中职设计素描教学初探

新中职设计艺术专业的设计素描是设计教学中的一门必修课,作为一种艺术造型基础的素描,设计素描的教学内容和表现形式较单一.笔者根据多年教学经验,对设计素描教学的现状,设计素描内涵作了分析,对设计素描的教学内学及方法做了一点有意尝试,愿与大家交流.     

艺术设计专业素描教学初探

如何认识素描,建立艺术设计专业素描教学和教学观念、教学方法不仅应该具有不同于其它绘画艺术专业的特点,而且更应该不断加强设计意识,加强艺术素质与设计、造型、审美能力,不断完善艺术形式,探讨教学形式与方法.     

在传统素描教学中寻求对艺术素质的培养

高师美术教育中的素描教学,多年来一直是教师们为之争论的焦点课程.培养学生的艺术感悟力,应该从内而外地激发学生的艺术感受,而不是单纯地进行表象的训练.素描教学在引导学生艺术思维的发生过程中,发挥着不可替代的作用,素描观念的培养,素描概念的理解,素描手段的表现以及画者的艺术内涵、艺术觉悟这些都直接决定着绘画作品的生命力.所以,艺术观念至关重要,艺术思维决定着艺术家内心的艺术世界.     

少年宫如何开展素描教学

本文以一位从事少年宫素描教学十余年的专职美术教师的视角,结合教学实际,对校外教育中素描教学"如何教?教什么?"进行了思考;从少年宫素描教学的目的和对象、应解决的问题、教学的内容以及教学效果的评估四个方面展开一一分析,力图寻找出当前教育改革不断深化的新形势下校外艺术教育与时代相适应的新途径。     

试论如何搞好高职高专美术素描的教学工作

本文就搞好高职高专美术素描的教学工作提出了几点建议,即:要着力培养学生素描的基本技能和掌握基础知识,着力在严格训练中体现素描教学的务实艺术精神,着力在素描课堂中采用启发式教学,着力改革完善素描理论课的考试环节.     

在传统素描教学中寻求对艺术素质的培养

高师美术教育中的素描教学，多年来一直是教师们为之争论的焦点课程。培养学生的艺术感悟力，应该从内而外地激发学生的艺术感受，而不是单纯地进行表象的训练。素描教学在引导学生艺术思维的发生过程中，发挥着不可替代的作用，素描观念的培养，素描概念的理解，素描手段的表现以及画者的艺术内涵、艺术觉悟这些都直接决定着绘画作品的生命力。所以，艺术观念至关重要，艺术思维决定着艺术家内心的艺术世界。     

素描教学的方法和艺术

在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。因此,素描教学的方法和艺术显得尤为重要。     

设计艺术专业“设计素描“课的性质与特点

当前,设计艺术专业中开设“素描”课程,还存在一些问题亟需解决,一是正名问题,称之为新素描（素描基础）、结构素描都不尽合适,称“设计素描”则较为合理科学;二是学科特点,“设计素描”无论在造型功能,造型思维还是造型方法上都不同于一般性绘画素描,只有认清这些,才能使这门课程的教学与建设跃上一个新台阶。     

浅谈高职院校艺术设计专业素描教学

本文论述了高职院校艺术专业素描课程教学中的有关问题,就如何提高教学效果,培养艺术类学生的学习兴趣、创新综合能力,提升学生的艺术修养提出了一些探索方法。力图提高艺术专业素描课程的教学质量和教学效果。     

试论在素描教学中学生对形体的感知与表现

素描教学中学生对形体的感知和表现有了明确、深入的阐述,使其学生学习的积极性、主动性体现的非常充分。在此基础上又通过对素描在绘画艺术中是一切造型艺术的基础、素描的因素是视觉的因素、素描训练的最终目的、如何培养学生的造型的感染力等方面进行了论述。     

浅谈素描教学与训练中的“阶段性”

在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描,除了教师自身应具备良好的专业技能外,科学的教学方法更能使技法和理论有机地融合在一起,达到事半功倍的教学效果。笔者认为把握好素描教学与训练中的"阶段性",不仅符合循序渐进的教学原则,而且,对于学生造型能力和艺术素质培养具有积极意义。     

