双循环背景下高校物流管理专业教学改革与实践研究

双循环是现阶段我国经济社会发展的全新战略趋势,已涉及到我国各个行业、各个领域。物流业作为近年来兴起的朝阳产业,已经快速成为了国民经济发展的基础行业,其稳定必须以高素质、高水平的物流管理专业人才作为基础和支撑。在这样的背景下,高校必须与时俱进,对物流管理专业涉及到的教学内容、教学环节进行深入思考,从多个方面、多个角度调整优化教学策略,以物流专业未来的发展趋势为引导,逐步实现行业的可持续发展。基于此,本文首先深入分析了双循环背景下高校物流管理专业教学面临的主要问题,在此基础上有针对性地提出了一系列双循环背景下高校物流管理专业教学改革的主要途径及策略。     

新文科背景下地方高校本科物流管理人才培养模式研究

新文科建设背景下,结合地方经济发展需要和行业特色,物流管理专业人才培养面临新的机遇和挑战。本文从培养目标、培养方案、课程体系、教学团队、实践平台、综合素质教育等方面探索物流管理人才培养模式及实现路径,为地方高校本科物流管理专业人才培养模式提供借鉴和参考。     

智慧物流背景下职业院校现代物流管理专业培养模式改革

分析了智慧物流背景下企业对物流人才的职业能力需求，阐述了当前职业院校现代物流管理专业的人才培养模式存在的问题，提出了优化课程体系、创新课堂内容、优化课程考核方式、深化校企合作、培养智慧型物流专业教师团队的改革思路。     

物流管理专业“项目制教学”改革实践探索

探讨三江学院物流管理专业人才培养存在的问题,在学校大力倡导教学全面改革,培养应用型人才的背景下,提出了"项目制教学"的人才培养模式,阐述了"项目制教学"模式下的教学项目和内容,并从教学团队、教学制度角度给出改革的方法,为三江学院物流管理专业建设和人才培养提供参考。     

“1+X”证书背景下物流管理人才培养模式研究

随着物流行业与企业的迅猛发展及高职教育的深化改革,“1+X证书制度”作为教育部首推的重大改革措施,对我国物流人才的培养提出了更高的要求。然而,当前国内物流管理专业人才培养存在突出的深层次问题,通过剖析其原因,并与院校、企业、教师沟通,从人才培养、课程体系、教学改革方向等方面探讨在“1+X证书制度”背景下国内物流管理专业人才培养模式选择的路径创新及其策略。     

北部湾经济区域特色下职业院校港口物流设备与自动控制专业实训基地创建探索研究

职业院校必须加强对港口物流设备与自动控制专业人才的培养,满足"一带一路"建设背景下北部湾经济区域的发展要求,因此职业院校必须重视实训基地的创建,为人才的培养提供基础。文章从当前北部湾经济区域的发展现状出发,分析了职业院校港口物流设备与自动控制专业的教学现状,在此基础上详细分析了实训基地创建对港口物流设备与自动控制专业人才培养的重要作用,探讨了职业院校创建港口物流设备与自动控制专业实训基地的对策,希望能够为今后相关研究提供参考。     

物流产业升级背景下高职物流专业发展研究

通过分析物流产业升级背景下高职物流管理专业人才培养存在的问题,提出了构建高职物流专业人才培养的模式及高职物流专业发展的调整建议。     

“一带一路”背景下广西高职高专物流管理人才培养探究

"一带一路"倡议的实施,给广西高职高专物流管理人才的培养提出了更高的要求。在这样的背景下相关教育家和学者更是结合广西高职高专物流管理专业学生的教学培养实际情况,改进存在的培训问题,贴合"一带一路"的倡议,更好地探究高效物流管理人才培养模式,确保为社会输送更高质量的专业人才。本文结合笔者多年的工作实践,探讨"一带一路"背景下广西高职高专物流管理人才的培养策略。     

独立学院物流管理专业人才培养模式创新研究

针对目前我国独立院校人才培养过程中存在的专业口径狭窄、脱离工程实际、忽视实践环节、工程型师资缺乏等问题,结合独立院校物流管理专业人才培养的实际情况,参照目前国际上先进的应用型人才培养模式,以独立学院物流管理专业为例,对物流管理专业人才培养模式进行改革创新,构建以培养学生实践能力为导向的新型物流人才培养模式。     

独立学院物流管理专业人才培养模式创新研究

针对目前我国独立院校人才培养过程中存在的专业口径狭窄、脱离工程实际、忽视实践环节、工程Tj师资缺乏等问题,结合独立院校物流管理专业人才培养的实际情况,参照目前国际上先进的应用型人才培养模式,以独立学院物流管理专业为例,对物流管理专业人才培养模式进行改革创新,构建以培养学生实践能力为导向的新型物流人才培养模式.     

