商务礼仪课启发式教学试探

商务礼仪课教学中的启发不能是一种简单的形式上的启发,而应是一种思想、知识体系的启发,教师应将教学内容融为自己的思想,化为一种激情,感染启发学生,处处以身作则,以良好的行为规范、完善的人格修养给学生以人生启迪,并在教学活动中采取灵活多样的启发教学方式。     

浅析商务礼仪课程实践教学

文章从商务礼仪课程实践教学的重要性出发，分析了加强商务礼仪实践教学存在的问题，在此基础上提出了相应的对策。     

日本商务礼仪教学探析

日本商务礼仪是一门以锻炼学生职业素养,综合能力为导向的实践性学科。教师不应将教材内容照本宣科传授给学生,而应以学生为主体,模拟和日本人打交道,就职时可能面临的情景,进行有针对性的灵活,趣味性教学。     

国际商务礼仪与商务活动

伴随着经济全球化的脚步,中国和世界也越来越紧密的联系在一起。经济一体化带给我们的一大机遇是中外商业机会大大增强。由于不同的价值观念、国民个性的迥异、交往方式的差异等,使得我们从事对外商务活动仅懂得外语、外贸知识是不够的,还要注意商务礼仪。唯如此,才能立于商界不败之林。     

高校商务礼仪课程的定位与教学改革研究

随着社会的进步和文明程度的不断提高,礼仪在人们的生活中显得越来越重要,全国各院校都纷纷开设礼仪课程或设立礼仪专业。高校商务礼仪课程应该定位于传承中华文化与美德、让学生懂得如何做人和做事、全面提升学生的素养和素质等三方面。为提高商务礼仪课程的教学效果,应该从教学内容、教学方法、教学考核等多方面进行全方位的深度改革。     

论启发式教学在社会保险课程教学中的应用

当前社会保险重大问题的凸显使得高等学校社会保险课程的教学越来越重要,传统的讲授方式已不利于学生理解分析问题能力的提高。结合教学实际对启发式教学在高等学校社会保险课程的应用进行了积极的探索。     

高职院校商务礼仪课程教学探讨

良好的职业素质,职业道德和职业形象是现代社会对商务人员的基本要求。在提高学生综合素质、增强职业竞争能力方面,商务礼仪课程具有较强的实用性,但在教学中实际成效并不十分明显;根据高职教育的特点,结合所在院校的课程改革经验,从商务礼仪教学的不同角度、不同层面进行分析,提出了加强商务礼仪教学改革的对策与建议。     

中职商务礼仪课程改革的教学实践

针对商务礼仪内容理论化、简单化的问题,总结中职商务礼仪教学及课改实践,精选商贸专业的典型工作情境,采用教学做的模式组织教学能缩短知与行的距离,努力实现课堂与岗位的无鸿沟     

中职学校开展商务礼仪教学的必要性

礼仪有着悠久的历史,商务礼仪是指在各类商务活动中所使用的能体现互相尊重并能约束人们在商务活动中的行为的准则。商务礼仪具有限制性、实用性及差异性等特征,商务礼仪具有协调沟通作用、形象塑造作用及消费促进导向作用。中等职业学校有开展商务礼仪教学的必要性。     

商务礼仪课堂模拟初探

商务礼仪是一门实践性很强的课程,模拟礼仪教学能够更好的体现这种实践性,加强商务礼仪课堂教学的效果。本人结合教学实践,探讨了模拟礼仪教学模式在教学中如何应用的问题。     

商务礼仪的死角探析

在商务交往中,商务礼仪是不可忽略的重要部分,代表着个人的修养与品味、公司的形象,甚至是一个国家形象。目前,商务人士对一般的商务礼仪都比较注意,但是还存在着一些死角,影响着其整体形象。本文主要从细节出发对商务礼仪中尚存的死角进行了探析。     

浅析营销中的商务礼仪

管理无小事,细节定成败,商务礼仪不是花瓶,它解决了人与人之间,企业与企业之间、企业与客户之间的沟通问题.随着社会的飞速发展和文明程度的不断提高,以及与世界交流的日益频繁,商务礼仪对现代商务和现代营销的影响以及礼仅对企业商务人员的影响越来越大,本文以商务礼仪在营销中的实际运用和在具体营销活动中如何使用两大方面进行了论述.     

意大利的商务礼仪

意大利原意为牧羊场．是个古老而美丽的国家，有“欧洲花园”、“欧洲炼油厂”、“旅游之国”、“航海之国”等美称。     

法国的商务礼仪

泱泱大国，礼仪之邦。在全球化的生意场上，不同民族间的文化造就了不一样的礼仪。多一点了解，毕竟，细节决定成败。     

行动导向教学模式在商务礼仪教学中的应用初探

行动导向是一种有别于传统教育模式的新型职业教育模式,是以培养学生职业能力为基本目标,以培养学生的实践能力、动手能力为中心的教育模式。     

浅谈商务礼仪的基本原则

商务接待成功的秘诀在于细心,照顾到每一个客人的喜好,他们会高兴你的细心的.了解客人,对新老朋友都热情相待.在商务接待中提高公司形象,强调公司的任务,但要做得圆滑而漂亮,只有这样才能有更多的企业愿意和您合作.商务礼仪是构成形象的一个更广泛的概念,是商务人士的第一张名片!因此掌握商务礼仪的基本原则是十分重要的.商务礼仪是构成形象的一个更广泛的概念     

对高职院校商务礼仪课程的教学探索

商务礼仪的运用不但体现了个人的综合素质,也折射出企业的文化水平和管理境界。因此,加强大学生商务礼仪教育,分析高职院校商务礼仪课程中存在的问题,积极研究解决的对策,对于高职院校实现高素质、应用型人才的培养目标具有重要意义。     

独立学院英语专业(商务方向)商务礼仪教学探索

大学生应该是礼仪文明传承的主体,但当代大学生礼仪修养缺失,根据独立学院人才培养定位,加强大学生商务礼仪教育,从而实现高素质、应用型人才的培养目标。     

日本的商务礼仪

日本以周到、细致的礼仪闻名于世。商务交往的过程更是风俗文化碰撞的过程，了解多一点，沟通多一点。     

泰国的商务礼仪

俗话说，“入国问禁，入乡随俗”。凡是初到泰国访问，经商的人，必须注意遵守泰国人的风俗礼节，不然很容易发生误会。比如，泰国人认为门坎下住着神灵，所以千万不要踩踏他们的门坎。