交互记忆系统对知识团队绩效作用机制研究——以知识整合为中介变量

在参考和借鉴国内外交互记忆系统、知识整合及知识团队绩效研究理论的基础上,构建了交互记忆系统、知识整合与知识团队绩效关系的理论框架,并采用层次回归分析法实证分析了交互记忆系统、知识整合与知识团队绩效的关系.研究结果表明:交互记忆系统的专长维、可信维和协调维对知识整合与知识团队绩效均有积极影响,知识整合对知识团队绩效有积极影响,并且知识整合在交互记忆系统和知识团队绩效之间起部分中介作用.     

差序式领导、交互记忆系统对团队知识转移绩效的影响机制研究

差序式领导作为本土企业的领导风格,对团队知识转移的作用机制尚不清楚。基于团队认知理论和本土领导理论,提出研发团队差序式领导、交互记忆系统和知识转移绩效之间关系的概念模型,并进行实证检验。研究表明,差序式领导中照顾沟通、提拔奖励、容忍犯错分别对交互记忆系统和团队知识转移绩效具有显著消极作用;交互记忆系统对团队知识转移绩效具有积极促进作用;交互记忆系统在其间存在中介作用,并会减弱差序式领导对团队知识转移绩效的负面影响;未发现知识转移渠道对差序式领导与交互记忆系统间关系的调节作用,但是,差序式领导通过交互记忆系统对团队知识转移绩效的间接影响受到知识转移渠道的调节。     

知识响应对交互记忆系统的影响研究——基于知识权力视角

基于知识管理的理论框架,在众创空间88个众创团队的386成员样本基础上,文章实证研究了知识权力、知识分享与知识隐藏对团队交互记忆系统的作用机理。研究发现,知识权力对团队交互记忆系统的子维度专长性与协调度具有正向影响,但对子维度的可信度影响不显著;知识分享对团队交互记忆系统整体具有正向影响,知识权力对此具有正向调节作用;知识隐藏行为对团队交互记忆系统可信度与协调度有负向影响,但对团队交互记忆系统的专长性影响不显著,而知识权力对此具有正向调节作用。研究得出了众创团队个体在面对"知识求助"时,无论选择"知识分享"还是"知识隐藏"的响应行为,都直接影响团队形成高效交互记忆系统的结论,另外,众创团队的知识权力对交互记忆系统同时具有主效应与调节效应。     

团队自省性对团队知识共享能力影响机理研究

知识共享作为组织间知识流动的交互行为,是影响企业创新绩效的关键因素。如何提高团队知识共享能力,在激烈的竞争中获得显著知识优势,成为企业关注的热点。以交互记忆系统为中介变量,以社会资本为调节变量,探究团队自省性对团队知识共享能力的影响机理。以结构方程及回归分析理论为基础,运用SPSS19.0和AMOS17.0统计软件对问卷调查数据进行处理,研究表明,交互记忆系统在团队自省性与团队知识共享能力的关系中发挥了部分中介作用,社会资本正向调节团队自省性与团队知识共享能力之间的关系。最后,提出了相应管理启示,研究成果可为企业提高知识共享能力提供参考。     

虚拟团队交互记忆系统对团队绩效的影响!——任务复杂性的调节作用

利用对45个虚拟团队的调研数据,通过相关分析和回归分析,探讨了虚拟团队的虚拟性对交互记忆系统的影响、交互记忆系统的各维度对团队绩效的影响及任务复杂性对两者间关系的调节作用。研究结果显示:虚拟团队的虚拟性和交互记忆系统之间存在相关关系;虚拟团队交互记忆系统的3个维度(专长度、可信度和协调度)对团队绩效具有较强的预测作用;任务复杂性对交互记忆系统与团队绩效的关系产生负向调节作用。     

知识视角下跨界创业团队交互记忆系统作用机理研究

在当前激烈的市场竞争下，很多企业选择跨界创业，而现有相关研究相对较少。从知识视角入手，通过分析跨界创业团队交互记忆系统在促进团队内知识共享、整合方面的作用，分析其对团队知识转化的作用机理，并构建基于知识视角的跨界创业团队交互记忆系统作用模型。通过对跨界创业团队交互记忆系统的作用机理进行探究，了解跨界创业在促进企业发展方面的作用，以期丰富跨界创业相关理论，并对现实中企业跨界创业行为起到一定的促进和帮助。     

团队反思对团队绩效影响机制研究

通过建立被调节的中介效应模型,对团队反思对团队绩效影响机制进行了探讨,考察了交互记忆系统的中介效应以及团队先前绩效对该中介效应的调节作用。基于50个学生团队的实证研究结果表明,团队反思通过提高团队交互记忆系统水平对团队绩效产生影响,并且交互记忆系统的中介作用受到团队先前绩效的调节。当团队先前绩效水平较低时,团队反思对团队交互记忆系统与团队绩效有更加显著的影响;对拥有高水平先前绩效的团队,团队反思的影响则较小。     

