职业迁移视角下提升高职院校连锁专业人才培养策略研究

高职连锁专业职业迁移能力引发人才培养关键要素分析,探讨了我国高职院校连锁专业职业迁移力培养的现状及存在的问题,为高职学生确立培养关键要素以提升职业迁移力。     

浅谈连锁经营管理专业学生综合职业能力的培养

随着连锁行业在我国的不断发展，连锁行业面临了前所未有的“人才荒”，高职连锁经营管理专业的发展，为连锁行业的发展提供了人才的补充，但这些人才是否符合社会的需求？笔者分析了影响连锁经营管理专业学生综合职业能力形成的制约因素，并提出了相关建议和对策，希望能对连锁经营管理专业学生综合职业能力的培养和提高提供一定的帮助，为企业、社会培养出更多更符合需求的连锁经营管理人才。     

高职连锁专业顶岗实习与职业能力培养

职业能力是高职学生获得就业竞争力的关键,也是高职院校人才培养的主要目标。以安商院连锁经营管理专业为研究对象,探讨了连锁专业顶岗实习在对学生职业能力培养方面存在的问题,最后,提出了提升高职连锁专业顶岗实习职业能力培养效果的具体对策:提高师生认识,强化职业能力培养;转变学生思想,提高学生实习积极性;构建培养综合职业能力的教学体系,建立稳定的校内、外实习基地;加强师资队伍建设,坚持产学研模式。     

数字经济背景下连锁经营与管理专业定位与课程体系研究

目前，连锁行业数字化转型在持续推进,连锁企业对连锁经营与管理专业人才培养提出了更高的要求。连锁经营与管理专业应该聚焦全渠道连锁企业的经营与管理的人才需求，正确处理好知识、能力和素质之间的关系，科学设计课程体系。     

现代商业环境下连锁门店店长的职业能力培养探究

商业现代化发展推动消费者购物方式与零售竞争方式改变。作为先进商业经营模式的连锁零售,对人才,尤其是店长级管理人才的要求越来越高。但目前高职院校在培养连锁经营管理专业学生职业技术能力上远不及企业要求,导致企业出现大量技术型人才缺口。本文根据国家对高职教育的指导意见及国内外先进的教学理念,结合商业现代化背景下连锁门店店长职业能力要求,探索课堂实训教学方法的改革,培养和提升连锁专业学生岗位操作技能和职业实践能力,增加学生就业竞争力。     

行动导向模式在终端营销教学中的体验

《终端营销》课程是工商管理、市场营销、连锁经营与管理专业的核心课程,是市场营销在终端点上的具体运用。该课程属于应用性较强的课程,要求学生不但能掌握终端营销管理的理论知识,而且需要学生具有一定的实际动手能力和系统软件应用能力。本文在对行动导向教学法认真分析的基础上,结合连锁经营管理专业重点分析了连锁零售企业对职业能力的要求,力图通过对《终端营销》课程内容的设计和调整,提高学生的实际动手能力,培养并强化学生的职业能力。     

连锁经营管理专业特色研究

以连锁经营为核心的现代流通业、服务业在我国发展的速度与规模远远超出人们的预测,连锁经营已成为我国社会经济增长的一个热点。但随着规模的扩大和扩张速度的加快,各层次管理人才的匮乏成为连锁企业发展的瓶颈。高等院校设置的连锁经营管理专业需明确专业定位,突出连锁经营管理专业人才的职业性和针对性;基于工作过程系统化构建突出物流配送能力为中心教学体系;培养优秀的教学团队,保障课程建设及教材开发。     

基于工学结合的《连锁企业信息管理》课程建设

《连锁企业信息管理》是高职连锁经营管理专业的一门核心课程之一,它集管理与信息技术一体的课程。通过教学,要求学生掌握连锁企业信息管理的基本知识与技术,能够运用所学知识与技能,使学生在"学中做,做中学"的教学过程中培育职业素养,锻造职业能力,实现学科型课程体系向工学结合课程体系的转变。从而形成以就业导向,能力本位为宗旨,以培养素质高技能型信息管理人才为目标。     

创新创业能力下的连锁经营管理专业实践

连锁经营管理专业是具有其自身的特点,在当前创业创新能力要求下,要想提高连锁经营管理专业的实践效果,提升人才能力培养,首先应该结合该专业自身所具有的特点,通过探究连锁经营管理的能力需求,在专业实践过程中制定有针对性的人才的技术能力培养模式,加大改革与创新的力度,加强连锁经营管理专业的实践,提升专业人才的素养与能力,满足当前社会对于连锁经营管理专业人才的需求。     

校企合作模式下高职连锁人才培养方案研究

近年来,许多高职院校不断创新校企合作模式,并对校企合作人才培养方案进行优化和升级,意在满足社会对高职院校培养的应用型人才的能力需求。文章针对上述问题,对国内开设连锁经营管理专业并积极开展校企合作培养模式的6所具有代表性的高职院校制定的连锁专业人才培养方案进行了研究,分析其对连锁经营管理人才能力培养的社会实用性。     

