基于市场需求的高校旅游教育改革的思考

本文在分析当前我国旅游人才市场现状的基础上,提出我国高校旅游教育应明确旅游特色教育目标,注重旅游实践教学模式,加强师资队伍建设,提高学生素质教育等改革思路,不断提高旅游专业毕业生的综合能力和专业技术水平,为旅游企业培养优秀的专业人才。     

对甘肃旅游教育改革与发展的思考

甘肃是旅游资源大省,也是旅游产业欠发达地区。矛盾突出表现在旅游资源的丰富和旅游产业的滞后,特别是旅游专业人才匮乏,因此旅游院校在人才培养方面担负着重要责任,旅游教育应建立适合我省省情和市场需求的人才培养和开发机制,使之与旅游业的发展相适应。     

对广西高等旅游教育改革的思考和建议

近年来，随着我国旅游业的迅速发展，广西的高等旅游教育也有了长足的进步。但在我国加入世贸组织之后，旅游业正面临着前所未有的挑战。广西作为一个旅游大省，必须面对这种挑战。众所周知，竞争说到底是人才的竞争，而人才需要培养，但广西目前高等旅游教育的现状，只有经过改革才能适应未来旅游业的发展，在总结以往广西高等旅游教育存在问题的基础上，提出了筹建独立旅游大学和广西旅游教育指导委员会的建议。并从师资建设、专业课程设置、建立产学研相结合的高等旅游教育模式等方面，谈了个人的一点看法。     

WTO与高职旅游人才培养模式的转变

加入WTO以后，面对全球经济一体化，面对新的机遇和挑战，中国旅游产业必将突飞猛进地发展，为适应旅游产业的发展需求，旅游职业高等教育必须改革旅游人才培养模式，积极培养与旅游产业发展相适应的外向型、复合型、具备国际竞争能力的应用型、实用型旅游人才。     

旅游管理专业课程体系现状调查及创新研究--以桂林工学院旅游管理专业为例

随着旅游业的迅猛发展，对旅游管理人才的要求越来越严格，如何才能培养出更加符合市场需求的旅游人才，已成为摆在旅游高等教育面前的一项重要任务。由于我国的旅游教育存在起步晚、起点低等不足之处，课程体系的设置优劣直接影响着人才培养的优劣，故将重点从旅游管理专业(本科)课程体系现状调查入手，提出旅游管理专业(本科)课程体系创新研究的思路。     

关于旅游科学体系建构与人才培养机制创新的思考

中国正在向世界旅游强国的战略目标转型,旅游科学体系建设刻不容缓．中国作为世界上最重要的旅游目的地,旅游资源禀赋潜力大,旅游职业过程的复杂性与学科响应的多元性,使得中国可以成为世界最重要的旅游科学理论创新型国家之一．中国特色的旅游科学建设任重而道远。借鉴钱学森先生的地理科学建设思想,可以建构中国特色的旅游科学体系,为培养具有国际化视野、中国特点的高素质复合型旅游人才队伍,提供高质量的旅游基础理论成果和旅游人才教育支撑．     

中国旅游保险的改革与创新思考

随着我国旅游市场规模的扩展,旅游安全问题必将日益突出,旅游保险的发展就成了旅游能否深入发展的关键之一。但从现实情况来看,旅游保险市场发展并不理想,无论是旅游者、旅游企业还是保险企业,其发展的积极性都有待提高,旅游保险“投保少、险种少、理赔少、救援少”等问题亟需解决。为此应该从培育需求、建立规制、完善体系等方面着手,围绕产品链来创新旅游保险产品体系,同时对旅游保险经营模式进行创新设计,从而创造一个旅游保险的新局面,为旅游发展保驾护航。     

基于对旅游本质认识的旅游教育问题思考

分析了当前旅游教育中存在的问题,认为旅游是一种精神层次的活动,本质上是一种具有愉悦目的的旅行,基于此认识,认为旅游管理的根本目的是通过刨造性的工作,使得旅行者获得高品质的旅游体验。     

关于我国高等统计教育改革的思考

我国传统的高等统计教育模式形成于计划经济时代,这种模式就当前我国的经济发展现状以及社会对统计人才培养的要求而言有许多不适应之处,存在许多需要解决的现实问题,如何有针对性地解决这些问题以适应发展中的统计教育值得认真探讨.     

创新广西旅游教育的思考

充分发展的旅游教育是广西全面提升旅游竞争力、实现旅游先进省区目标的战略支撑;为此,必须调整旅游教育的专业结构。加强旅游教育师资队伍和旅游学科基地的建设,合理配置旅游教育资源,以迎接日益严峻的旅游发展竞争和新的挑战。     

关于高等职业教育教学改革的几点思考

本文通过对高等职业教育的使命与地位以及我国高职教育现状的分析,提出要正确定位高职教育,更新高职教育思想,确立全新的课程体系,树立开放的办学理念,从而推动高职的教育教学改革.     

对旅游价格管理体制改革的若干思考

通过对入世给我国旅游行业带来机遇与挑战的分析,较为深入地解读了政府旅游价格管理的处境,指出旅游价格管理体制改革刻不容缓,主要应从政府宏观调控、行业协会自律、从业人员培训等方面加以规范与完善.     

关于高校统计学专业本科教育改革的思考

进入21世纪以后,社会各方面对统计专门人才的需求越来越多,要求也越来越高,本文从统计学专业研究方向、人才培养目标、专业课程的设置、专业课程教学方法和教学手段等方面对我国高校统计学专业本科教育改革作了一些有益的探讨。     

旅游管理高等教育改革的经济学思考

统计资料显示,近年中国旅游业总收入以超过10％的速度增长。旅游业的可持续发展需要旅游管理高等教育提供人才保障。但是目前中国旅游管理高等教育供需错位现象明显,比如必修课、选修课设置比例需要调整,教学内容需要优化,生源不足且毕业后流失严重的现状需要改观,适合本专业的人才培养模式有待继续探索。以经济学理论、模型为工具,运用到西方经济学中经济人假设和定义,理性预期理论,效用最大化理论,以及外在性与公共物品理论,探索中国未来旅游管理高等教育改革思路。     

创新性人才培养与旅游专业教学改革

未来的旅游业要求从业人员不断地进行知识更新和创新,这就对旅游专业教学改革提出了新的要求：转变教学观念;加强教师的创新能力;更新教学内容;强化实践教学并实施情景教学等。     

关于浙江省旅游高等教育改革的思考

经过30年的发展,浙江旅游高等教育整体规模处于国内前列,培养层次齐全,院校分布广泛,教师队伍初具规模,但仍存在诸多问题,例如资源分布不均衡,院校定位不科学,师资背景单一,学科、课程、教材建设滞后,学生实践管理混乱,办学模式和国际合作亟待拓展等。针对这些问题,本文从政府和院校的视角,提出六大相应的改革构想。     

关于我国旅游高等教育改革的若干思考

以现代教育理论为指导,探讨了我国旅游高等教育面临的挑战、培养跨世纪创造性复合型旅游人才和构建科学能力结构体系等问题,并针对我国旅游高等教育中存在弊端提出了改革思路。     

浅论在旅游业的全球化背景下我国旅游教育的改革

旅游业的全球化是以经济的全球化为背景的。旅游业的全球化的实质是资金、技术、服务与商品的跨国流动,其标志是旅游业的跨国经营。为了迎接旅游业全球化的挑战,中国旅游教育应改变教育思想,调整教学模式,改革教学内容、课程、教材,充分发挥旅游院校教师与学生的主动性和积极性。