智慧物流背景下高职院校物流管理专业建设分析

在智慧物流概念引入后,高职院校物流管理专业建设的推进,能够促进物流管理专业人才培养质量的提升,促进高职院校的综合发展。就智慧物流背景下高职院校物流管理专业建设现状进行阐述,进一步从人才培养方案、课程体系建设以及教学模式方法这三个方面入手,对高职院校物流管理专业建设展开探究,旨在提升高职院校人才培养质量,为物流产业发展提供人才支持。     

民办高校物流管理专业人才培养模式研究

通过对我国物流管理专业教育现状的分析,找出民办高校物流管理专业人才培养模式存在的问题．针对这些问题,结合企业对物流人才需求的特点．主要从人才培养目标、课程体系、教学方法的改革与创新、加强实践环节、师资队伍建设等方面,构建物流管理专业人才培养新模式。     

物流文化教育管理专业国际化人才培养模式探索

本文在明确物流管理专业的国际化需求的基础上,分析目前物流管理人才培养中存在的问题,并提出物流管理专业人才培养的目标。基于此,结合物流人才培养的国际化需求,提出物流管理人才培养模式改革目标与思路,以根据物流高端人才的需求,调整培养方案,为物流人才培养提供新的研究视角。     

基于项目法的工学结合高职物流管理专业人才培养模式研究

为了缩小高职物流管理专业人才培养的效果与社会需求之间的差异和距离,针对高职物流管理专业人才培养存在的主要问题,论述了基于项目法的工学结合人才培养模式的构建过程,最后介绍了基于项目法的工学结合高职物流管理专业人才培养模式的实施效果。     

高校物流管理专业人才培养若干问题探析

指出我国物流产业的快速发展对人才的需求巨大,而目前的物流管理专业人才培养体系在专业学科地位、人才培养目标、人才培养方式、师资结构等方面存在诸多问题.提出高校应当加深对物流教育的研究,开展与企业、政府、行业协会的多方合作,培养合格物流管理专业人才,适应物流产业发展需要.     

我国高职院校物流管理专业人才培养的创新探究

对国内外物流管理专业人才的培养现状进行了综合性分析,并以贵州交通职业技术学院为例,实地调研了物流企业、在职物流管理专业教师及在读物流管理专业学生,分析发现工学结合与理论实践结合在物流管理专业人才培养过程中的重要性。有针对性地探讨了高职院校物流人才培养模式存在的问题,并提出了提高物流人才素质与能力的具体举措,指明了高端技能型物流人才培养的革新之路。     

职教背景下智慧物流人才培养模式研究

当前我国产业升级和经济结构调整进入新的发展阶段,智慧物流已经成为物流业发展的大趋势,培养具备新技术,新技能的高素质、高水平的智慧物流人才成为物流业向现代物流转型发展的重点。文章基于对职业教育背景下物流人才的培养研究,剖析了当前智慧物流的发展趋势,分析了职业院校在物流人才培养过程存在的问题和难点,最后提出了优化课程体系、产教融合、厚植工匠精神的新时代智慧物流人才培养模式的实施机制。     

会计共享背景下职业院校财会专业人才培养转型研究

随着人工智能的飞速发展,相继出现了基于企业集团的财务共享服务中心,其低成本、高效率、高服务价值深受企业的青睐,给职业院校的直接影响是,由原来需求核算型会计人才逐渐向管理型、决策型人才转变。基于此,本文着重研究了会计共享背景下职业院校财会专业人才培养转型,总结了会计共享背景下职业院校财会专业人才培养的要求,提出了会计共享背景下职业院校财会专业人才培养转型策略。     

谢如鹤:"五源驱动"培养冷链物流特色人才

我国物流教育在多年的发展中,培养了包括冷链物流人才在内的大批高素质专业人才,为行业发展做出了巨大的贡献.但是,随着近些年冷链物流的快速发展,高校物流毕业生与冷链物流行业需求之间的差距也愈发明显. 要完善专业物流人才培养体系,除了需要有条件的普通本科院校和职业院校开设冷链物流相关专业或课程,重点培养冷链产品供应链管理、冷...     

基于物流管理专业岗位群能力的人才培养模式探讨

通过对物流管理专业人才培养科学定位,参照物流管理岗位群能力要求确定其人才培养方向和目标,以满足高级技能型物流管理专业人才培养的需要,并制定了“岗位轮训,学做合一”的人才培养模式。