浅谈高职连锁经营管理专业课程改革——以内蒙古商贸职业学院为例

连锁经营是当今世界普遍采用的一种现代化的商业经营模式,在我国也得到了飞速发展。高职教育下的连锁经营管理专业要想在竞争激烈市场经济中战有一席之地,就想进行顺应时代的改革和创新。面对市场日益紧张的连锁经营管理人才需要,开展高职院校连锁经营管理专业课程改革研究,培养懂经营、会管理的高职连锁专业人才十分必要,本文以此为切入,探索连锁经营管理专业的课程改革发展思路。     

电子商务环境下连锁经营人才能力培养

中国零售业已经迈入电子商务零售时代,传统的连锁经营专业人才已经难以满足电子商务模式的需求。本文综合分析了传统连锁经营专业人才的培养定位,以及电子商务对传统连锁企业的冲击,提出了电子商务环境下连锁经营专业人才培养的方式,以期对我国高职院校连锁经营专业的人才培养有所帮助。     

高等职业教育财经类专业研究式学习初探——以北京财贸职业学院连锁经营管理专业为例

我国高等职业教育提出:"以学生就业为导向"的指导方针,连锁经营管理专业以培养连锁门店店长为培养目标,其岗位工作的不确定性和满足需求的应对性很适合研究式学习的教学开展。本文以北京财贸职业学院连锁经营管理专业开展研究式学习为例,阐述了研究式学习的载体、课程体系与教学形式,从而培养学生用知识做事的工作理念、严谨的工作作风、过硬的专业基本功、探索了财经类高职专业教学改革的新路。     

基于全真开放式平台下校企合作培养店长能力的探析

在现代商业经营模式下,对连锁门店店长级管理人才的职业能力要求越来越高。但目前连锁经营管理专业学生所具备的职业技术能力远不及企业要求,导致企业出现大量技术型人才缺口,因此校企深度合作培养人才模式应顺应市场需求。本文以适合现代商业模式下连锁门店需求的人才培养为目标,要求在全真开放式平台下,通过与连锁企业深度合作,借助校内外全真实训基地进行开放式教学,给学生提供一个开放、灵活、有效的学习平台,以解决封闭式课堂教学与开放式人才需求的矛盾,提升连锁专业学生店长岗位操作技能和职业能力,增加学生就业竞争力。     

关于企业对连锁经营专业毕业生能力培养认知的调查与分析

21世纪的零售市场必然是以连锁经营为主要标志的市场。连锁零售业的发展伴随着大量零售人才的需求。而企业对于人才的需求关注点往往在连锁经营管理专业的高职毕业生是否具备良好的能力。本文通过对全国连锁企业的人才需求调查,为连锁经营管理专业提高高职学生能力提供前提条件。     

高职院校校企合作研究——以连锁经营管理专业为例

校企合作是高职教育的重要特征，高职教育的发展定位反映了高职院校与企业的密切关系。高职院校为连锁企业提供一线人才，连锁企业是高职院校的主要服务对象。只有连锁企业与高职院校共同合作，才能培养出高质量的、符合企业需求的高技能人才。高等职业院校通过与本土连锁经营企业联手，采用校企合作或定单培养等合作教育教学模式，改变传统观念，强化人才职业能力指导，改革传统课程体系、教学方法和教学手段，并服务企业，真正实现“资源共享、优势互补”，寻求校企之间利益双赢。探索连锁经营管理专业人才培养新模式。     

连锁经营管理人才需求现状分析

随着零售连锁业的不断发展,连锁企业对专业人才的需求特别是对管理人员的储备性需求非常大,专业人才出现严重短缺.本文分析了连锁经营管理的相关岗位需求现状与特点,为高职学校设置连锁经营管理专业提供理论依据.     

连锁经营管理专业人才培养方案优化研究

连锁经营管理专业人才培养方案是有关连锁经营人才的培养目标、培养规格、培养途径的总体规划方案。如何通过高职三年的高等职业教育将基础相对薄弱的高职生培养成更适应经济社会发展要求的人才,是连锁经营管理专业人才培养方案设计中应重点考虑的问题。结合专业调研,分析了连锁经营管理专业人才培养中的问题,探讨了连锁经营管理专业人才培养方案的优化问题。     

温州科技职业学院连锁经营管理专业调研

通过文献资料、实地调查、召开人才培养研讨会、教师下企业实践等方式,了解区域内连锁企业对专业人才的需求情况,力求准确把握区域连锁经营行业的发展现状及趋势,同时借鉴浙江省内高职院校连锁经营管理专业建设的经验,分析温州科技职业学院连锁经营管理专业设置的必要性和可行性,提出专业建设建议,以期为学院连锁经营管理专业确定人才培养方案提供可靠的依据,以高质量的适用技能型人才推动区域连锁经营行业的发展。     

基于TAFE模式的商业管理专业的能力标准及其启示——以西悉尼TAFE学院为例

澳大利亚的技术与继续教育(TAFE)卓有成效,尤其是其课程设置特色显著,课程的设置是建立在终身教育理念基础之上的,以行业为主导的职业教育培训体系,充分体现出以能力为本位的教育指导思想。笔者通过深入考察西悉尼TAFE学院商业管理专业,在系统分析基础上,提出TAFE模式商业管理专业对我国连锁经营管理专业的启示:突出以职业能力为本位的培养模式,着眼于关键能力,改革教学内容,加强实践教学,建立高素质的连锁经营管理专业师资队伍。