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相似文献
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1.
曾斐 《现代经济》2009,(11):92-93
本文提出了“全面坚持科学发展观,促进高等教育发展”的观点,并指出了高等教育发展的三个方向,同时提出了促进高等教育发展的三个对策。  相似文献   

2.
科学发展观是指导我国现代化建设的思维理念,对各方面的工作都具有普遍的指导意义。高校后勤社会化改革对促进我国高等教育事业发展具有积极作用。把握科学发展观的本质和核心,坚持以人为本的根本取向,对于深化高校后勤社会化改革,建立新型的高校后勤保障体系以及实现高校后勤工作的可持续发展具有重要指导意义。  相似文献   

3.
本文从科学发展观的内在要求出发审视了目前中国高等教育发展过程中在质量上与科学发展观不相适应的主要表现,并对其制度成因进行了原因分析。在此基础上,作者从六个方面提出了坚持科学发展观,切实提高高等教育质量的有效实现途径,具有深刻的现实意义。  相似文献   

4.
用科学发展观指导成人高等教育改革发展的研究与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
成人高等教育改革与发展必须坚持以科学发展观为指导。我校成人高等教育在"十一五"期间应"适度控制规模,服务经济建设,调整层次结构,提高特色水平"。  相似文献   

5.
随着改革开放的深入和市场大潮的冲击,我国的成人高等教育出现了阶段性的"瓶颈",在这危机重重的情况下,我们应该坚持贯彻执行科学发展观理论,推动成人高等教育的进一步创新发展。  相似文献   

6.
当前我国高等教育在快速发展中出现了一些问题,如规模与质量问题、教育公平问题、债务问题以及学生全面发展问题等,这些问题已经严重影响了高等教育的健康发展,而通过坚持和落实科学发展观,可以对这些问题加以破解,进而实现高等教育长久、持续、健康发展。  相似文献   

7.
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续.思想政治工作是做人的工作,强调以人为本,着眼于促进人的全面发展.深入学习科学发展观,做活做实大学生思想政治教育工作,要求我们做到"四个坚持",即坚持以人为本,力所能及地为学生排忧解难;坚持全面发展,主动为学生健康成长成才搭建平台;坚持协调发展,积极营造全员育人的良好氛围;坚持可持续发展,不断完善思想政治教育工作长效机制.  相似文献   

8.
科学发展观的价值取向主要表现在以下几个方面:科学发展观的发展目的是为了绝大多数人民的利益,而不是少数人的利益;在发展的方向上,坚持全面发展而不是片面发展;在发展的方式上,坚持和平发展而不是暴力、掠夺式发展;在发展道路上,坚持人与自然和谐相处的可持续性发展道路,而不是人与自然对立的非可持续发展道路。理解科学发展观的价值取向,可以让我们更好地领会科学发展观,在实践中贯彻和落实科学发展观。  相似文献   

9.
在科学发展观的统领下,明确办学定位,促进高校层次布局和谐发展,办出特色;贯彻以人为本的教育理念,突出和谐大学的本质特征,深化和谐的内涵建设;坚持以人为本的办学理念,全面促进大学和谐发展。  相似文献   

10.
吕丽琴 《全国商情》2009,(21):69-70
坚持科学发展观,全面推动经济责任审计事业的不断发展。一要用科学发展观统领经济责任审计工作,做到更新理念,创新方法,统筹兼顾。二要把监督落实科学发展观作为经济责任审计工作的重要内容。三要用科学发展观促进经济责任审计的可持续发展,从完善协调机制,推行人本管理,开展绩效审计,坚持全面评价,促进成果转化,提升人员素质等方面,最终实现全面、协调、可持续的发展。  相似文献   

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