中、德商业流通类职业教育专业课程设置的比较

文章通过比较德国工商类职业教育与我国工商类职业教育的专业课程设置,来寻找我国职业教育课程改革的方向。     

安徽省高校社会体育专业课程设置研究

采用文献资料研究、问卷调查、访谈、数理统计和逻辑分析等研究方法,对安徽省5所高校设有社会体育本科专业体育院系的课程设置基本情况进行调查、分析,并结合安徽省社会体育发展实际状况与社会体育课程基本设置情况吻合之间存在的问题,提出合理的建议,完善安徽省社会体育专业的课程体系建设。     

中外大学体育教育的比较

在中国高校体育教学中,无论是课程设置还是课外体育锻炼,几乎都是围绕着＂应试体育＂的模式进行的。与之相比,国外发达国家的高校体育教学,则往往采取＂开放式＂的教学模式。在中外大学体育教育教育观念、教育过程、教育组织过程三个方面的比较中,国外的大学体育充满活力,教育内容非常丰富,教育的对象很明确。中国高校应加强课程设置的改革,加强对理论课的教学和大众体育运动项目教学,应该适应当前体育教育和全民健身运动的需要。     

职业教育发展的路径探析

大力发展职业教育是解决我国经济社会瓶颈问题的有效措施,分析职业教育发展的路径,为职业教育的发展创造良好的社会氛围,使职业教育成为我国经济社会发展的重要支撑点,具有重大的理论和现实意义。论文分析了职业教育发展的五大路径:厘清职业教育对社会经济发展的重要贡献和强大动力,是职业教育发展的基础路径;把大力发展职业教育纳入国家“十一五”经济和社会总体规划,上下联动,齐抓共管,是职业教育发展的根本路径;创新职业教育的教学理念,创新职业教育课程的设置,创新职业教育的教学方法,是职业教育发展的关键路径;借鉴国外发达国家发展职业教育的成功经验,尤其在管理体制、经费投入上苦下功夫,是职业教育发展的核心路径;以社会主义新农村建设为契机,大力发展农村职业教育,是职业教育发展的保障路径。     

高等外贸职业院校体育课程设置现状及改革研究

文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对我国12所高等外贸职业院校体育课程设置现状进行研究。认为,高等外贸职业院校体育课程设置要以《纲要》为指导,结合自己学校的特点和体育师资力量的实际情况,依据各专业人才培养的目标,以构建学生完整的知识体系为标准,以能够满足社会需要、职业岗位需要来构建课程组合。     

构建体育职业教育体系理论与实践研究

体育职业教育是高职教育的重要组成部分,构建体育职业教育体系势在必行。目前承担体育职业教育体系构建的高职院校主要存在缺乏统筹规划设计、人才培养目标尚不清晰、运动员培养缺少职业教育特点等问题。广州体育职业技术学院"十四年一贯"体育职业教育体系的探索实践,将为体育职业教育体系的构建提供借鉴。     

职教本科视域下高职公共体育“课堂革命”路径探析

职教本科院校的建设是国家未来职业教育发展的重要工作，体育教学质量的提升是人才培养综合质量的关键。公共体育课程作为各专业的重要基础课程，在人才培养方面起着无可替代的作用。通过剖析职教本科与普通本科以及职教专科体育教学的区别，分析职教本科学生体育基础，从教学目标改革、教学思路改革、提升体育课对专业课的支撑能力等方面探究职教本科公共体育课程“课堂革命”的实现路径，提出切合实际的改革方法，以期为进行职教本科体育“课堂革命”提供思路。     

民族地区高职高专金融职业教育改革的措施探析

通过搜集相关文献资料,借助问卷调查、数据统计分析等方法,对民族地区高校金融相关专业职业教育现状抽样检查,分析金融职业教育目前存在的问题,并结合国家职业教育中长期发展规划,从人才培养、课程设置、教学团队、实训基地等方面提出措施,从而有利于民族地区的金融发展和稳定。     

高校公共体育课排球课教学现状的分析与对策

通过了解普通高校公共体育排球课教学以及课程设置的现状,积极研究排球课教学的情况,并提出相应的解决措施,为高等院校的公共体育基础教育改革,特别是排球教学改革,进一步加强排球课程教学提供部分理论依据.     

