高中英语教学中实施研究性学习的认识与实践

随着我国教育体制的不断改革，新时期全新的课程标准为我们的高中英语教学提出了更高的要求。面对当前形式，为了更好地落实新课标的具体要求，我们必须要在高中英语的教学中实施研究性学习，从而更好地开展素质教育，提高我们的英语教学水平。本文尝试从高中英语研究性学习的概念、在高中英语教学中实施研究性学习的必要性以及具体应用措施三方面内容进行简要地论述。     

高中英语课堂教学的现状与对策分析

近年来，高中英语教学改革的要求越来越迫切。有些学校已经进行了多项教学改革实验并取得了令人瞩目的成果。随着教师的专业化发展，高中英语教师素质已有较大提高。课堂教学效果与教师驾驭、处理教材，灵活运用各种有效方法及因材施教的能力均有进步。英语水平的整体提高说明了我国高中英语教学改革的主流是值得肯定的，成绩是显著的。但同时我们也应认识到所存在的问题。这些问题是对我国改革教师教育职前培养与在职培训的一次挑战。     

新课程理念下的英语教学方式

我国教育发展"进入了一个崭新的时代——课程改革时代",课程改革要求我们"建构一种对话、合作与探究的课程文化,努力把一种开放的、民主的、科学的课程奉献给新世纪的中国儿童"。英语教学改革是新一轮基础教育课程改革。我们的英语教学如何适应时代的发展,这是一个英语教育工作者面临的现实问题。从多年的英语教学中,我来谈谈新课程理念下的英语教学方式:     

“和乐教育”思想融入体育课堂探讨

文章在对“和乐教育”思想阐释的基础上，结合新形势下我国高等学校体育课程改革现状，提出“和乐教育”思想融入高等学校体育课程改革是发展人才战略和培养全面发展人才的重要举措，为高等学校体育课程改革提供些许借鉴。     

英语新课程改革探索

众所周知，学校工作应以教学工作为主，教学工作应以课堂教学为主。在目前改革的大潮中，如何进行课堂教学改革，夺取大面积丰收，是摆在我们每个外语教师面前的一项重大任务。无疑，探究一下课堂教学改革的趋势，揭示出课堂教学的规律，对提高外语教学质量，定会大有好处。新课程要求我们从“以知识为本”的教育理念转变为“以学生发展为本”的教育理念，所以我们要重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以来，我们高中英语教学都是围绕着高考这根指挥棒，目的是为了高考能够出好成绩来进行的。因此，我们的英语教学工作带有明显的功利主义色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了语言对青少年进行素质教育方面的重要作用。因此，高中阶段的外语教育有多重的人文与社会意义。     

新课程背景下的英语教学改革势在必行

当前我国基础教育课程改革的方案已全面实施。我和同仁们感触颇深，大家经过多年的努力、总结和探索，统一了思想，提高了认识，找出了差距，且正在积极深化中学英语教学课程改革，不断探索新的教学方式和方法。以下是笔者在工作中的一些认识，请专家及同仁提出宝贵意见：     

新课程背景下的英语教学改革势在必行

当前我国基础教育课程改革的方案已全面实施。我和同仁们感触颇深，大家经过多年的努力、总结和探索，统一了思想，提高了认识，找出了差距，且正在积极深化中学英语教学课程改革，不断探索新的教学方式和方法。以下是笔者在工作中的一些认识，请专家及同仁提出宝贵意见：     

关于普通高校课程考试改革的浅谈

本文分析了一般高校课程考试的几种方法和考试中存在的一些弊端，对当前我国高校考试改革研究动态及主要方向进行了综述，并结合教育类课程考试思路对普通高校课程考试方法的改革进行了简单的探讨，希望我国独立院校课程改革能披荆斩棘，实现伟大突破。     

浅谈课改背景下的校本教研

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系试行国家课程、地方课程和学校课程”。这给我国课程体系建设提出了—个新的课题：校本课程的开发。这要求教师不但要有学科知识，更应具备相当广泛的教育专业知识、较强的教育科研能力和教育专业精神。教师只有不断提高自身的教育科研理论水平，在教育实践中保持积极的探究和改革的态度，对教育环境中的相关人员保持良好的人际关系和团队精神，才能很好地参与校本课程的研究与开发。     

