美国加州高等教育对新建本科院校转型发展的启示

通过对美国加州高等教育的考察、研修,分析了美国加州高等教育体系的构建、运行和特色。针对我国地方高校的现状以及转型发展的新形势,在理念与定位、学校治理、教师发展、运行机制等方面,借鉴美国加州高等教育先进模式,对我国新建地方本科院校转型发展进行了思考并提出建议,对新建本科院校的建设具有参考价值。     

高等教育观念的更新与深化

21世纪近在咫尺，高等教育怎么办？是面向21世纪高等教育改革思考的主题。世纪之交是我国高等教育转型变革的关键发展时期，解放思想，转变教育观念，把教育改革建立在现代教育思想观念的认识基础和起点上，对高等教育改革的顺利进行和健康发展，具有决定性的影响，直接关系到改革的总体进程和最终成效。     

无锡高等教育事业发展刍议

无锡市的高等教育事业与经济社会发展水平和产业转型、城乡转型、社会转型要求不相适应。树立"教育立市"观念,推进地方高等教育发展本土化,使无锡高等教育事业在规模、结构和质量上都有新的提升,是无锡高教事业发展必须解决的课题。     

地方本科院校向应用技术型大学转型发展的研究

党的十八大提出加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展。尤其是教育部提出引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型,引起了高等教育的重大变革。未来教育工作者们将掀起一场改革浪潮,地方高校转型建设发展工作正在高校深入开展,走一条怎样的转型发展之路是转型院校深入研究的问题。     

浅议技术本科院校的定位思考与实践

技术本科教育是世界高等教育发展的共同趋势,我国为了适应当前产业结构的转型,高等教育也在逐渐转型,本科层次的技术教育有无必要发展以及该如何发展?文章结合实践,对技术本科院校办学定位进行论述。     

关于成人高等教育发展几个问题的思考

本文剖析了我国成人高等教育在近些年的快速发展中存在的主要问题,并就成人高等教育的发展方向及如何有效地解决发展中面临的问题提出了作者的观点.我们认为,在建设学习型社会和构建终身教育体系的大背景下,成人高等教育具有较大的存在价值和发展空间,未来的发展方向是向继续教育转型,而转变办学理念、强化质量意识、开拓新的教育服务市场等则是成人高等教育健康发展的关键所在.     

在转型中推进吉林工商学院可持续发展的研究与思考

在高等教育向应用技术型高校转型的背景下,论证了地方本科院校转型发展的必要性,并结合吉林工商学院发展实际,阐述了在应用技术型本科办学实践中,学院围绕社会经济转型发展,结合自身的优势和特色,富有成效地进行了应用技术型人才培养的改革实践,初步形成了适应自身发展需要的做法和经验,最后对如何进一步加强学院的教育教学工作,深化教育教学改革,实现地方本科院校的实质转型作出思考。     

产业转型视角下人力资本高等教育投资研究

本文采用比较静态方法和二元Logistic回归模型进行实证分析,研究当前中国产业转型时期人力资本教育投资现状及产业转型对人力资本教育投资的要求。研究发现中国产业转型对人力资本高等教育投资的要求与人力资本教育投资现状不匹配,人力资本教育结构和布局不合理及公共教育投资力度不足。本文在实证结果与人力资本教育投资现状相结合的基础上,提出“优先发展教育”的战略,优化人力资本教育投资结构和布局,加大高等教育投资力度,改善职业教育资源配置,以满足经济发展方式转变和产业转型对人力资本的要求。     

现代远程教育对我国高等教育的影响

从现代远程教育全球化发展对我国高等教育的影响、缓解高等教育供需矛盾、丰富高等教育教学资源和促进高等教育教学改革四个方面进行了分析和研究，强调了以现代远程教育发展与我国高等教育发展相融合来推动高教事业发展的重要性。     

捷克高等教育改革实践及对中国的启示

捷克公立大学历史悠久但不合理的准入门槛导致社会底层的学子入学受阻,精英子弟则享受优先入学。市场转型后公立大学拥有了更多的自由和自治,但对高等教育的市场化却持反对态度。捷克在东欧剧变后曾经几次试图强力推进高等教育市场化变革,但由于改革系统决策的欠缺和公立高校的阻碍而进展迟缓。晚至1999年捷克才出现了私立高等教育,远远滞后于其他的前苏东国家。同时,捷克高等教育市场化改革的三项主要目标"大力推进私立民办高校""扩大高校的收费""推广高校的贷款系统"均没有很好落实。近年来随着捷克高等教育改革的深度推进,捷克高等教育取得了一定的发展成就,论文主要从捷克高等教育困境及改革实践、发展成就等几方面论述捷克高等教育的发展及对中国高等教育的积极启示。