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1.
朱晓冲 《河南商业高等专科学校学报》2011,(5):119-121
《税收筹划》是一门专业性和实践性很强的课程,将案例教学融入其中并发展创新：首先,选择案例,应注意时效性、代表性和综合性;教学模式上,应将参与式案例教学与竞争性案例教学相结合;健全相关激励机制,鼓励教师主动搜集、设计、完善案例教学工作,改革考核方式,激发学生参与案例教学的积极性。 相似文献
2.
阮家福 《扬州大学税务学院学报》2009,(4):64-66
《税收筹划》是一门现代边缘学科。涉及税收学、会计学多个学科。实践性、应用性很强。采用传统的教学方法远不能满足培养税收专业人才的需要。案例教学是一种融入现代教学理念的教学方法，在教学中恰当运用案例教学方法有助于提高学生学习的积极性以及分析问题、解决问题的能力，可收到事半功倍的教学效果。推广案例教学除了需要教育理念的更新以外，更要重视案例库的开发。 相似文献
3.
赵楠 《浙江工商职业技术学院学报》2012,(4):77-79
《战略管理》是一门应用型课程,理论性与现实性并重,传统教学法已不能满足其教学需要。案例教学法的运用有效激发了学生对课程的兴趣,提升学生综合能力的同时。也有助于教师专业技能的提升。在对案例教学法的特点和优势进行分析的基础上,探索案例教学法在《战略管理》课程中的灵活运用。 相似文献
4.
徐济益 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2015,(3):85-86
"案例+情景模拟参与"式教学能够优化教学方法和教学内容、提高学生的团队协作能力和沟通能力。在企业行政管理课程的教学中,除了要做好"案例+情景模拟参与"式教学工作,还要注意不断提高企业行政管理课程授课教师的专业素养,建立与企业行政管理实践部门的合作机制,健全企业行政管理课程教学的保障制度。 相似文献
5.
罗燕秋 《太原城市职业技术学院学报》2014,(12):159-160
模拟商务谈判是国际经济与贸易专业《国际商务谈判》课程实践教学环节中不可或缺的一个部分,通过选择案例背景、组建谈判小组、谈判前准备、实施模拟谈判、师生点评总结、完善提交谈判方案等环节展开。本文通过分析《国际商务谈判》课程模拟谈判组织与实施过程中出现的问题,试提出一些提升模拟谈判教学效果的建议。 相似文献
6.
《太原城市职业技术学院学报》2015,(1)
文章结合《经济学》这门课程的特点,分析了案例教学法在经济学授课中的优势和限制条件,强调案例教学法要发挥出其优势,必须注重教学案例的适用性、"双师"型教师的培养、教材的适配性和实验实践教学。 相似文献
7.
《证券投资分析》课程中的案例教学 总被引：4，自引：0，他引：4
胡晋青 《山西财政税务专科学校学报》2006,8(2):68-70
《证券投资分析》是一门广泛吸收多学科知识、理论体系复杂且具有较强实践性和应用性的课程。因此，将案例教学法引入该门课程教学具有重要的意义。为了保证教学效果，应在加强案例资源建设的基础上，从阅读案例、布置座位、分析讨论、总结评述等环节认真做好案例教学的组织工作。 相似文献
8.
社区工作课程是一门实践性较强的课程，其传统的教学模式存在缺乏实践教学，对理论知识死记硬背、基础知识与价值取向缺乏“本土化”等问题，应用实际案例教学法，通过分小组完成情境模拟实验、深入社区参与实际案例、进行实践评估等模式可以有效改进社区工作课程的教学。 相似文献
9.
随着我国市场经济的不断发展和税法的日趋完善，纳税筹划已成为各单位理财活动中不可缺少的组成部分，但纳税筹划必须在法律许可的范围内进行。依据我国税收法律、法规的规定，结合工作经验，对纳税筹划的法律基础进行探讨，提出纳税筹划必须要不断加强税收筹划理论和方法的研究，建立完善的税收筹划系统，以便指导税收筹划实践，有效防范、化解风险。 相似文献
10.
新《企业所得税法》的颁布及其《实施条例》的出台对企业所得税税筹划产生了很大影响,主要体现在企业税收筹划意识、企业税收筹划空间、企业转让定价运用和企业税收筹划的税务风险等方面。因此,有必要根据内容进行新的税收筹划思路的研究,以期望实现纳税人纳税遵从下的合理节税。 相似文献
11.
