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随着国家大力支持高职教育,高职毕业生人数连年增长,学生的就业率是高职院校面临的新问题。而企业的需求是高素质技能型人才,这就要求学校只有培养出素质高的综合型学生,才能提高就业率,本文以高职会计专业学生为例,以就业为导向,通过对学生职业素养的提升,提高学生的综合素质,致力于培养技能型专门人才,提高学生的就业率。 相似文献
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本文基于对商科类高职院校学生的综合能力现状的分析,引发如何提高综合能力的思考,提出技能大赛能促进商科高职院校学生的综合能力提高,具体阐述技能大赛从教育理念转变、教学方法改变,学生职业素养和技能培养等诸多方面影响来提升学生综合素质。 相似文献
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高职学生的体育教育,传统的体能训练越来越不能满足新时期下学生综合素质发展的需求,因此需要探索素质教育在体育教育中的实践,提高学生综合素质,根据学生兴趣能力全面发展。而体育俱乐部形式的教学,大大改革了传统教学,取得了一定的成效。 相似文献
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人文素质教育是高职学生综合素质培养的重要内容,也是高等教育的基本目标之一。然而,传统的高职教育往往重专业、轻人文,造成学生人文素质缺失,缺乏学习和工作所必须的心理素质和精神品质。高职院校应树立现代化的教育观念,改革教育结构,增加人文课程的比例,将人文知识融入专业知识的传授中,并为学生营造浓厚的人文氛围,切实提高学生的人文素质,培养符合我国社会发展要求的复合型人才。 相似文献
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为了实现人才培养目标,对接企业营销岗位需求,对于高职市场营销专业学生的培养,要在强化营销技能的同时,特别关注对学生综合素质的提高,提高学生综合素质的途径是构建四位一体的综合素质培养体系,即构建完善的必修课程、多彩的拓展课程、专业技能大赛、学生社团。 相似文献
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高职教育培养社会需求量较大的应用技术型与技能型人才。高职教育在发展过程中出现的如重专业、轻素质等问题要得以解决,必须实行综合素质教育。高职综合素质教育的有效途径既注重学生专业技能和职业能力的培养,也重视学生全面素质的提高。 相似文献
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建立多元化的考核评估体系符合高职教育的人才培养模式,并且这是一种有利于学生的发展的评估体系。这种考核评估的核心是学生的职业技能,加之以评价方式的多样化、主体的多元化,能综合测试学生的实际能力,有助于提高学生的综合素质以及就业竞争力。本文针对高职教育多元化的考核评估体系中存在的问题,来对这种多元化评估体系进行探究。希望能够提高高职教育的教学质量。 相似文献
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广西建筑类高职学生就业压力越来越大,学生综合素质的培养要求不断提高,正面临着新的问题和挑战,同时也面临着战略环境机遇、城镇化及新农村建设全新发展阶段的机遇、建筑业企业对青年职业技能人才急需的机遇.探讨学生就业与学生综合素质的相互关系,提出研究和培养建筑高职学生的综合素质及能力,搞好就业建设等对策. 相似文献
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高职人才培养模式是高职教育的基本问题,应从高职人才培养模式的特征分析入手,构建高职人才培养模式。专业设置要突出职业性,教学设计应以培养学生的职业能力与综合素质为宗旨,并要重视实践教学,促进学生的可持续发展。 相似文献
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针对农类高职院校学生计算机基础水平差异较大的问题,引入分层次教学法,在学院进行具体的应用研究,为学生提供了一种很好的学习方式,促进学院各层次学生的计算机基础水平整体提高,也有助于培养学生的综合职业素质,为解决高职院校计算机基础个体素质教育差异的问题提供了一种行之有效的解决方法。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2014,(11)
高职院校市场营销专业服务于我国社会主义现代化市场经济建设,随着我国经济社会的进一步发展对具有实际创新综合素质的市场营销专业人才的需求量逐渐加大,我国高职院校市场营销专业的传统教学模式严重限制学生综合素质的培养,在新时期高职院校市场营销专业教学应当注重培养学生的创新能力和实践能力,保证学生在学习过程中不断提高自身素质与人才竞争力。本文主要探讨市场营销专业创新人才培养模式的特点与当下市场营销教学现状,针对性提出加强专业人才培养模式的对策。 相似文献
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从就业市场对高职计算机专业求职毕业生的期待的调研出发,将其调研结论与毕业生自身体验进行比较分析,发现其低“综合素质”的原因,提出了相应的对策,对高职计算机专业培养学生综合素质有一定的指导意义。 相似文献
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大学生综合素质教育是一个系统工程,涵盖的面广,包括的内容多,明确高职院校学生综合素质的基本内容,是研究如何提升高职院校学生综合素质的前提和基础。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,我国已全面进入大数据时代。为了更好地适应大数据时代发展的需要,提高高职学生的信息技术核心素质和综合实践能力,高职院校需要对信息技术基础课程进行深化和改革。本文基于高职信息技术课程基础教学现状的研究,探讨高职院校信息技术基础课程的教学改革,以达到促进高职院校学生计算机素质及能力全面发展的目的。 相似文献
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大学生学业规划是大学生职业生涯规划的核心内容。高职学生是大学生中独具特色的一个群体,应引导高职学生科学规划自己的学业,明确学习目标,增强自主学习意识,努力提高自身的综合素质。 相似文献
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素质教育是以培养学生的综合素质为目的,强调学生的主体性,提高学生适应现实社会的各种能力水平。二十一世纪不仅仅是知识经济竞争时代的来临,同时也是人类综合素养大比拼时代的到来。面对现代高职英语教学的现状问题,值得教育人士思考;面对现代社会发展的需求,有必要提高学生的综合素质水平,加强学生的素质教育。 相似文献
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如何把学生培养成高层次、高素质、具有社会竞争力的技术应用型人才,已成为高职院校关注的焦点。从当前高职院校素质教育中存在的问题看,改进素质教育模式是提升高职院校学生综合素质的必需手段。 相似文献