谈如何上好美术基础素描设计课

米开朗琪罗说：“素描是绘画、雕刻、建筑的最高点，素描是所有绘画种类的源泉和灵魂，是一切科学的根本”。素描是从事任何一项与视觉艺术有关的专业人员的必修课，是造型艺术的基本功，是走向成功的心由之路。作为工艺美术专业的设计素描是在艺术领域不断细分的同时，在素描教学中逐渐被明确的一个新概念，它的前提是必须为专业服务。从绘画主题的选定、素描的选择、绘画形式的确定到材料、工具的运用等，     

设计素描刍议

素描内涵的范围很大，它既是练习造型基础的手段，又是一门独立的艺术形式，而且随着时代的发展，含义还会更加广泛。设计素描的应用范围包括工业造型、建筑设计、时装设计、动漫设计等，种类涵盖了具象、创意、装饰设计素描。通过向大师学素描、对经典素描进行再创作等方法，是学好设计素描的方法。     

工业设计专业设计素描教学探微

工业设计专业设计素描课程教学存在着教学理念落后、教学目标不明确、＂传＂与＂受＂的程度差异制约教学活动等问题。教学改革实践主要是：确定层次分明的设计与实施环节,创建循序渐进的阶梯式教学;实施以线型结构素描为主的多元化教学模式;增加设置意象构成式的素描教学方式;灵活运用计算机三维设计作为教学辅助手段。     

艺术设计专业素描教学方式探析

现代素描教学方式传统、单一,培养出来的学生与当今的设计人才的需求是不相适应的。我们应该将现代的素描教学融入现代的教学方式和教学体验,尊重学生的个性,提倡创造性思维,拓展素描的宽泛性。培养艺术设计专业的学生的创新能力,以适应时代发展的要求。     

浅析如何提高素描绘画写生的准确性

素描是造型艺术的基础，它直接影响到学生的造型能力、想象能力、创造能力等一切空间思维能力的提高，以及创作艺术品质的高低。因此，我在教学中结合中学生的心理、认知水平等，而进行因材施教，把握住素描造型思维及创造能力。     

浅析学习素描的好处

素描是一门古老的造型艺术，是美术专业学生必修的基础学科，它有严密的系统，严格的作画方法和学习内容，本文从素描在艺术中的独特地位，强调了学习素描的好处，并分析了学好素描的几个要求。     

设计素描课中的艺术情境创设

对于强调技能训练的中职设计素描课程,学生常常觉得枯燥,提不起兴趣。教师要创设相关的艺术情境,激起学生兴趣,从而生成素描训练的动力。文章从艺术情境创设的概念、目标、内容、方法、关注的层面以及作用等六个方面进行阐述,倡导在设计素描课的课堂上有效创设艺术情境。     

浅析高职高专素描课程的改革

素描作为美术专业基础课程它的课程改革关系到学校专业教学与学生的专业学习、及发展．在不同高校的课程改革中它重新构建出素描课程新的、有效的教学体系。     

谈材料语言在素描艺术中新的审美形式

素描艺术是一个相对成熟的艺术门类学科。有着极其丰富的表现手段及形式。我们把材料语言的"物"的特性介入到素描艺术中作为语言主体研究,确切的来说这是一个尝试性、试验式的表达方式。当代艺术对物质媒介材料、工具、技术及其形式的技术性的研究,已经使材料自身逐渐成为了一种独立的艺术语言,物质材料所能形成的语汇是广泛多变的,因此当物质材料从绘画艺术的物质承载体转换为艺术本体语言时,我们所熟悉的艺术表达的内涵空间便出现了扩大后的多义性。把材料与素描相结合,寻找一个新的切入点,从造型的根本处来调整艺术思维,转变观念,深入研究材料与造型,研究素描艺术中,材料视觉语言的表达方式。从事材料语言的研究的目的不是在于素描传统思维方式下的训练,而在于研究利用材料自身的力量后而恰当运用材料。当代艺术的多元化表现促使我们在自发地改变以往传统素描的共性特征而转化独特个性的视觉面貌的探索。材料的介入,为我们实现独特的视觉语言打开了一处容纳宽阔的空间,为我们提供了全新的表现形式手段和思维方式,具有新的审美形式和价值。