对高职院校学生思想政治工作的探讨

高职院校在我国的蓬勃兴起给我们带来许多新的课题，值得我们去研究，去探讨。其中就有如何开展学生的思想政治工作的问题。     

创新高职院校学生思想政治教育工作理念

高职院校思想政治教育是直接塑造学生思想素质的主要环节,创新高职院校学生思想政治教育工作理念,不断提高思想政治教育工作的针对性、实效性,就能够为学生的更好地成长成才奠定坚实的基础,从而进一步推进高等职业教育的改革和发展。     

论高职院校学生的思想政治工作

由于我国高职院校起步较迟,学生的管理工作和思想工作经验都还比较匮乏。本文从分析目前高职院校中存在的学生思想政治问题出发,认真探讨了问题的表现及成因,由此得出了思想政治工作的主要思路和方法,对实际工作有着一定的指导作用。     

切实加强高职学生思想政治教育工作的思考

努力探索新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的新途径新方法是时代的要求和现实的需要。切实把大学生思想政治教育的各项工作落到实处和探索大学生思想政治教育工作的有效途径是各高校今后学生思想政治工作的重点。高职院校应针对高职学校的客观实际和高职学生的心理特点,有针对性地开展学生思想政治教育工作,力争使高职院校的学生思想政治教育工作更具针对性和实效性。     

高职院校贫困生思想政治教育工作探究

随着高职院校规模不断扩大,贫困生群体迅速增加。做好贫困生的思政教育,促进贫困生的成长成才,已经成为摆在高职院校面前的一个重要问题。高职院校应改善现阶段贫困生思想政治教育工作的不完善方面,探索高职院校贫困生的思想政治教育工作的新途径。     

高职院校学生思想政治教育工作研究

高等职业教育是不同于普通高等教育的特殊教育类型，高职院校学生思想政治教育有其自身的特点。本文针对目前高职院校学生思想政治教育工作的现状及需要引起注意的一些问题进行分析、研究，提出了加强和改进高职院校学生思想政治工作的若干对策。     

新时期高职院校学生思想教育工作初探

新时期要做好高职学生思想政治工作,应把握时代特点和学生思想发展脉搏,不断提高新时期高职学生思想政治教育的针对性和实效性,适时进行政治理论学习,理想信念教育,灌输社会主义的义利观,强化职业思想教育,加强校园综合育人环境建设。     

高职学生心理问题与高职院校思想政治教育

高职院校学生面临来自就业和自身生理与心理变化所带来的多种压力．很容易出现心理问题。他们与普通高校的大学生相比既有着青年人相同的个性特点，又有着不同的心理特质。思想政治教育工作者只有准确地把握不同类型、不同层次大学生的心理问题，加以正确引导和帮助。才能达到教育的预期效果。     

新形势下高职院校特殊学生群体思想政治教育工作路径选择

在高等教育普及化发展阶段,高职院校教育面临学生社会化意识日益强化、个性化特征日益明显及信息数据获取更加便捷等新形势。在此背景下,高职院校特殊学生群体主体范围扩大化、群体心理敏感化、发展诉求隐匿化、社会交往边缘化,这些特点的存在不仅加大了高职院校思政教育工作的难度,而且不利于高职院校完成育人目标,对高职院校学生日常管理、安全稳定、学风建设、学生资助、就业创业工作形成巨大压力。所以,高职院校应探究特殊学生群体的发展现状,有针对性地开展思想政治教育工作,不断提升思想政治育人实效。高职院校应从特殊学生群体的基本特征和行为特征入手,强化全面育人的思想政治教育工作理念,健全特殊学生群体的信息数据;完善全员育人的思想政治教育工作机制,形成特殊学生群体服务合力;落实全程育人的思想政治教育工作模式,解决特殊学生群体发展问题;运用全方位育人思想政治教育工作方法,提升特殊学生群体工作实效。     

