浅谈“多媒体教学”在无机化学教学中的利与弊

运用多媒体教学优势,生动课堂,诱发学生创造性学习兴趣,培养创造性思维能力和运用知识的能力,提高教学效率和质量。     

浅谈"多媒体教学"在无机化学教学中的利与弊

运用多媒体教学优势,生动课堂,诱发学生创造性学习兴趣,培养创造性思维能力和运用知识的能力,提高教学效率和质量.     

多媒体教学的利与弊

多媒体教学促进了传统课堂教学方式向现代化教学方式的转变,为人们提供了获取知识的新的手段和途径,在教学过程中得到了广泛的应用,然而,多媒体教学同其它事物一样也具有两面性,如果使用不当,不但发挥不出其应有的效能,反而会适得其反。     

多媒体教学的利与弊

多媒体教学促进了传统课堂教学方式向现代化教学方式的转变,为人们提供了获取知识的新的手段和途径,在教学过程中得到了广泛的应用,然而,多媒体教学同其它事物一样也具有两面性,如果使用不当,不但发挥不出其应有的效能,反而会适得其反。     

多媒体教学的利与弊

中华民族的伟大复兴,需要培养一批具有国际竞争力、创新能力强、综合素质高的建设型人才。而教育环节卓有成效的开展是关键因素。如何将现代教育技术成功地应用于教学,是世界各国竟相研究和急需攻克的课题。我院的教育工作者大胆探索、勇于实践,在多媒体教学实践中,取得了丰硕成效。但是在取得成绩的同时,也存在许多需要克服解决的问题。本文针对多媒体教学的成效、应该注意及需要克服的问题展开讨论。     

浅谈计算机网络环境下多媒体教学的利与弊

计算机网络环境下的多媒体教学是以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标的教学模式，它强调让学生通过研究性的学习，学会思考解决模式，在实践操作中培养学生科学的价值观及创新精神、创新思维，文章对这种教学模式的特点、优点和不足之处进行了分析。     

浅谈本科院校无机化学课程教学

无机化学是高等学校本科生开设的一门基础课程,对于本科教学后续课程学习十分重要.本文针对如何促进学生独立学习该课程,从多个方面提出了对无机化学课程教学的心得和体会,并对该课程的教学模式、内容、方法等进行了探讨.     

多媒体教学的利与弊探究

集文档、声音、图片和视频为一体的多媒体技术逐渐走入教学课堂,它以一种全新的动态模式充分展现课堂知识,深受教师和学生喜爱。最近几年多媒体技术迅速兴起,有效提高了教学的质量,它有效缓解教师的压力以及开拓学生的知识面,是一种新型的教学方式。但是,凡事都有利弊,从这几年的多媒体教学中可以看出多媒体技术发挥的重要作用,但也逐渐显现它的弊端。本文主要将分析多媒体教学中存在的问题和原因,提出了一些解决措施。     

浅谈多媒体教学在微积分教学过程中的作用

微积分是高等院校各类专业一门重要的公共基础数学课,是学生学习后继课程和科技知识的基础。微积分的教学要贯穿一个学年,要想保持学生在整个微积分学习过程中的学习热情,教学手段的改革是必须的。本文从多媒体教学与微积分教学的完美结合来阐述微积分课堂的教学手段的改革。     

多媒体教学在高等数学教学中的应用

本文通过对多媒体教学与传统教学的对比,阐述了将多媒体教学与传统教学结合的具体做法,并结合本校实际,在文中给出了一些比较好的建议.     

浅谈高职教学中的多媒体教学

多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的问题直观形象化,可以使枯燥的问题在计算机的演示下有声有色的动起来,大大增强了教学的直观性、趣味性;加大了课堂容量,使教师的教学更加轻松,富有感染力。但在具体课堂的应用中,与学生认知发展的吻合程度看,还存在着一些不尽如人意的地方。在运用中,往往没有从实际出发,追求表面,处处滥用;随意呈现,喧宾夺主;教师变成了放映员和解说员,学生成了知识的灌输对象;片面理解教学效率,追求课堂容量,偏离学生实际;屏幕全能化,忽视了板书的作用。本文提出了对多媒体教学中存在问题的一些粗浅的看法。     

电子技术课程多媒体教学的利与弊

电子技术课程是高职院校电子类专业的重要核心课程,被公认为是一门学生难学、教师难教的科目。本文分析了在电子技术课程教学中应用多媒体技术教学的优势与缺点,同时提出相应的对策和建议,以期更好发挥多媒体教学的作用。     

无机化学教学之我见

针对本科无机化学的学科特点,论述了教师在课堂教学的过程中,应该注重与学生的互动,启发学生思维,将多媒体与传统教学相结合。采用有效的教学方法,建立良好的课堂气氛,能增强学生的学习热情,进而提高教学质量。     

多媒体教学在会计教学中的应用

本文根据会计学专业的教学特点,结合笔者多年的教学实践经验,总结了多媒体教学在会计教学中的优越性及其应用。     

CAI在无机化学课程中的应用

本文分析了计算机辅助教学的概况、无机化学课程的特点,结合作者在大学无机化学课程教学中的实践,叙述了计算机辅助教学在无机化学课程中应用.     

多媒体教学在语言教学中的作用

多媒体教学手段引入课堂使语言教学生动活泼,引入入胜。对于培养学生的思维,增强学生语言表达能力都起到了积极的作用,增强了教学效果。在语言教学中运用多媒体教学,有利于提高课堂教学效率、有利于因材施教、有助学生的智力发展、有利于减轻教师的教学负担。由此可见,多媒体教学,在中专语言教学中的好处是多方面的,把多媒体教学的手段与传统教学紧密地结合,既可调动学生学习的积极性,又可促进学生语言能力的发展与提高,增强教学效果。     

“多媒体教学”在工程制图中的合理应用

针对工程制图教师难教,学生难学的特点,笔者从工程制图的教学特点中提出合理应用“多媒体教学”,使学生能够更加形象、直观地理解和掌握所讲解的知识,记忆更加深刻,更好地培养学生读图和识图的能力。     

应用型本科院校无机化学教学初探

本文针对本校无机化学教学的一些现状,从教学方法、教学内容、教学手段等几个方面进行探索和阐述,为改进教学质量提供参考。     

微课在高职药学无机化学中的应用

本文通过在无机化学的教学中间引入微课的教学和传统的课堂教学相比较,得出传统课堂教学和微课相结合的教学模式,更加适应高职药学专业的学生的学习。引入微课教学的模式不仅可以激发学生学习的兴趣,而且可以提高他们主动学习无机化学的能力。     

多媒体教学质量保障机制的构建探索

随着多媒体教学在教育体系中的广泛应用,现代教学进入了新的发展阶段。与此同时,多媒体教学质量保障作为一项系统性工程,其相关机制的构建成为了当代教育的热点话题。基于对此点的认识,本文就多媒体教学质量保障机制的构建措施进行了研究。