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本文从技工院校英语教学的现状分析,针对技校学生英语普遍基础差、厌学等的特点,一方面通过从学生感兴趣的内容入手,激发学生的学习兴趣,使教学生动有趣,另一方面通过转变教学观念,改进教学方式,提高学生的英语水平. 相似文献
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本文着重从教师和学生两个方面来分析中职的英语教学现状,具体阐述了中职英语教师和学生各自存在的问题.针对这些问题,笔者在文中探讨了运用交际教学法的可行性. 相似文献
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我国高职英语课程与教学基本还停留在“过级英语”状态,多数学生对岗位所需要的英语听说读写能力尚不清楚,更不会应用。这不仅给高职学生毕业顶岗实习带来了很大困难,甚至影响了学生就业竞争能力。因此,高职院校实行岗位英语教学意义非凡。 相似文献
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李广伟 《商业经济(哈尔滨)》2009,(2)
多年来,高职院校大学英语教学普遍存在着教学设施短缺,教学方法陈旧,教学手段单一,教学观念上有偏差,课程设置上不平衡等问题.高职英语教学改革,应加大教学设施投入,改进教学方法,调整课程结构,改变教学观念,加强英语师资队伍建设,提高高职英语教学质量. 相似文献
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音乐以其特有的形式在高职院校大学生素质教育过程中发挥着独特的作用,但当前由于各种原因,高职院校音乐教育的发展还存在着一些问题.作者从工作实践当中,提出一些设想,以求促进高职院校音乐教育的进一步发展. 相似文献
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数字音乐时代的音乐产业现状分析 总被引:2,自引:0,他引:2
随着数字音乐的迅速发展,数字音乐对音乐产业带来了严重冲击,也带来了前所未有的发展机遇。本文分析了数字音乐产业的现状和存在的问题,分析了数字音乐产业的发展趋势,并提出了相应的对策。 相似文献
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随着经济全球化时代的到来,我国对各类高职高专外语人才提出了越来越高的要求。在这种形势下,社会对英语人才的需求也更加广泛,根据高职院校学生英语水平较低的现状,探讨适合高职特点的英语教学的策略与方法,以提高职高专英语教学水平,培养学生的评议综合运用能力,增强其文化意识和跨文化交际能力,适应社会发展需要,高职高专英语教学的现状也引起我们更多的思考。 相似文献
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李昂 《商业经济(哈尔滨)》2013,(12)
会计英语作为会计专业本科学生的必修课程,在经济发展全球化的今天对于培养高技能的现代会计人才所起到的作用是不容忽视的。目前,应用型本科院校在会计专业英语教学中存在的问题是:师资力量专业化程度不够,教学方法单一;缺乏合适的会计专业英语教材;学生对会计专业英语的学习欠缺主动性等。为培养高级应用型人才以适应社会需要,应用型本科院校应加强师资建设,改进教学方式,选择合适的会计专业英语教材,调动学生的学习兴趣和积极性。 相似文献
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学业导师制是实施和完善学分制的一种辅助制度。音乐学院的音乐学生通过在校专业学习,掌握音乐学科的基本理论、基础知识与基本技能,具备在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究基本能力。目前,很多高师院校由于受师资力量和教学条件的限制,根据音乐教学的特点,开展了学生导师制。如何提高学业导师制的实际效果,是高校院校音乐学院值得关注的问题。 相似文献
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目前高职英语教学存在着两大较为突出的现象,一是学生英语基础差,学习积极性不高;而是教师教学方式僵化,难以符合高职教育目的.针对高职英语教学现状,本文从以下两方面提出教学对策:从学生学习方面.教师应当尊重学生英语起点,采用分层教学的方式.循序渐进.消除学生的畏难情绪;从教师方面来看,应当采用多种教学方法,激发学生学习兴趣,具体要求:具备优秀的综合素质;熟练运用互动式、问诊式和实践式等各种教学形式;有意识地引入各种多媒体教学设备. 相似文献
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教师是高职院校发展的核心力量,薪酬制度是激励和引导教师最大限度发挥主动性和潜能的重要管理制度,本文在着力分析现有薪酬制度弊端的基础上,力求对建立适应高职院校发展需要的科学、公正、合理的薪酬制度提出具有针对性的对策建议。 相似文献
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作为我国教育的重要组成部分,高等职业教育肩负着为国家经济、社会建设与发展培养人才的重大使命.近些年,发展高等职业教育,特别是英语教育成为当前我国教育界的一大热点.随着中国在对外交流等国际事务中的地位越来越高,对技能型外语人才,尤其是高质量的英语人才的需求也与日俱增.职业院校英语教学成为提高学生英语学习的重要途径和手段.... 相似文献
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随着高职院校教育经费的日趋多元化,如何保障财务管理健康有序地发展在高职院校管理中占有举足轻重的作用。本文针对高职院校财务管理中所出现的主要问题及现状提出了解决对策和建议,主要包括提高预算编制能力、注重财务资金的合理利用、加强对财务的监督管理和建立合理的财务评价标准等方面,这对加强高职院校的财务管理,提高其资金利用效率是十分必要和迫切的。 相似文献
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《中国市场》2016,(35)
随着社会主义市场经济的发展,我国社会对财经类专业人才的需求在不断上升。高职院校作为我国社会主义建设事业培养人才的重要阵地,财经类毕业人才素质的高低与学校的教育水平密不可分。财经类专业知识与现实生活联系密切,要求学生要具有较高的实践能力和创新能力。但是,当前我国高职院校财经类专业教学过于突出其理论教学,对实践教学的重视不够,学生缺乏将所学理论知识运用到实践的机会。同时,学校课程内容设置与学生日后的职业标准对接不合理,且学校严重缺乏"双师型"教师,学校不能够为学生创造完善的职业环境,这对培养具有综合素质的全方位人才是非常不利的。文章在对当前我国高职院校财经类专业教学中存在的问题进行分析的基础上,探析培养实践型、综合型财经人才的策略。 相似文献
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杜清林 《中国商界:上半月》2011,(11):239-239
音乐专业大学生与其他专业大学生相比较,既有着热爱党、热爱祖国,善于进取心,思想活跃,有较强的创新意识等共同特点,又有重视专业,但文化基础薄弱;思维活跃,但理想信念淡薄;崇尚自由,但团队意识较差;自信心强,但抗挫能力较弱等鲜明的个性特征。只有针对其特点,有针对性地开展教育管理,才能进一步培育出适应新时期社会所需要的高质量、高技能型的音乐人才。 相似文献
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