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项目教学法是非常适合专业课程教学的一种教学方法,通过对《电子商务综合实训》课程的实践项目设计、计划、实施、评价以及实施过程中出现的问题,论证了项目教学法在《电子商务综合实训》课程中应用的必要性和重要性。 相似文献
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对于计算机专业的学生来说,娴熟的软件应用能力是其必须掌握的,对此,高校也尝试了各种方法,项目教学法就是其中卓有成效的一个。项目教学法以项目为依托,为计算机软件教学指明了发展的方向,是计算机软件教学中效果显著的教学法。针对项目教学法对计算机软件课程教学的辅助作用进行了分析。 相似文献
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项目教学法,是教、学、做一体化,以学生为主体,突出实践在课程中的主体地位,让学生充分行动起来,通过完成任务的过程训练,使学生练出动手能力、分析问题和解决问题的能力。这也被许多职教教师一致认为是一种培养实用型人才行之有效的教学方法。本文将项目教学法应用于电子焊接课程中,促使教学达到最佳效果。 相似文献
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项目教学法作为课程改革的主要方法,项目课程要求教学规范,按课程设计学习过程,在实践情境中开展学习,教学场所融实践与理论学习于一体.中等职业学校的学生应当接受的是一种职业培训,获得一种职业技能,完全没有必要对某一门课程或学科理论进行系统地学习和掌握.注重培养学生解决实际问题的能力,学会解决不同问题的方法.要使学生在做中学,把理论与实践教学达到有机结合,提高学生解决实际问题的能力,项目教学法是切合学生实际的教学方法.在《汽车底盘基础模块》课程教学改革实践中,运用项目教学法进行教学,充分调动了学生的学习兴趣,引导和激励了学生们学习新的知识,加强了学生实践技能的培养,取得了明显的教学效果. 相似文献
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项目教学法在《电子商务》课程中的实施 总被引：7，自引：1，他引：7
电子商务是一个不断发展的、紧密联系行业实践的专业,在实施教学的时候,如果还是把传统的教学方式照搬在《电子商务》课程的教学上,将导致电子商务专业脱离实践,很难真正的带给学生们有价值的东西,导致学生在学习过程中的主动参与会越来越少,在面临解决实际问题时仍然无从着手。针对目前《电子商务》课程教学所存在的问题,根据职业技术教育的目标——以培养生产、管理、服务第一线具备综合职业能力和全面素质的技术应用型人才,我系结合苏州市地方经济对人才需求的特征,对《电子商务》课程教学模式与教学策略不断进行创新改革,在案例教学、模拟教学、角色扮演的基础上引入项目教学法,培养符合现代电子商务技术要求的高素质电子商务人才。 相似文献
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电子技能课程是电类专业的一门重要基础技术课程。针对学生的实际,如何运用“项目教学法”,激发学生的学习积极性,体现学生的主体意识,培养学生自主探究和创新思维的能力,是当前教学改革的热点问题。本文对“项目教学法”在电子技能课程的应用进行了探索。 相似文献
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项目教学法在《营销策划》课程教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的教学方法不能满足当代高校学生职业能力培养的要求.近年来,项目教学法作为一种新型教学方法,被世界各国教师所广泛采用.本文试图探讨项目教学法在营销策划这门课程中的应用价值和方法在实际应用过程中的程序和注意事项.为营销策划课中广泛应用项目教学法提供一些建设性的措施和方法. 相似文献
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项目教学法是目前高等院校中很多课程教学中正在探索的教学方法。本文结合《市场营销学》的实际特点,对该门课程教学中项目教学方法的指导思想、内容、具体方法及步骤进行了研究和探讨,并提出了在实施中的主要问题,为项目教学法在该门课程及其他课程中的应用提出了可以借鉴的经验和思考。 相似文献
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以"项目驱动"为导向的教学方式是把整个教学过程贯穿于项目的实施过程的一种授课方法,该方法注重培养学生的操作技能。文章以计算机文化基础课程的教学实践为例,具体论述了项目教学法的实施及效果。 相似文献
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在部分高职院校面对如何提高高职学生学习兴趣与主动性的难题之时,项目教学法的引入带来了新的希望。不少高职院校加强了对其的研究与实践,取得了一定成效,但问题也伴随而来。在对部分经管类课程的教学实践进行研究后,本文总结了其中存在的问题,提出了部分对策,并指出在国内高职院校开展项目教学法可进行必要的改造与优化。 相似文献
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项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。项目：一个项目是项计划好的有固定的开始时问和结束的时间工作。规则上项目结束后应有一件可以看到的产品。项目教学法：一个由学员组成的小组有一项确定的工作,他们自己计划并且完成工作。结束时应当有一个正确的结果。项目教学法与传统的教学法相比,有很大的区别,主要表现在改变了传统的三个中心,由以教师为中心转变为以学生为中心,由以课本为中心转变为以“项目”为中心,由以课堂为中心转变为以实际经验为中心。所以,在运用项目教学法进行教学设计的时候,学生是认知的主体、是知识意义的主动建构者根据项目教学的教法思路和教学设计原则。 相似文献
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《管理学基础》是高职院校管理类专业的一门专业基础课,要求学生不但要全面而系统地掌握管理理论知识,还要注重培养学生发现问题、分析和解决问题的能力和素质。传统的教学方式已经越来越不适应新时期对人才培养的要求,为了综合提高学生的实践能力,需要教师在传统课堂教学的同时,实施项目教学法来调动学生参与项目的积极性,培养学生的团队合作意识。 相似文献
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谢坪原 《环球市场信息导报》2014,(1):101-101
《机械制图》是中职院校机械类专业的一门基础课,该课程具有较强的实用性,因此教学重点要放在实践教学上。项目教学法在中职《机械制图》课程中的有效实施,可以全面培养和提高中职生创新能力和实践能力,并通过小组合作学习的方式,培养学生团队合作意识和能力,提高学生发现、探究和解决问题的能力,拓展学生创新思维,为现代社会培养优秀的技能型人才。 相似文献
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文章探讨了以行动为导向的教学改革.而项目教学法是一种几乎能够满足行动导向教学所有要求的教学方法.它是以学生为主体,教师为主导,通过共同实施一个完整而且有可见结果的工作项目进行的教学活动.在<数字视频编辑>课程教学中引入项目教学法完成"制作电子相册"项目收到了良好的效果. 相似文献
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项目教学法是以项目为驱动,开展的一系列教学活动,在教师的组织、监督与促进下,学生完成项目任务。项目教学法在《运输管理》课程中的实施应注意教学内容与实践相结合、教师要发挥好监督和促进作用以及做好评价工作,使学生能够充分发挥积极性和创造力,真正提升学生的理论素养和专业技能。 相似文献