先秦德育思想及其现代意义

传统道德思想对于中国当代社会伦理文化结构的影响巨大。以儒、墨、道、法四家学派为主的先秦诸子的德育思想在德育目标、德育内容和德育方法上各有侧重,都有精妙的阐发。总体说来,儒家对于教学双方的主体性作用更为注重,显得更全面和切合社会实际。先秦德育思想对当前道德教育的启示意义主要在于德才并举的人才观念、道德建设与法制建设的结合及一些具体的德育理论和方法等方面。     

高校思政课教学改革的情感德育路径研究

高校思政课应承担着知识德育和情感德育的任务。为了实现教学改革的情感德育目标,了解大学生思想问题及成因是必要的。情感德育模式强调不能仅仅注重道德知识和理性,更要注重情感的重要性。情感德育模式的理论框架、观点主张及实践应用,特别是情感德育路径,为高校思政课教学改革提供了实施德育的方案。     

少数民族大学生思想道德状况分析及教育对策——以呼伦贝尔学院为例

在新形势下,由于市场经济体制的负面影响、高等教育改革的浪潮、互联网的冲击以及学生自身道德心理的不成熟等原因,我院少数民族大学生政治思想上存在功利倾向,在道德评价和实践上存在偏差。因此,要深入了解少数民族学生思想实际,正确把握他们的个性特点,改进德育方法和途径,引导少数民族学生树立正确的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质。     

“诚信”问题研究综述

随着社会主义市场经济体制的发展和逐步完善,“诚信”问题越来越成为伦理研究的热点。《公民道德建设实施纲要》明确提出了公民的基本道德规范,即“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”,把诚信作为公民规范之一加以确认和重视。十六大报告中进一步指出:“要以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。”诚信的现实价值及建设日益引起理论界的关注。一、重提“诚信”问题的社会背景事实上,诚信在我国古代就是一个重要的道德范畴。在《礼记》、《论语》、《孟子》等许多著…     

浅析高职院校德育教育的发展

高等教育的发展对高职院校德育教育提出了新的课题,当前大学生的道德修养状况整体上良好,但也存在一些问题,如在部分学生中出现了个人利己主义和享乐主义倾向,对于一些道德问题的看法,存在着认识上的误区。如何搞好新形式下的德育教育是高职院校一个重要的课题,本文初步探讨了如何加强和改进高校德育教育工作,着眼学生思想特点,增强德育教育工作针对性;抓好德育方法创新,增强德育教育工作的科学性。     

传统经济管理思想对当代经济管理实践的启示

经济管理涉及到经济学、社会科学以及管理学等很多学科的知识,有一定的综合性,同时又是一门实践性较强的学科,经济管理社会经济发展起到重要的指导作用.我国传统经济管理思想内涵丰富,对于当代社会的经济结构产生了重要影响,如何将传统思想应用于当代经济管理中是我们需要思考的问题,本文对传统经济管理思想进行概述,并分析了其对当代经济管理实践的启示.     

论外语在高等教育中的隐性功能

外语在高等教育中发挥着不可替代的作用,而对于外语教育隐性功能的研究略显薄弱,因此,加强外语教育隐性功能的研究,发挥其对大学生教育的效果。根据当代外语教学理论的发展趋势,本文拟就外语教育隐性功能的内涵、外语教育隐性功能的具体内容以及如何在高等教育中加强外语教育隐性功能等几个问题进行论述。     

新时期农行员工德育创新研究

一、德育创新的理论阐述道德是约束、引导人们行为最原始最广泛的社会规范,其反映一定社会阶段、一定群体(包括集体、区域、民族、国家等)的人们,为维护既定的生存、生活方式而自发形成一种公共的心理倾向和要求;道德不具法定的履行强制力,其主要依靠社会公众舆论的谴责或颂扬,使行为主体的人格价值受到贬低或抬升来得以巩固和发展。根据人们活动、劳动及栖息的空间,道德在行为领域上可划分为社会公德、职业道德和家庭美德,其中职业道德就是道德在劳动(即职业)领     

构建学科竞赛平台，培养实践创新型拔尖人才

创新是一个民族的灵魂,更是高等教育的灵魂。选拔实践创新型拔尖人才成为了高等教育的核心问题,学科竞赛为这个问题提供了方法。将学科竞赛与日常教学相结合,通过挖掘学生的实践创新能力,培养实践创新拔尖型人才。     

