重要的一门课程之一。中职学生普遍反映会计难学。会计难主要是入门难，具体表现在：1.概念抽象难理解；2.听起来似乎能懂，确不会做题，或根本无从下手；3.学过后相互混淆理不清头绪等等。如何在教学中，让学生的学习更快更容易入门呢？只要通过一些通俗易懂的相关例子以及进行深入浅出的分析，让学生多思考多动手练习，在学习中就能化解这些疑难点。     

浅谈心理学在中职班主任管理工作中的应用

中职学生处在15-20岁之间，身心迅速增长，也正是情感的过度期，逆反心理较强，另一方面中职学校特殊的生源，综合素质参差不齐，个人行为规范不成方圆。如何才能改变这些状况，使学生安分守己，思想稳定积极向上呢？本文通过时笔者在班主任工作中遇到的案例进行分析，阐述了心理学在班主任管理工作中的应用，强调了班主任学习心理学知识的重要性。     

对我国农村基础教育水平落后状况的分析

1998年我国农村义务教育的学生人数为1．23亿，占当年全国义务教育学生数的比重为65％，农村基础教育投入占全国基础教育投入的比重约为56％，占全国整个教育投入的比重仅为27．5％，可见农村基础教育投入与其所担负的任务极不相称。此外，农村义务教育生均经费也远远低于全国平均水平。1995年全国普通小学生均经费265．78元，农村小学生均经费只有219．3l元；全国普通初中生均经费492．04元，农村初中生均经费仅392．59元。2001年，农村小学在校生共计8604．8万人，占全国小学生总数的68．4％，农村小学生均教育经费支出仅占全国平均数的81．6％，生均基建开支4．47元，占全国平均数的54．5％；农村初级中学在校人数3121．3万人，占全国初中在校生总数的48．5％，生均教育经费仅占全国平均数的57．7％，生均基建开支6．33元，占全国平均数的20．7％；高中在校生共计158．0万人，占全国总数的11．24％。种种迹象表明，我国城镇（特别是大中城市）与农村基础教育之间存在着巨大的差距。     

提升中职会计专业学生职业能力的思考

提升中职会计专业学生的职业能力是提升中职学生就业率的关键所在。本文在研究了中职会计专业学生职业能力培养中存在的缺陷之后,对于中职会计专业学生职业能力培养的具体措施进行了分析,希望对中职会计专业学生职业能力提升有一定帮助。     

浅析中职市场营销理论与实践一体化教学的有机统一

市场营销是一门理论性与实践性很强的学科，中职学校在市场营销教学过程中，理论教学与实践教学通常分别进行，理论教学与实践教学环节相脱节，不利于学生对市场营销知识的掌握和技能的形成。本文通过对市场营销教学现状分析，提出中职市场营销理论与实践一体化教学的内涵及特点，以及如何进行市场营销理论与实践一体化教学，以达到市场营销理论与实践教学的有机统一。     

谈一谈利用网络应用提升职业学校对顶岗实习的管理

顶岗实习是学生职业能力形成的一项关键性教学环节。中职学生的顶岗实习是让学生所学的理论与实践形成对接，及早适应企业工作。但在顶岗实习管理过程中，却出现了很多的问题和漏洞。在大规模信息化，网络化，物联网化的现代社会，本文就利用网络应用来提升对学生顶岗实习的管理这一观点谈谈一些粗略的看法。     

从助学贷款"零违约率"想到的

贵州大学生贫困比例占在校生人数的30％以上,近3年来,全省获贷学生占在校生比例达到12％．约为全国平均水平的2倍。截至2005年12月底,按照贷款当年。毕业后4年还清的规定,全省共有379名毕业生须还清贷款本息,目前已有367名学生如期还清全部贷款,累计金额96万余元,人数违约率和金额违约率仅为3．17％和2．6％,违约率远远低于国际上15％的水平。     

基于中职校园的O2O活动策划研究——以X学生创业网店为例

随着社会经济的发展,移动电商、微信公众号的广泛应用,中职校园的市场潜力也在逐渐显现。本文以在校学生的创业网店为例,通过对该店进行SWOT分析,全面阐述该店在中职校园开展的O2O双11活动的可行性、活动策划及注意事项,为企业进驻中职校园市场开展活动和合作提供必要的参考依据。     

合作学习在英语专业一年级蒙古族学生英语听说课中的作用及意义

本文针对英语专业一年级蒙古族学生的英语听说课上表现出来的问题,及对蒙古族学生的语言学习特点的分析,提出了合作学习法在提高蒙古族学生的学习兴趣,解决学习中存在的问题,树立学生的自信心以及提高学习成绩等方面的作用和意义.     

浅析中职院校市场营销教学中案例的合理运用

与一般的教学方法相比,使用案例进行教学能够帮助学生展开联想,加强学生思维活动,提高学生的分析和应用能力。所以在教学过程中使用案例是非常必要的,这也是市场营销教学中的一种主要的教学方法。本文主要介绍了中职院校在市场营销教学中案例的合理使用。     

加强中职教育管理工作策略探究

目前,高素质的技工人才严重缺乏,职业教育人才培养中中职教育理论与技能教学的不平衡存在较为严重的问题,致使中职教育培养的学生综合能力、创新能力较差,直接影响了中职生的就业。在强大的市场需求下,我国中职教育的迅速发展,为社会输送了大批的专业型人才。本文针对中职教育工作中出现的问题进行分析,提出相对应的应对措施。