轻音在朗读中的作用

国家语委编撰的《普通话水平测试大纲》包括“朗读”内容。为了达到朗读的最佳效果，朗读者必须做好一系列的朗读技巧准备工作。轻音是朗读技巧之一，它在朗读中的作用是不可忽略的，也是其他朗读技巧无法取代的。研究轻音在朗读中的作用，必须分清轻音、轻声、重音的概念及关系。     

信息化时代下的英语教学——浅谈PowerPoint在英语教学中的作用

信息化对我们生活的影响越来越大,影响的范围也越来越广,就像英语教学,就极大的受到了信息化的影响,在当今的英语教学中,信息化的作用就显得很明显,比如说PowerPoint在英语教学中的作用就越来越大,本文就探讨了PowerPoint在英语教学中的作用。     

浅谈学生兴趣引导在英语教学中的作用

"学习兴趣"是一个被大家广泛关注的话题,但是它似乎还并没有引起学校、老师、家长及整个社会的充分重视。学生对英语的学习兴趣并不乐观。对于学习而言,兴趣是一个基本的前提,学生首先要对所学课程感兴趣才能发挥其最大的潜能,因此学习兴趣一直是大家普遍关注的一个话题。尤其是对于英语学科而言,学习兴趣更是对学习效果有至关重要的影响。因此,如何激发学生的英语学习兴趣是长期以来摆在教师面前的一个重要课题。     

听力在英语教学中的重要作用

对于中学英语教学来讲,听力是非常关键的一个构成要素,其关乎到学生的人际交往的水平。由于目前的世界交流不断的频繁化,而且改革工作开展的比较的顺畅。此时精准的分析英语的内涵,而且积极她应答,很显然是一种非常关键的水平。其具体的应用也能够反映出在交流的过程之后总,语言所占据的关键的位置。文章分析了英语教学中的具体特征,同时结合当前的课程改革活动的开展,分析了当前体系之下怎样的开展好该项教学的听力活动,目的是为了更好的促进该项教学工作的开展,确保同学们能够提升听力的水平,更加合理流畅的使用英语进行交流。     

浅述情感教学在高职院校英语教学中的作用探讨

英语是国际通用语言,现在的英语教育更注重于口语交际能力,而不是传统式的教学成绩由试卷分数体现。现在连幼儿园小朋友都开始学习英语了,而高职院校的英语课程学习更是必不可少的一个提升学生实际运用语言能力的阶段。本文就对现在的高职院校中采用情感式的教英语的方式对高职院校的英语教学产生的良好效果进行简单的说明,主要是为了体现出情感教学是怎样进一步提高英语教学质量的。     

词汇教学在英语教学中的作用

任何语言的发展都是不能够脱离词汇而单独的存在的,它是其依托体.我们发现每个人的词汇量的多少和其掌握的是不是稳固,会关乎到其语言的表述水平,关乎到其思维展示的精准性.所以,在开展该项教学活动的时候,应该积极地革新教学措施,积极地指引学习方法,要注重教学的艺术性,要切实的激发出同学们学习的热情度,进而确保其能够在一种非常轻松和谐的氛围之中学习.     

浅谈交际教学法在英语教学中的应用

交际教学法是一种适应现实需要的新型外语教学法,本文着重介绍了交际教学法的原则、特点,阐述了运用交际教学法组织大学英语教学的模式和方法,得出这是一种值得广泛普及的教学法的结论。     

浅谈交际教学法在英语教学中的应用

交际教学法是一种适应现实需要的新型外语教学法,本文着重介绍了交际教学法的原则、特点,阐述了运用交际教学法组织大学英语教学的模式和方法,得出这是一种值得广泛普及的教学法的结论。     

第二课堂在英语教学中的作用

本文通过大学英语第二课堂教学实践,探讨了第二课堂活动的必要性,教师在第二课堂中的角色,第二课堂活动对学生英语学习的促进作用。     

现代信息技术在大学英语教学中的作用

现代信息技术日新月异,以计算机为辅助工具的多媒体教学模式得到了广泛的应用和推广.本文主要研究多媒体在大学英语教学中的作用.作者对广东白云学院300名学生进行了关于大学英语教学的问卷调查,结果显示多媒体对大学英语教学的作用是积极的,但同时也存在一些问题.综合问卷调查结果,作者就如何提高多媒体在大学英语教学中的作用提出了建议和措施.     

论多媒体在大学英语教学中的作用

近年来,计算机多媒体教学在大学英语课程教学中发挥着越来越重要的作用,主要表现为,为大学英语教学创造了良好的语言环境,提供了交互式学习平台,增加了语言输入和运用的机会以及使所传输的信息便于接受和记忆四个方面.文章最后也提及了多媒体教学目前所存在的一些弊端及如何尽量避免的措施.     

浅谈多媒体在英语教学中的合理运用

长期以来,英语教学作为语言教学的一种,一直是以一支粉笔、一块黑板,或加一个录音机为主要教学工具,以教师为主体,学生被动接受教学内容为主要教学方法,这样的教学模式,不仅限制了教师的教学范畴,也易使学生产生厌学情绪。而近年来,多媒体教学技术的运用,为英语教学开辟了一片极为广阔的新天地。这里主要就多媒体运用于英语教学中出现的利与弊进行阐述,结合作者的教学经验谈谈如何更合理地利用多媒体进行英语辅助教学。     

浅谈情感因素在高职英语教学中的应用

情感是知识向智力转化的动力,是连接教师与学生的桥梁.在高职英语教学中,正确运用情感因素,可以激发学生的积极情感,提高课堂效益.本文浅析了情感教育在高职英语教学中的现状,探讨了情感教学在高职英语教学中的实施.     

浅谈多媒体在高职高专英语教学中的应用

多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式,使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,成为英语教学的发展趋势。在英语教学中,多媒体已被广泛地使用,这无疑给英语课堂教学带来了巨大的飞跃,但是如何恰如其分地使用好多媒体值得我们探索,否则会暴露出许多问题。     

浅谈发展学生智力在英语教学中的重要性

智力是指个体以思维为核心的心理活动最-般的综合能力.智力是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为(智力即智慧),它主要体现于人的认识、适应和改造环境活动,它不但使人从理性上认识事物,而且还能调节和控制自己的情感和意志行为.     

浅谈英语教学中的情境教学法

教学是师生间的交际性活动。英语作为一门交际性语言,它的使用价值越来越高。而如何能使学习者真正掌握英语学习的真谛,这就取决于教师在英语课堂教学中如何选择行之有效的教学方法了。在教学实践中,情境教学法是被证明的行之有效的方法之一。     

浅谈翻转课堂模式在英语教学中的应用

互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使翻转课堂作为一种全新的教学模式,为实现教育变革信息技术与课程深度融合提供了思路。本文通过对这种模式的认知,探讨如何在英语教学中有效应用翻转课堂,以提高大学英语教学质量。     

浅谈英语教学中的赏识教育

"赏识教育"是依据人渴望得倒赏识的本质要求,对学生施主动参与学习,积极思考,主动探究,自觉实践,让学生始终保持一种愉悦的状态、愉快的情感,能自觉、主动地教入到教与学的过程中,形成和谐的教学气氛.     

浅谈小组合作学习在英语教学中的应用

小组合作学习是把一个班级划分为若干小组,每个小组由若干名学生组成,通过师生之间、生生之间的多种互动活动来完成教学任务,实现教学目标。     

浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用

小学英语创设情景组织教学模式,通过创设形式多样的情境,为学生提供尽可能多的用英语进行练习的可能,更有效地为英语教学服务。