浅谈新时期如何开展高职院校学生的思想政治工作

面对国际国内环境的不断变化和高职教育规模的不断扩大,高职院校学生的思想政治工作不断出现新情况与新问题,分析高职院校学生群体的新变化,探讨高职院校学生思想政治工作的新途径,不断在工作理念、载体和方法等方面改进和创新,对开展学生思想政治工作具有现实意义。     

论新形势下高职院校工会思想政治工作

加强高职院校工会的思想政治工作，是当前高职院校所面临的重要课题之一。从统一思想和目标、建全规章制度、注重民意、关注职工利益，调动教职工的工作积极性等几个方面探讨高职院校工会思想政治工作。     

构建高职院校思想政治教育工作的新思路

思想政治教育工作是社会主义背景下育人为本、德育为先的办学思想和特色的体现．是坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本保障。在我国处于深化改革的新时期，高职院校思想政治工作面临着新的机遇和挑战．所以加强思想政治工作成为学校面临的主要问题。本文就如何加强和创新学校思想政治工作进行初步的探索。     

高职院校学生群体特性与思想政治工作

高职院校学生是大学生中新的群体,正确把握高职院校学生群体特性,有利于做好高职院校学生的思想政治工作,促进高职院校学生全面发展。     

对加强高职院校学生思想政治教育的思考

要针对高职院校学生思想的特点 ,通过开设“两课” ,有效的党团活动、教书育人 ,社会实践和校园文化活动等途径 ,对学生进行政治理论教育、思想品德教育、职业道德与创业素质教育     

基于高职院校思想政治工作的探究

人力资源作为高职院校资源中最宝贵财富之一,对其的理解已经有了更深更全的把握,思想政治工作作为其上层建筑,关系我国高职院校整体水平的提高。本文从我国高职院校思想政治工作的新发展和不足入手,探索高职院校思想政治工作的新途径,实现高职院校思想政治工作的持续发展。     

朋辈教育视角下高职院校学生思想政治教育研究

思想政治教育工作是高职院校学生的重中之重。本文通过研究高职院校学生思想政治教育工作当中存在的瓶颈,引入朋辈教育思路,以此创新教育模式,同时引发创新过程中的难点思考,以期为更有效地开展高职院校学生思想政治教育工作打下基础。     

人文关怀-高职院校学生思想政治教育的现实选择

高等职业教育已经占据我国国民教育体系的半壁江山,是实现高等教育大众化的必经途径。人文关怀"在高职院校大学生思想政治教育中的作用凸显,为此必须坚持以人为本,拓展思想政治教育的内容;坚持人文关怀、思想教育与解决实际问题相结合;优化思想政治理论课教学环境。     

浅议加强和改进高职院校学生思想政治教育

本文论述了高职院校学生思想政治教育面临的复杂局面及该项工作现状，提出了加强和改进高职院校学生思想政治教育的对策。     

探索适合高职院校学生的隐性思想政治教育

随着经济社会的发展,仅靠显性思想政治教育已远远不能实现高职院校的教育目标,作为思想政治教育的另一种方式,隐性思想政治教育的作用日益凸显。本文通过对隐性思想政治教育内涵及特点的界定,分析高职院校发展隐性思想政治教育的必要性,进而探讨适合高职院校学生的隐性思想政治教育路径。     

以人为本,加强高职院校学生思想政治教育

党的十六届四中全会为构建和谐社会的战略目标提出了“以人为本”的重要理念。为在大学思想政治教育工作中落实这一理念,中共中央、国务院联合发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),就新形势下如何加强和改进大学生思想政治教育进一步提出了“一个坚持”(坚持以人为本)、“三个贴近”(贴近实际、贴近生活、贴近学生)、“四个提高”(提高针对性、实效性、吸引力、感染力)的重要思想,为新时期的大学生思想政治教育工作指明了方向。高职教育在我国高教发展史上是近十几年才出现的新生事物,高职院校生源结…