团队自省性对团队知识共享能力影响机理研究——交互记忆系统的中介效应与社会资本的调节效应

知识共享作为组织间知识流动的交互行为,是影响企业创新绩效的关键因素。如何提高团队知识共享能力,在激烈的竞争中获得显著知识优势,成为企业关注的热点。以交互记忆系统为中介变量,以社会资本为调节变量,探究团队自省性对团队知识共享能力的影响机理。以结构方程及回归分析理论为基础,运用SPSS19.0和AMOS17.0统计软件对问卷调查数据进行处理,研究表明,交互记忆系统在团队自省性与团队知识共享能力的关系中发挥了部分中介作用,社会资本正向调节团队自省性与团队知识共享能力之间的关系。最后,提出了相应管理启示,研究成果可为企业提高知识共享能力提供参考。     

家长式领导对跨学科团队创新绩效的影响——以交互记忆系统为中介变量

以130个跨学科团队为研究对象,从团队认知角度分析家长式领导对跨学科团队创新绩效的影响,并探析交互记忆系统的中介作用。结构方程模型分析结果显示:①家长式领导的仁慈和德行行为通过交互记忆系统对跨学科团队创新绩效产生正向影响,威权领导对交互记忆系统不产生显著影响且对跨学科团队创新绩效存在负向影响;②交互记忆系统部分中介仁慈领导、德行领导对跨学科团队创新绩效的影响。     

包容型领导对团队创造力影响机理研究：一个链式中介模型

已有文献探讨了包容型领导对个体创造力的作用机制,然而包容型领导对团队创造力的影响机理尚未明晰。整合社会网络与交互记忆系统理论,以团队内部网络连带强度与交互记忆系统为连续中介,探究包容型领导对团队创造力的影响机理。基于78个团队样本的实证分析结果表明,包容型领导正向影响团队创造力,通过团队内部网络连带强度和交互记忆系统的中介作用对团队创造力产生正向影响;团队内部网络连带强度、交互记忆系统在包容型领导与团队创造力的关系中发挥链式中介作用。     

交互记忆系统与团队任务、成员异质性、团队绩效关系的实证研究

交互记忆系统可用于解释团队任务完成过程中的知识处理机制。本文以浙江省杭州地区的41个工作团队为样本,研究了交互记忆系统与团队任务、成员异质性、团队绩效之间的关系,在一定程度上弥补了以往实验室研究的不足。除了证实Lewis量表中有两个题目不理想外,还证实了：交互记忆系统与任务的常规程度、成员的专长异质性、团队绩效有显著相关性,而与成员的_般异质性（人口统计学特征）无显著相关性。本文采用r。指标检验组内一致性,为以后在组织研究中处理多层面问题提供了一种可行的解决办法。     

家长式领导对跨学科团队创新绩效的影响

以130个跨学科团队为研究对象,从团队认知角度分析家长式领导对跨学科团队创新绩效的影响,并探析交互记忆系统的中介作用。结构方程模型分析结果显示：①家长式领导的仁慈和德行行为通过交互记忆系统对跨学科团队创新绩效产生正向影响,威权领导对交互记忆系统不产生显著影响且对跨学科团队创新绩效存在负向影响;②交互记忆系统部分中介仁慈领导、德行领导对跨学科团队创新绩效的影响。     

高校科研团队人际信任对创新绩效的影响——以知识共享与整合为中介变量

高校科研团队是国家科技创新的重要组成部分。本文在界定高校科研团队内涵的基础上,分析了科研团队人际信任、知识共享、知识整合与创新绩效之间的关系,并构建理论模型,以苏沪皖等地12所重点高校的45个科研团队为样本,运用结构方程模型对其进行实证检验。研究结果显示：高校科研团队人际信任对知识共享和创新绩效都有显著的正向影响,而对知识整合的影响不显著;知识共享对知识整合与创新绩效都有显著的正向影响;知识整合对创新绩效具有显著的正向影响;知识共享与整合在人际信任与创新绩效之间起着中介作用。最后,提出营造团队信任的人际关系氛围等提升团队创新绩效的对策建议。     

子群感知、交互记忆系统与团队创新能力的关系——基于大型国有企业的多工作团队实证

探讨子群感知对团队交互记忆系统和团队创新能力的影响,还探讨了友谊网络密度在子群感知与交互记忆系统之间起到调节作用。通过对某大型国有企业102个工作团队的两轮问卷调查,发现子群感知对交互记忆系统和团队创新能力具有显著负向影响,而友谊网络密度对子群感知与交互记忆系统的关系具有正向调节作用,即友谊网络密度越高,子群感知与交互记忆系统的负相关关系越弱。此外,用被调节的中介模型扩展上述关系,结果表明子群感知通过交互记忆系统对团队创新能力产生的间接效应依赖于友谊网络密度的调节。     

