论高职医学院校思想政治教育与职业素养培育的融合

高职院校作为我国教育系统当中的一个重要的组成部分,对于高职学生的职业素养的培养是高职院校的教育目标之一.高职医学院校的学生将来所从事的工作与患者的身体健康息息相关.因此,对于高职医学院校学生职业素养的培养是至关重要的,思想政治教育对于学生成长的帮助大有裨益.将思想政治教育融入职业素养培育是符合高职医学院校政治思想教育的方向的.     

新时期加强高职生思想政治教育刍议

新时期高职教育中,在专业技能教育不断加强的同时,高职生的思想政治教育也不容忽视。思想政治素质是高职生综合素质的核心和灵魂,也是高职生综合职业素质和能力的重要组成部分,高职教育应坚持专业素质教育与思想政治教育并重的观点,适应新时期国家发展建设对大量高素质综合型职业人才的需求。     

高职思想政治教育现状及其对职业认同的影响分析

本文结合高职院校思想政治教育的价值导向目标,将学生职业认同作为思想政治教育的研究对象,通过调查分析高职院校邓小平理论和"三个代表"重要思想教育现状及其对大学生职业认同的影响情况,初步评估教育效果,为学生职业指导提供辅导依据,并对今后的教学提供数据参考,对推进高职院校思想政治教育研究和培养优秀技术技能型人才具有重要的意义.     

心理健康教育在高职思想政治教育中的作用探讨

心理健康教育是我国高职院校思想政治教育的重要内容,而心理健康教育素来是高职院校思想政治教育的薄弱环节,新时期我国高职院校心理健康教育面临着严峻挑战,高职院校应深切了解心理健康教育对于学生成长发展的重要作用,高度重视思想政治教育工作中的心理健康教育,逐渐建立健全心理健康教育课程,通过开展心理健康普查和创办心理健康咨询站的方式给与学生积极有效的心理健康教育,充分发挥心理健康教育在高职院校思想政治教育中的重要作用,促进学生身心健康发展,保障将学生培养为具有较高心理素质的现代化应用人才。     

民办高职院校学生思想政治教育工作存在的突出问题及对策

高职院校的学生思想政治教育工作在培养高素质、高技能型人才过程中发挥着重要作用。目前,民办高职院校的大学生在思想上、行为上出现了许多新情况,并且成为民办高职院校学生思想政治教育工作的重点和难点。从民办高职院校学生思想政治教育工作的现状出发,分析了民办高职院校学生思想政治教育工作存在的突出问题,提出了解决问题的对策和建议。     

职业素养教育——时代赋予高职院校的历史使命

职业素养教育是高职院校培养适应社会需求的应用性专门技术人才的重要内容,是高职教育体现自身特色的关键环节,是发展高职教育的客观要求,也是办好高职教育的必由之路,更是以就业为导向发展高职教育的必然选择.提高高职院校学生的职业素养,从而提升其就业优势,达到提升他们的职业竞争力的目的,已经成为社会关注的一个热点问题.     

论高职思想政治教学中的职业道德教育

职业道德教育是高职教育的重要内容,但是目前高职院校的职业道德教育现状不容乐观.职业道德教育仍是高职教育的薄弱环节.思想政治理论课是培养学生良好政治素质和思想道德素质的主渠道.利用思想政治理论课这个主渠道来进行职业道德教育并提高学生的职业道德素质,对于高职学生、高职院校以及社会发展,都具有重要意义.     

高职思想政治教育中的职业认同研究

职业认同是一个心理学范畴的概念,指的是个体对于所从事职业的肯定性评价.近年来,高等职业教育发展迅猛,高职毕业生进入企业后职业认同感缺失给学校和企业均带来了一定的困扰,本文则从高职思想政治教育入手,探索推进高职学生职业认同的策略与措施.     

校园文化建设视域下高职院校思政教育工作研究

近年来,在政策环境、市场经济等因素的影响下,高职教育取得引人瞩目的成绩,但思想政治教育效果仍不太理想,对校园文化建设这一隐性教育渠道的利用率较低。校园文化建设与思想政治教育工作既相互区别,又相互联系,是一种辩证统一的关系。因此,高职院校应正确看待校园文化建设在思想政治教育方面的隐性教育功能,基于校园文化建设视角,结合院校背景、院校结构、培养目标等内容,从校风、社团文化、网络文化、校园文化活动等角度出发,将思想政治教育元素渗透高职院校建设的方方面面,潜移默化、润物无声地影响学生,强化学生的思想政治素养,提升学生的思想道德水平,最大化发挥校园文化的教育功能,为学生的健康成长保驾护航。     

浅论高职院校思想政治教育实效性及其对策

高职院思想政治工作面临的新问题是部分高职生中存在着不同的心理问题。高职院校不同于中学的教学方式、学习环境等是导致许多高职生出现了不适应的症状。实践证明,抓好新生入学后的思想政治教育工作是加强高职学院德育工作针对性的关键,是提高高职院思想政治教育实效性的有效对策。     

