6S模式在高职院校实训室管理中的运用分析

以提高高职院校实训室管理能力为前提,讨论6S模式在实训室管理工作中的运用。首先介绍6S模式与内容,明确该管理模式在实训室管理中的应用价值,其次根据6S管理模式实践操作中遇到的问题,立足于教师6S模式应用水平、多元化管理方法、实训室定期整理与清洁、管理监督、人文环境、管理方案这六个方面提出建议,使高职院校实训室管理体系更加完善,以期能够实现6S管理模式的普及。     

运用8S理念进行高校实验室管理

阐述8S理念的含义及意义,分析目前高校实验室管理现状,参考企业管理的成功经验,将8S理念引入高校实验室管理中.     

试论弹性教育管理法在高职院校班级管理中的运用

弹性教育管理法是相对于传统教育管理模式提出来的概念。弹性教育管理法强调改变刻板的教育管理方法,以学习目标为导向,提供一定的弹性空间,注重学生自我意识和个性特征的培养,强调以"学生为中心",变被动教育为主动教育,积极引导班级良好班风的形成和每个学生的健康成长。文章探讨了弹性教育管理法的特征、意义和在高职院校班级管理中运用弹性教育管理法的具体措施。     

6S模式在高职院校实训室管理中的应用

介绍高职院校实训室管理中存在的问题,通过引入企业管理中的“6S”管理理念,将“6S”管理模式应用于高职院校实训室日常管理,根据“6S”内容提出具体的实施细节,有利于对实训室进行规范化和制度化管理,为建设高水平、符合高职院校人才培养工作水平评估要求的实训室奠定基础。     

基于6S的学生日常宿舍管理研究

高校学生公寓是学生日常生活、学习和对学生实施教育和管理的重要场所。随着高校办学规模的不断扩大,特别是高校后勤社会化改革不断深入,对学生公寓管理与服务的要求越来越高,给学生教育管理带来了一些新问题、新矛盾。本文将从高校学生公寓管理与服务所面临的新形势、新问题入手,将企业管理中6S管理经验实践应用到学生日常宿舍管理之中,对寝室文化的建设及学生的日常管理提供良好保障。     

推行“6S”公寓管理 提升服务育人水平

6S是现代企业的一种优秀管理摸式,高校后勤要加强自身管理,将企业的规范化、人性化管理与后勤服务相结合,创建整洁、有序、温馨、文明的公寓,有效地提升服务人员的能力与素质,6S管理对＂三服务,二育人＂的质量起着积极的推动作用。     

浅谈“无为而治”在班级管理中的运用

着力探索了用老子的一句名言“无为而治”来进行班级管理。要达到这种有效的管理必须具备的一定的内在要求、前提、基本保证及有效的形式。     

浅析高职院校班级管理

高职院校的班级管理工作成败,直接关系到整个学院的教育质量和毕业生的基本素质。作为高职院校的辅导员要从树立以人为本的教育理念,增强学生的集体荣誉感、加强学生的心理素质教育、注重学生职业能力的培养等方面来加强班级管理。     

扬长教育理念在贯通培养项目班级管理中的应用

高端技术技能人才贯通培养试验项目是北京市落实职业教育改革的重要举措。基于这一新型项目学生特点进行分析,融合北京财贸职业学院"人人是胜者"的职业教育理念,提出将扬长教育应用到贯通培养项目班级管理中,从班级干部队伍建设、班级文化建设、小组活动和家校合作四个角度阐述了扬长教育在班级管理中的具体实施。     

浅谈连锁经营理念在房地产开发中的运用

连锁经营是现代社会主流商业模式,在我国经过二十年的发展,已显示出强大的生命力和发展潜力。房地产行业是国民经济的支柱产业,在我国城市化进程中发挥了巨大作用,但行业竞争激烈,又面临宏观调控的压力,应借鉴星河湾地产和万达地产的经验,有效地将标准化、专业化、快速复制、规模化等连锁经营理念用于房地产开发建设中,从而降低成本,快速发展,取得竞争优势。     