李英男 《辽宁经济职业技术学院学报》2005,(2):17-18
本文阐述了税收筹划产生、发展的原因和税收筹划的积极意义,并通过案例分析来说明税收筹划对企业理财的重要作用,提出了企业在进行税收筹划时应注意的问题。 相似文献
12.
行政伦理学课程中引入案例教学,有助于学生关注行政实践中的伦理理论与道德现实问题,通过理论与实践的有机结合,培养学生学以致用的能力。在行政伦理学应用教学案例教学的过程中,应注重案例选取针对性、典型性和时效性;教师要投入更多的时间和精力备课,要合理规划、引导教学课堂的各个环节;此外,还要注重传统教学与案例教学的有机结合。 相似文献
13.
周春花 《湖南税务高等专科学校学报》2007,20(1):53-54
公共关系是一门综合性的边缘应用学科,既是一门科学,又是一门艺术.公共关系20世纪80年代初引入我国,在我国起步较晚,因此,对公共关系课程教学进行研究是高校公共关系课程教学的一个重要课题,改革《公共关系》课程教学,应从以下几个方面进行,第一,整合课程教学内容;第二,改革课程教学方法,主要是通过案例教学,模拟训练和社会实践来完成;第三,创新教学手段,广泛运用多媒体教学. 相似文献
14.
姜欣 《东北财经大学学报》2009,(3):95-96,F0003
《税务筹划》是一门深受广大财经院校学生欢迎的课程,其内容应及时更新以适应时代发展的需要。税务筹划的主体应包括两方面含意；其一是国家（或相应的经济体）．其二是纳税人。由于反倾销与跨国公司涉税问题频繁出现,其税务筹划理应及时扩充到具体的教学中。 相似文献
15.
李小勇 《贵州商业高等专科学校学报》2013,26(2):58-62
实践教学是达成工程管理专业的培养目标、提升学生专业能力与综合素质、提高教学质量的关键。调查发现,工程管理专业实习存在认识实习不到位、实验教学环节薄弱、教师实践能力不够、实践课程学时和学分偏少、实践教学投入不足、教学设施和基地不健全等问题。为此,应建立教学实验室,提升学生的实践动手能力;加强认识实习,完善实践教学基地,提高学生的认知能力;改革实践教学师资队伍,提高实践教学水平;重视实践教学环节,改革实践教学方法;调整实践教学课程结构,适当增加实践课程的课时量。 相似文献
16.
实践教学是培养应用型人才的关键,《c语言程序设计》是一门实践性很强的课程。在应用型本科教育中,采用“项目驱动”的方法进行《c语言程序设计》课程教学,激发和提升了学生学习c语言的兴趣和热情;培养了学生理论联系实际和解决问题的能力;增加了学生的实际工作经验,为日后参加工作打下了坚实的基础。 相似文献
17.
郭荣军 《太原城市职业技术学院学报》2014,(3):143-144
《管理学》案例教学法能够实现理论知识与实践更好结合,有利于调动学生参与教学活动的积极性和主动性,培养学生的创新意识和实践精神,提升学生分析问题、发现问题、解决问题的实际能力。案例教学重在通过情景再现,模拟展示一个接近真实的管理情景,让学生融入案例之中,通过分析讨论交流寻求解决问题的办法。情景再现、学生参与、自我探索是案例教学的核心价值。教师在实施案例教学过程中,要明确案例教学的目标,有针对性地选取案例,认真做好课前准备,扎实抓好课堂教学的组织,保证案例教学的有效性。 相似文献
18.
论企业税收筹划及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘竹青 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(12):77-78
本文通过对企业税收筹划及其特点的阐述，揭示税收筹划的必要性和应遵循的基本原则，并在分析几项常见的税收筹划案例的基础上，论述了企业税收筹划的重要性。以达到企业利益最大化的目的。 相似文献
19.
《甘肃省经济管理干部学院学报》2014,(1)
<正>《教师与教学研究》是王鉴教授基于多年对课程与教学理论研究以及开展课题实践研究的思考和系统总结。论著通过大量鲜活的实践案例分析,对课程改革、教师发展、课堂研究以及教育理论和教育实践关系等 相似文献
20.
《绩效管理》是一门实践性极强的人力资源管理专业必修课程,案例教学、课堂讨论、课程实习和毕业设计等各种实践教学手段被广泛应用于教学中,但这些教学方式仍处于一种零乱的状态,没有整合成一个有机的实践教学体系。本文对《绩效管理》课程实践教学体系的系统探讨,以期对我国普通高等教育本科课程实践教学的研究与应用有所裨益。 相似文献