高职生媒介素养教育的培养与创新

当代高职生成长于信息时代,各种媒介提供的信息不仅丰富,而且形式多样,但也有可能让人迷失在信息的海洋中而手足无措。因此,媒介素养教育也成为了高校教育的组成部分,也成为扩展大学生思想政治教育内容和方式的主要途径。当前,我国高职媒介素养教育存在的主要问题是主体缺失、教学内容艰深晦涩、教学形式单一等问题。针对这些问题,提出相应的解决途径。     

高职思想政治教育中的人本价值与个性培养

新时期高职思想政治教育中的人本价值取向，主要表现为尊重学生的个性、关注学生的社会性、发挥学生的主观能动性，以促进学生的全面发展作为自己的价值取向，这也反映了思想政治教育注重人的全面发展与个性培养的本质要求，折射出高职思想政治教育与时俱进的理论品质。     

以人为本与高职生思想政治教育

高职院校学生思想政治教育必须坚持以人为本,真正把学生摆在思想政治教育的核心位置,才能增强高职院校学生思想政治教育的实效性。对高职院校以人为本进行思想政治教育工作提出一点粗浅的看法。     

工学结合人才培养模式的高职学生思想政治教育研究

2006年,教育部明确地指出要将工学结合作为高等职业教育人才培养改革的重要切入点.这种新型的培养模式为高职学生思想政治教育注入了新鲜的元素,同时,也带来了增加教育难度的诸多问题.因此,如何有效开展工学结合人才培养模式的高职学生思想政治教育,成为一个亟待解决的课题.     

加强高职校园文化建设 注重学生职业素养培育

高职学生的职业素养,作为思想理论教育的重要内容,仅仅靠课堂教育是很难培养出来的,而必须着重抓好在实践中的磨炼。即要加强校园文化建设,营造具有职业教育特色的校园文化,培养学生的职业素养,增强其对职业素养的理解和认同,逐步形成职业素养自我选择、自我养成、自我完善的良性发展态势。     

整合校企资源开展大学生职业素养教育模式探析

大学生就业难成为一个社会问题,而企业却总是为找不到合适的人选而苦恼。归根结底的原因在于大学毕业生的职业素养能力的缺乏。培养学生良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。文章简述了职业素养的内涵和企业所需人才应具备的职业素养能力,并提出高校应该从大学生思想品德教育、日常行为养成教育、专业技能培养、校园文化建设四个方面入手,把学生教育与行业企业的员工道德培养、员工行为规范、员工技能培训、行业企业文化建设相融合,将校企资源有效结合完成对大学生进行职业素养能力培养教育。     

工匠精神培养与高职思想政治教育的有效融合研究

随着中国由"制造大国"走向"制造强国",当前需要的不仅仅是懂技术的专家,更需要各行各业的能工巧匠,职业教育承担着培育大量能工巧匠的重要历史使命。高职院校要重视培养学生精益求精的"工匠精神",将工匠精神培育与思想政治教育教学有机融合,把工匠精神融入思想政治教育教学的每一个环节,为社会培养具有工匠精神的未来职业人。分析工匠精神融入思想政治教育教学的现状及存在的主要问题,制定有效融合的策略,使工匠精神贯穿于职业教育的始终,为国家培养具有工匠精神的建设者和接班人。     

浅谈高职院校酒店专业学生的职业素养培养

职业素养培养是高职酒店专业培养应用型专门人才的重要内容,是高职教育体现自身特色的关键环节,本文阐述了酒店专业学生职业素养培养的重要性及内涵,进而提出了职业素养培养的途径.     

高职院校思想政治教育人性化的路径探索

伴随着高职院校办学规模的不断扩大,在校学生数量逐渐上涨,高职院校思想政治教育面临巨大挑战。传统的教育方式已经不能满足时下思想政治教育的需要,应积极寻找科学有效的教育模式,不断提升思想政治教育的实效性,而人性化教育能够提升思想政治教育的实效性。从高职院校思想政治教育人性化入手,分析思想政治教育人性化存在的问题,探索促进高职院校思想政治教育人性化的新路径,满足学生全面发展的需要。     

新时代高校思想政治教育的创新发展之路

在当前我国发展的大环境下，市场对于人才的需求产生了巨大的转变，当前的市场需要人才具备较好的专业能力，并且掌握相应的知识基础，拥有良好的道德素养与职业素养，而思想政治教育则是高校育人之中的重要构成，能够使学生在校期间掌握更多思想政治相关的知识，从而促进学生在今后的社会生活之中更加顺利，对于学生未来的发展具有重要的影响。文章针对于新时代高校思想政治教育工作之中存在的问题进行了分析，并且提出了相应的发展策略。