海峡两岸体育与健康课程理念之比较

2001年9月，我国新的中小学体育与健康课程标准（实验稿）颁布并开始在全国各个实验区进行课程实验。这意味着我国中小学体育课程的改革进入攻坚阶段。将使我国中小学体育课程发生史无前例的巨大变化。我国台湾省亦于1999年颁布了中小学九年一贯制的健康与体育课程标准。它提出了课程的基本理念。设置了课程的目标。规定了课程中的学习主题。明确了各学习阶段的能力指标及对能力指标作出了补充说明。     

高职教育下创业教育探索

当今职业教育中的创业教育经验很多,但还需要从本质上理清一些问题,这样才能减少创业教育中的盲动性.创业教育不仅是教会学生创办企业,还要培养学生的创业精神.高职教育中创业教育的创业起点应低一些;课程设置应以宣讲和实践为主;企业应将高职学院实习生做为后备干部进行培养;在环境培植中,应降低学生对创业活动的畏难情绪.     

职业教育对潍坊市产业升级的助推作用

近年来,职业教育的发展受到越来越多的关注,这一方面由于职业教育的教学模式为基于工作过程的技能培养,另一方面在于其面向地方经济的发展。针对职业教育的这些特点讨论了职业院校通过课程设置,技能培训等方面培养的毕业生有利于降低企业的成本,在此基础上可以进一步推动三次产业的全面发展。     

对地方性师范院校体育教育专业课程设置的研究

市场经济体制下人才市场和社会需求对高校毕业生提出了新的要求，各类体育院（系）毕业生就业压力逐年增大。研究中结合地方性师范院校特点建立科学的的课程设置和考核评价形式。     

试论北京奥运对高校体育工作的积极影响

北京奥运的中办成功为高校体育创造了新的历史机遇，从高校体育的教育理念的改变、体育课程的设置、体育场馆的建设以及传承奥林匹克文化等方面分析研究了北京奥运对高校体育的积极影响，认为高校体育应该抓住北京奥运带来的机遇，进行自身的完善，积极开拓发展空间，为奥运作好更充分的准备。     

以市场为导向培养实用汽车技术人才

本文作者多年从事汽车维修职业技术教育.通过不断地探索和研究,在吸取了国外职业教育先进办学经验的同时.针对当前我国汽车维修职业教育的现状,为今后职业教育模式和教学体系改革提出了几点思路.认为职业教育只有以市场为导向.以当地行业、企业对人才的需求出发,因地制宜地对学校的专业及课程设置、教学方法、师资建设进行探索改革,构建起为当地行业、企业发展服务的职业教育体系,才能保证职业教育培养目标的实现,为职业教育赢得更广阔的教育市场和发展空间,才能更好地促进职业教育健康发展.     

对如何推进职业教育毕业生顺利就业的思考——以无锡工艺职业技术学院为例

本文就妨碍职业教育毕业生顺利就业的学生个人、学校和社会大环境等因素进行分析，提出了促进职业教育毕业生就业既需要学生个人树立正确的、就业观，找准自身定位，提高自身素质，增强实践能力，又需要学校进一步进行专业改革和课程设置，加强就业服务体系建设，推行校企合作模式等对策。     

在高校中开展税务代理职业教育的初探

新办高等院校和刚刚由专科院校升格为本科院校的高等院校，应该重点发展职业教育。同时，本文在分析了新一轮税制改革和财务会计制度改革的基础上，指出这些改革必然给纳税人的纳税环境带来重大变化。这种变化将导致社会对税务人才的需求增长。面对这种增长的需求，高校有必要及时开展税务代理职业教育。另外，本文还从课程设置等方面简单分析了开展税务代理职业教育的可行性。     

深化教育教学改革适应人才市场需求

经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有紧迫感,科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求,产业结构与就业结构变化吏劳动力跨行业流动性增加,对培训的要求越来越高,原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要.国际竞争的日趋激烈,要求职业教育在层次上及其人才素质标准和培养目标上作出相应的调整,以适应经济社会发展的需要.     

专业认证视域下高职院校网络营销类课程改革研究

《国家职业教育改革实施方案》提出职业院校要加强专业建设,深化课程改革,全面提升教育质量。高职院校要以此为契机,借鉴国内外先进的课程改革经验,全面深化课程改革,助推形成具有国际先进水平的中国职业教育标准。哈尔滨职业技术学院通过实施基于悉尼协议的专业认证、UK NARIC专业认证,全面推进课程改革,在课程改革中融入五大理念,在课程目标设置上注重培养学生的四类能力、五项素养,在课程内容构建上加强五个对接,在课程实施过程中突破五个创新,取得阶段性改革成效。     

我国职业教育课程改革现存问题及改革措施

我国综合国力的提升对职业教育培养出来的人才的操作技能与综合素质要求越来越高.职业教育课程改革是保证培养出来的人才符合社会需求的重要保证,是提高职业教育质量的关键,是树立职业教育品牌和特色的有效做法.我国职业教育课程改革在课程开发、课程结构和比例、课程评价、对学生课程学习的考核方式等方面存在一定的问题.针对这些问题,提出了相应的改革措施,以期为职业教育课程改革提供新方向.