知识异质性与知识创新绩效的关系研究

在界定知识异质性和知识创新绩效概念的基础上,基于相关研究文献,提出了知识异质性与知识创新绩效的关系假设,以企业研发团队为例,通过对有研发团队工作经验的142名员工进行问卷调查,并对获得的有关数据进行了分析。研究结果显示:团队成员的教育背景异质性对知识创新绩效产生负面影响;知识技能与职业经验异质性对研发团队知识创新绩效均有积极显著影响,藉此进行了实证分析,进而提出了对策建议。     

团队成员自发外部搜索的知识整合过程研究

知识整合是将外部知识转换并整合到组织内部,将个别知识系统化并内化至组织成员心智中的过程。鉴于知识员工注重自我管理和工作自主性,针对团队成员自发外部搜索行为,分析外部搜索渠道及驱动因素,并系统归纳与个体知识分享、团队交互记忆系统、知识整合相关的关键因素。依据组织学习动态模型,进一步构建了跨个人、团队和组织层次的知识整合框架,将团队成员自发外部搜索至知识整合的机制与直觉感知、解释说明、归纳整合与制度化4个组织学习动态阶段相对应。该模型框架有助于理解个体知识向团队知识乃至组织知识的涌现过程,为企业知识管理实践提供参考。     

通功易事：团队交互记忆系统有效性的一项元分析

在团队中构建团队交互记忆系统的优势日益凸显,运用元分析方法明晰这种基于个人专长的合作方式对团队效能的影响机制,能够有效指导团队管理实践。基于对团队交互记忆系统有效性的97个实证研究、300个效应值、50 903个独立样本的元分析,检验团队交互记忆系统与团队效能的相关性,以及情境因素和测量因素的调节效应。研究发现：团队交互记忆系统能够促进团队效能,其中,对团队行为的作用强度最高,对团队绩效与团队情感的作用强度相当;专长—可信—协调三维度结构具有较高的区分效度,其中,可信和协调维度对团队效能的作用强度相当,且强于专长维度;地区文化、团队规模、组织类型和测量方式是重要调节因素,当团队来自儒家文化地区、高新科技企业以及属于小规模团队时,作用强度更高。     

创新开放度 、知识整合和企业创新绩效 ——基于跨国知识搜索视角的实证研究

基于知识管理理论视角,将企业知识整合和跨国知识搜索纳入研究框架,利用层级回归分析和结构方程模型实证研究了创新开放度对企业创新绩效的影响机理。实证结果显示:创新开放度(开放广度与开放深度)正向影响企业知识整合和创新绩效;知识整合在创新开放度(广度与深度)与组织创新绩效的关系中起到部分中介作用;跨国知识搜索在创新开放度与组织创新绩效的关系中起到正向调节作用。     

共享领导对研发团队绩效的影响机制研究——以天津市文化创意型企业为例

与集中型领导相比,以自治和授权为特征的共享领导对于组织进行知识创造具有独特的重要意义。相关研究缺少对共享领导与知识创造绩效之间关系的实证研究,特别是对于两者之间的过程机制缺少明显的探讨。基于天津市文化创意型企业,通过167份样本进行分析,在团队层面运用结构方程模型实证研究了共享领导对其研发团队绩效的影响及知识场活性和知识分享在其中所扮演的中介角色。研究发现:研发团队中实施共享领导对团队创新绩效发挥积极的影响,其中知识场活性和知识分享成为这种积极影响的中介因素。研究发现对于文化创意型企业进行共享领导实践以及提升研发团队知识创新绩效,提供了一个很好的路径支持,即需要增加知识场活性,推动知识分享行动。     

数字经济环境下知识共享、 开放式创新与创新绩效 ——知识整合能力的中介效应

本文以创新扩散理论、 知识基础理论和组织学习理论为基础,构建了数字经济环境下知识共享、 开放式创新、 知识整合能力与创新绩效关系的理论模型,采用问卷调查的形式搜集数据,利用结构方程对知识共享、 开放式创新、 知识整合能力和创新绩效之间的关系和开放式创新、 知识整合能力的中介效应进行了实证分析.结果表明:知识共享对开放式创新、 知识整合能力和创新绩效都具有显著的正向影响;由内向外型开放式创新和由外向内型开放式创新对知识系统化能力和互动协调能力都具有显著的正向影响,但对社会化能力的影响却不显著;开放式创新不仅对创新绩效具有显著的正向影响,而且还对知识共享与创新绩效之间的关系起到了中介效应;知识整合能力除了对创新绩效产生直接的影响之外,还对知识共享与创新绩效的关系、 开放式创新与创新绩效的关系都起到了中介效应.