高职课程开发与实施中教师胜任能力文献综述

本文通过对国内外高职课程开发模式、课程实施模式、以及教师胜任能力的综述，在此基础上，结合当前我国高职课程改革现状和实际存在的问题，开展对我国高职教育教师胜任能力的研究，构建教师胜任力模型，以提高高等职业教育的质量，促进高职教师的专业发展具有现实意义。     

泰国中小学教师教育课程设置及启示

中小学教师教育课程设置直接影响到中小学教师素质,从而决定着一个国家的基础教育改革的发展。文章从泰国中小学教师教育课程设置的经验、教训以及当前的状况,结合我国课程改革形势,对我国现阶段教师教育课程设置的改革和发展进行深入探讨。     

新课程背景下创新中学政治课教学之我见

课程改革全面实施以来,广大中学政治课教师正努力更新教育教学理念,努力改变传统教育教学模式,不断尝试与新课程改革要求相适应的教育教学方式和手段.结合笔者多年从事中学政治课教学经验,探讨在新课程背景下创新中学政治课教学的方法,以就正于大家.     

中学历史教材改革刍议

中学历史课在中学教育中占有重要地位，是一门必不可少的课程。近年来，广大历史教育工作者和中学历史教师为提高中学历史教育质量进行了多方面的改革与尝试，取得了一定的成绩，但要跟上中学教育改革与发展的新形势，要适应21世纪中学历史教育的需要，还要做更多的努力。     

高中英语教学中如何培养学生的创新精神与能力

英语教学中的创新教育是实施素质教育，培养全面发展人才的重要策略之一。在新一轮高中英语课程改革试验和新《课标》实施的背景下，激发学生的创新精神，培养创新能力，对广大英语教师来说是一项漫长而艰巨的任务。作为一线教师，贯彻新课标理念，实施创新教育，是我们面临的一项新课题。本文从素质教育的要求出发，结合笔者多年的教学体会，试图就如何培养学生的创新能力这一主题，从不同方面进行论述。     

谈对实施体育与健康课程标准的思考与实践

新课程改革是我国基础教育战线上一场深刻的改革。新得教育理念冲击着传统的教育观念。新的课程标准，新的思路，给我们体育教学指明了新的方向，我深感自己肩子担子的分量，曾强了课程改革的责任感、使命感和紧迫感。决心把把握课改方向，把学生的全面发展放在首位，优化课堂教学质量，全身心投入到这次课程改革的教学研究领域，真正从思想上、行动上进行一次较大的革新的突破。     

论后现代课程观对现代课程教育改革的影响

后现代主义是20世纪60年代左右产生于西方发达国家的一股泛文化思潮，其影响不但渗透到西方社会的每个文化角落，也对我国课程与教学的理论研究有一定的影响。后现代课程观，是一种与传统教育观有着截然不同的新型教育现。在课程目标、教育目的、师生关系等各个方面都体现出了独特的方法论思想和要求。后现代课程观对我国现代课程教育的改革有着重要的影响和意义。     

论新课改背景下小学语文老师的角色转换

本文从“新课改”所带来的教育发展变化趋势出发，重新思考小学语文教师在“新课改”背景下应如何转变自己的角色，广大的小学语文教师只有努力增强角色转换的意识，对自身角色进行重新审视和定位，才能融入到课程改革中，带动新课程改革，从而发挥好自己的职能。     

高等师范院校思想政治教育专业教育实习研究

教育实习是高等师范院校思想政治教育专业人才培养体系的重要组成部分，对于合格的思想政治教育人才的培养具有重要作用。目前教育实习工作面临一系列困境，为了摆脱这些困境，我们必须从以下方面努力：课程设置应重视学生实践工作能力的培养；对实习时间进行有效安排；改革教育实习内容和形式；建立教育实习基地监督与评估机制。     

我国高校课程改革问题解决对策探讨

我国高校课程改革存在诸多问题,不能满足知识经济时代和全球化时代对人才的需求,应该着手从几个方面努力:深化高校课程改革的认识,树立正确的课程改革价值取向;合理增设选修课程;革新课程内容,与时代和国际接轨;文科课程与理科课程相互渗透,和谐发展;理论与实践相结合,优化理论课程和实践课程比例。     

实现“三个转变”，着力提升初中思想政治教学的实效性

思想政治是我国基础教育的一门重要课程，“是我国学校教育社会主义性质的标志”。新课程改革十分重视这门学科的开设和改革。依据《基础教育课程改革纲要（试行）》修定的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》（以下简称新课程标准），进一步要求增强思想政治课教学的实效性。