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一、金昌市职业教育发展的基本情况
近年来，甘肃省金昌市认真落实《国务院关于发展职业教育的决定》和省委、省政府《关于大力发展职业教育的意见》精神，职业技术教育取得较快发展。截至2006年底，全市共有各类职业教育培训机构30多家，其中公办职业培训中心4家、职业高中3所、技工学校5家，其余为民办职业学校。 相似文献
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安康市劳动就业培训中心隶属于安康市劳动和社会保障局,被誉为"秦巴山区培养适用性技能人才的摇篮"。是国家劳动保障部门批准成立的职业技能鉴定机构;陕西省就业和再就业培训基地;省安监局确定的特种作业人员定点培训机构以及省扶贫办确定的陕西省扶贫开发劳动力转移培训基地。中心现开设数控技术、模具钳工、计算机应用、 相似文献
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目前,赣州市劳动和社会保障局、赣州高级技工学校在全省职业教育工作会议上双双被评为全省职业教育工作先进单位,3人被评为先进个人。近年来,我市技工教育蓬勃发展,成为职业培训教育事业的主力军。赣州高级技工学校先后为社会培养输送了各类高、中级技术工人3万余名,成为我市技工教育的骨干基地、职业培训的旗舰;各类社会培训机构发展到108家,累计培训91956人次;就业训练势头强劲,组织就业和再就业培训56157人次,免费组织下岗职工培训23900人次,通过培训,有35117人实现了再就业,组织创业培训3116人次,有1568人成功实现了自主创业或自谋职业;职业技能培训和鉴定工作健康发展,全市有国家职 相似文献
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本文通过对技工学校实习教师,担负学生职业技能和相应职业知识的教育职责、技工学校实习指导教师队伍基本状况和新时期技工教育对实习指导教师的要求论述。提出通过开展多形式的培训活动。提高实习指导教师的生产实践能力。提升技工学校学生职业能力。为企业培养生产技术人才。 相似文献
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随着我国2025制造强国战略的提出和企业产品转型升级的不断深入,高技能技工人才的缺乏及培训工作已得到社会的广泛认同。服务社会是技工院校的重要社会职能,为社会企业提供技能培训是技工院校服务社会重要的形式之一,也是社会最迫切需要的服务,社会职业技能培训该如何有效进行是当下我国技工学院需要进行思考和实践的重要内容。本章对技工学校应如何利用自身资源为社会和企业进行各类培训发挥作用进行分析思考。 相似文献
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技工学校的生命力蕴藏在灵活的适应市场就业需求的变化过程之中。技工学校应进一步明确目标定位，认清方向，变供给导向为需求导向，瞄准就业需求培养人才，按照职业培训综合基地和集团的培训工作模式，开展职业需求预测、职业培训、职业指导、职业技能鉴定、就业服务一条龙服务。 相似文献
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"学校建在企业中,企业办在学校里",是新形势下诞生的校企合作新模式。既培训了"双师型"教师;又解决了实训教学的耗材难题、创造了经济效益解、弥补办学经费的不足;还实现了"产学一体化教学",学校即企业、企业即学校,使学生在学校就了解企业。把校企合作产品的典型零件,作为技工院校教学的综合训练课题,使教学更贴近企业生产,从而提高教学质量。 相似文献
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杭州市余杭区技工学校是区政府重点工程,是区劳动和社会保障局所属的一所重点培养中、高级应用型技能人才的公办综合性中等职业技术学校。近几年,在余杭区委区政府高度重视和省市劳动保障部门领导的关心支持下,余杭区技工学校得到快速发展。2005年,学校被省劳动和社会保障厅定为重点联系单位之一,2007年晋升为省重点技工学校。 相似文献
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李鑫 《山东经济战略研究》2003,(12):58-59
技工教育(即技术工人、准技术工人的职业技能教育),做为我国教育体制中的一个重要组成部分,在我国的经济建设中是培养各行各业合格的、优秀的劳动的必由之路。技工教育水平的高低,往往从另一个侧面代表着一个国家、一个民族的明程度和科学技术水平及劳动素质水平高低的重要标志之一。 相似文献
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当前我国的党校和行政学院绝大部分是"二合一"体制.这种"二合一"体制下的干部培训根源于党和国家政府的发展史,符合当前党和国家的发展需要以及形势的要求,但同时在具体的干部培训实践的过程中也存在一些问题.本文重点分析了西藏乃至全国党校与行政学院的"二合一"体制模式的产生、特点以及目前存在的问题,探讨了解决存在问题的对策. 相似文献
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为落实《2003-2010全国农民工培训规划》,农业部、财政部、劳动和社会保障部、教育部、科技部、建设部决定共同组织实施"农村劳动力转移培训阳光工程",该工程是公共财政支持开展的非农职业技能示范性培训. 相似文献
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技工院校是高技能人才的培养基地,为满足产业结构优化升级,企业转型输送大量的人才,而技工院校管理人员作为建立和保持学校竞争优势最宝贵的核心能力要素,其管理观念的转变,管理技能的提高,管理知识的补充和更新事关学校的生存与发展。通过培训提高技工院校管理人员管理能力,是各技工院校安身立命最根本途径。本文试从当前管理人员培训中存在的问题进行剖析,分析管理人员培训的原则,探索一种适合技工院校管理人员的培训体系。 相似文献
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《中共中央国务院关于构建和谐劳动关系的意见》印发
构建和谐“劳企两利”
依法保障职工基本权益:切实保障职工取得劳动报酬的权利;切实保障职工休息休假的权利;切实保障职工获得劳动安全卫生保护的权利;切实保障职工享受社会保险和接受职业技能培训的权利.
健全劳动关系协调机制:全面实行劳动合同制度,推行集体协商和集体合同制度,健全协调劳动关系三方机制. 相似文献
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近日,谢强华副省长率领省有关部门的负责同志到省机械技工学校调研,听取省机械技工学校、国防技工学校、城市建设技工学校三家省直技工学校的情况汇报,并就进一步做强做大技工教育问题进行研究部署。谢强华强调,各级政府、各有关部门要认真落实中共中央政治局委员、省委书记张德江关于“我省要继续大力发展职业技术教育特别是技工教育,以培养人才、解决就业为目的”的重要批示精神,全省劳动保障部门和各级技工学校要抓住机遇,加快发展,做强做大技工教育,继续当好全国技工教育的排头兵,为我省加快发展率先发展协调发展作出新的贡献。谢强华指… 相似文献
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正A省W县自2015年起,每年在县级财政专项资金支持下,由县级教育行政部门组织实施面向中小学幼儿园教师队伍的县级专项培训。W县专项培训包括六类:校长园长培训、中层干部培训、教师培训、班主任培训、培训团队培训、教育管理干部培训。三年来的县级专项培训,不断完善、优化和改革,受到普遍欢迎。为贯彻A省教育厅《关于进一步完善培训工作机制规范培训项目管理的通知》精神,落 相似文献