关于高校艺术教育的管理方法探讨

文章对高校艺术专业教学管理的现状及其存在的问题成因进行了分析,并提出了建构高校艺术专业的立体教学管理的九点措施,认为应构建和谐系部和加强管理人员的素质。     

浅析高校行政管理人员的角色定位及素质培养

随着我国高等教育体制改革的不断深入,行政管理工作对高校综合竞争力的作用日益凸显,使得高校行政管理人员的角色定位及素质培养越发重要。领导班子、中层干部、行政人员只有分别践行好决策者和组织者、管理者和推动者、执行者和服务者的角色,才能从根本上推进高校行政管理工作的长远健康发展。在明晰各自角色分工的基础上,领导班子、中层干部、行政人员还要不断提升综合素质,以便适应教育发展形势和满足岗位变化需求;领导班子要统一思想、抓住重点、创新机制,系部主任、系部书记、行政干部等中层干部要明确各自的职责所在,行政人员要从服务意识、工作执行力、继续教育等方面提升综合素质。     

试述系(部)办事员的角色定位及基本素质

系(部)办事员在教学、管理等工作中发挥着极其重要的作用,高校系(部)办事员工作角色的定位,对其自身的基本素质提出更高的要求。因此,提高系(部)办事员的素质,不仅是教育现代化、社会化、国际化的要求,同时也是高校市场化的必然要求,是促进高校系(部)工作上档次、上水平的重要保障。     

高校图书资料文化价值探析

在素质教育全面开展的过程中,高校图书馆对校园文化和学生素质培养有着重要作用,图书资料的文化价值不可低估。本文概括了高校图书资料的文化价值,并就如何开发利用图书资源进行了探讨。     

浅论高校系部资料室服务功能的提升

高校系部资料室的功能就是服务于教学。文章分析了高校系部资料室服务存在的问题，指出提高资料员素质是高校资料室服务功能提升的基本条件，拓宽资料室服务渠道是提升其服务功能的关键环节。     

高校实验室管理队伍建设探析

加强高校实验室管理队伍建设是高校实验室教育教学改革的重要内容,而高校实验室管理人员应具备沟通素质、业务素质以及其他素质。我国高校实验室管理队伍建设存在的问题有实验室管理人员素质有待提高、职称考核制度及奖励机制不完善、实验室管理队伍结构不合理以及培训机制不完善。因此,需要提高实验室管理人员的素质、完善职称考核制度及奖励机制、整合实验室管理队伍结构以及完善培训机制。     

高校教务管理人员素质的培养和提高

教务管理是高校各项管理工作的核心,教务管理人员的素质决定教务管理的水平。当前应该加强教务管理人员素质的培养,通过提高管理人员政治、道德和心理素质,不断增强综合处理教务能力、计算机应用能力和创新能力,切实提高高校教务管理水平。     

浅谈高职院校教务管理人员的素质

高职院校教务管理人员在高校教学工作中起着非常重要的作用,文章从责任心、原则性、扎实的业务知识、总结、沟通与协调能力、良好的心理素质和身体素质等方面分析了教务管理人员应该具备的素质,并提出了提高教务管理人员素质的途径。     

刍议高校管理人员职业化

高校管理人员职业化和相应的岗位设置改革有利于摆脱高校管理行政化,建立现代大学管理制度,提升管理人员素质,提供专业化服务。但是,高校管理人员的职业化改革面临高校行政权力越位、双肩挑管理人员岗位设置障碍等问题。因此应当协调行政权力和学术权力,实现权力合理配置;逐步完善高校管理人员职员制,实现管理人员职业化;妥善解决“双肩挑”人员问题,实现管理人员专业化。     

也谈新形势下高校教务管理人员应具备的基本素质

高等学校的主要任务是培养人才,教务教学管理是高校管理中的关键环节,教务管理工作的成效在很大程度上取决于教务管理人员的整体素质。高校教务管理人员应具有良好的基本素质——职业素质、创新素质、高尚的思想道德品质素质、精湛的业务素质和良好的心理素质。