当前高校道德教育的困境及对策研究

高校德育的基本职能是对大学生进行道德教育,使大学生能够自我规范、自我管理,提升其道德素质,进而促进社会整体道德水平的提升。但在多元化思潮的影响下,高校德育也出现了一些问题,直接影响着大学生的成长。在新的形势下,要加强和改进高校德育,高校应重视德育建设与研究,树立以学生为本的德育理念,深化德育课程改革。     

高校隐性德育资源的开发与建设

隐性德育问题是当前德育问题的重要前沿性课题。随着德育学科的科学发展以及教育的现代化趋势,重视并充分利用隐性德育资源促进高校大学生的全面发展,已经成为当前高校德育(或思想政治教育)改革的一个重要趋势。在高校中,隐性德育是相对显性德育而言的,是高校整体德育的有机组成部分,隐性德育资源对学生的发展起到潜移默化的影响和塑造作用。本文从高校隐性德育资源的内涵、开发与建设的原则和途径等方面进行阐述,意在引起对高校隐性德育资源的重视,合理开发和建设。     

民族地区高职院校德育状况问卷调查分析

通过对内蒙古和新疆共8所高职院校400名学生关于"民族地区高职院校德育状况问卷调查",得出了德育课程的实施状况,学生对德育课程的要求,学校开展德育实践活动的效果以及职业道德教育状况。提出了民族地区加强高职德育师资队伍建设,提高高职德育实践教学效果,注重职业道德教育的建议。     

论蒙古族传统教育在现代教育中的价值

本文对蒙古族传统教育内涵及其意义在现代教育中的价值进行了分析,提出了蒙古族传统教育大致分为母本教育、政本教育和民本教育.蒙古族传统教育的现代精神、蒙古族传统教育的现代教育价值,对现代教育改革与发展有一定的参考价值.     

基于通识教育理念的大学英语课程设置与教学研究

通识教育是高等教育的组成部分。受欧美国家大学的影响,中国高校也开始重视并实践通识教育。本文从通识教育的起源和内涵的角度出发,通过研究美国大学的通识教育实践,对中国大学英语的课程设置和教学所面临的问题进行分析,对如何提高学生的综合英语应用能力,改进大学英语课程设置和教学进行了思考。     

以社会主义核心价值体系应对高职德育走向智育化

近年来,我国高职院校德育工作已经取得了长足的进步,但是不可否认,德育中的确还存在着一些问题有待解决,主要表现在高职德育中存在"德育智育化"的倾向;高职德育重强制性的灌输,轻学生道德主体性发挥;高职德育内容基础性不强,缺乏时代性三个方面,本文从这三个方面对高职院校德育工作做了详细的分析,以期为更好的开展高职院校德育工作提帮助,并为其他教师改进教育教学工作提供一些思路。     

论高校教师德育功能发挥的有效途径

大学生的健康成长离不开高校有效的德育工作,而有效的德育需要高校教师发挥其不可替代的作用,这是由教师身份、教学德育性和高校特殊性决定的。为了充分发挥高校教师德育功能,需要他们从言传和身教两方面人手,促进大学生健康成长。在言传中,充分发挥两课教师在德育中的主渠道、主阵地作用;同时发挥不同学科教师在德育中的辅助作用。在身教上,加强高校教师自身师德素养,以身示教;组织有关德育教育的活动,对德育进行实践锻炼。     

高校生态文明素质教育研究综述

纵观学者们从各个视角对高校生态文明教育的研究,尤其是从德育的视角,对于我们进一步研究高校生态文明素质教育具有重要的意义。通过对近几年来学者们对高校生态文明教育的研究综述,进而从德育的视角深入探讨高校生态文明素质教育,有利于实现生态文明素质教育的实效性;同时促进学校德育的发展。     

高职思想政治教育有效性发挥的困境及出路

以高职教育培养目标的视角重新认识高职思想政治教育有效性的起点和内涵,总结高职思想政治教育的成果与经验,分析存在的问题,揭示高职思想政治教育有效性发挥的困境,探索提高高职思想政治教育有效性的出路。     

大学英语教学中的德育渗透

文沿承中国传统文化——儒家思想"文以载道"的观点,简单阐述何谓德育,德育的历史发展进程,在大学英语教学中渗透德育的必要性和可行性。进而,重点论述了实施过程中应倡导的核心德育理念,应把握的重要德育原则,以及应采用的具体德育方法。笔者力图借助大学英语教学渗透德育。借此,在提高大学生英语水平的同时,提升他们的道德水准和人格魅力。