浅谈班级管理中的班级文化建设

本文提出了管理好一个班级就是创建一个好的班级文化的过程，班级文化建设是班级管理的核心；班级文化建设目标：大力开展班级活动，提高学生综合素质；综合素质的具体内容：“综合素质五一工程”等主要观点；并谈到相关的具体管理方法和班级文化特征。     

浅析小学班级的民主管理

一、什么是班级民主化管理(一)班级民主化管理的概念班级民主化管理是一种符合现代学生身心发展和能力发展水平的管理模式,也是与新课程理念要求相适应的管理模式。它营造了一个使学生施展才华的良好氛围,有效地发展了学生的个性;培养和锻炼了学生自理、自立、自治、自强的能力;保证了班级管理工作的良性运转,有效地推动了学校素质教育的开展。(二)班级管理民主化的教育思想基础教育民主化首先是指教育机会均等,包括入学机会的均等,教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等;其次是师生关系的民主化;再次是指教育活动、教育方式、教育内容等民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。李岚清同志指出:素质教育就是要"面向全体学生,让学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美,使     

重视发挥学生在班级管理中的主体作用

目前世界各国实行的基本上都是以班为主的小集体教育模式,学生都要在一个特定的班级中度过一段集体学习和生活时光,因而一个班级的班风和学风的好坏就会对学生的学习和成长形成直接和重大的影响,所以,管理好班级就成为班主任所面临的重要工作,在完成这项工作之中,注意发挥学生在班级管理中的主体作用就显得特别重要.本文围绕这个问题进行了一些探讨.     

重视发挥学生在班级管理中的主体作用

目前世界各国实行的基本上都是以班为主的小集体教育模式,学生都要在一个特定的班级中度过一段集体学习和生活时光,因而一个班级的班风和学风的好坏就会对学生的学习和成长形成直接和重大的影响,所以,管理好班级就成为班主任所面临的重要工作,在完成这项工作之中,注意发挥学生在班级管理中的主体作用就显得特别重要。本文围绕这个问题进行了一些探讨。     

“6S”管理是塑造企业品质的利器

“6S”管理作为一种现代管理方法,对企业的发展有深刻的指导意义。本文以湘潭电机的“6S”管理经验、成效、方法为例,指出了“6S”管理对现实企业品质提升,发挥着重要作用。     

礼仪文化在高职班级管理中的应用

本文采用文献资料法、统计法、问卷调查等方法,以九江职业大学2016届语文教育6班和7班为实证考察对象,探索礼仪文化在高职班级管理中的应用,分析礼仪文化在高职课堂教学、班级管理、班级文化建设等方面的功能及应用效果。     

高职院校园林专业实训基地6S管理的探索与研究

高职院校园林实训基地推行6S管理很有必要。从实施的情况看还存在一些问题,主要表现在对6S管理活动认识不全面、系统管理不够全面等问题。要结合实际情况不断改进,通过持续循环从而达到提升人的质量,促进学生全面综合发展。     

高校服装工艺实验室6S管理模式探析

高校服装工艺实验室是教学与实践紧密结合的专业教室和创作实践基地,其设备种类多、使用时间长、使用频率高,给实验室管理带来了一定的困难。运用6S理念来加强对服装工艺实验室的管理,对服装工艺实验室进行整理、整顿、清扫、清洁,培养人员素养和安全意识,以提高服装工艺实验室的管理效率,为师生进行服装创作提供良好的环境。     

高度参与式管理在高校班级管理中的实践研究

随着近几年来我国高等教育的飞速发展,高校的规模和数量也随之不断扩大,高校学生人数的日益激增给学生管理工作带来了新的挑战。论文首先介绍了高度参与管理模式应用于高校班级管理中的必要性,详细阐述了高度参与管理模式的运用方法,并结合实际提出了高度参与管理模式在高校班级管理中的实践及作用。