新《高等数学》专升本考试大纲课程体系下的教学思考——以浙江省2012年专升本考试课程体系为例

对比分析浙江省2012年与2011年普通高校“专升本”联考《高等数学》考试大纲的教学内容、知识与能力目标后,取消《高等数学》分科考试,或许更有利于学生在专升本时的专业选择与职业生涯的可持续发展。而从务实基础教学、集中强化教学、应试心理分析、应试技巧储备和教材选用等具体实施措施出发,则可探索出新大纲课程体系下的教学思考。     

从考试作弊看中国文科教育改革

以应试教育为基本特征的教育模式和教育体制的种种弊端是产生考试作弊这种社会丑恶现象的深层原因.其中,教育的应试本质引导了学生和教师片面追求考试成绩,从而使考试这一检验学生学习成果的形式,变成了学习的目的和内容;照本宣科、生搬硬套、枯燥乏味的教学模式和教育过程强化了教育的应试特征;而千篇一律、缺乏创新的考试模式和考试管理成就了应试教育的结果.只有加快教育和教学体制改革,才是从根本上解决这一问题的出路.     

取消英语四、六级合格证有利于英语教学

取消英语四级合格证,改发成绩通知单,并将分数值设在290～710分之间.这在英语考试改革的路上,迈出了一大步.它是教育的上层机关为从源头上避免作弊、扭转应试教学、推动素质教育的一项举措.同时,要根据本校及各专业的具体情况与实际需要,科学的、经济的制定出各专业所需英语水平的层次和目标,不搞一刀切.去掉英语考试的功利性,让教师、学生能从容地进行英语的教和学,使英语成为专业的助手,而不是包袱.调整后的考试方案不是降低了难度,而是提高了英语使用的水平,更不是否定考试.其意义在于给管理机关对不同学生对英语的不同需求制定政策,让教师根据英语教学的基本规律施教,使学生根据专业要求确定在英语科上要花多少时间和功夫等提供了较为宽广的选择自由度.     

规范考试管理 建设良好学风

学校考试是检测学生对所学知识掌握程度、评定学生学业成绩的重要手段，是学校教学过程的一个重要环节，它具有教书育人的职能。考试是文明竞争的工具，规范、公平的考试制度能树立起广大青年学生的自尊心、自信心和进取心。我国正处在由计划经济向社会主义市场经济转换的阶段，在这一转型时期，与市场经济体制相适应的教育观念、教育秩序和规范有一个逐步形成和完善的过程，教育领域中出现了不同程度的无序状态和道德滑坡现象。反映在考试中的突出表现，是诚实光荣、作弊可耻的传统美德受到冲击，考纪松弛，舞弊蔓延。为坚决杜绝考试作弊，…     

试论素质教育的社会经济背景与我们的对策

素质教育与应试考试，都有其不同的社会经济背景。本从我国社会经济发展的角度，论述当前高等学校实施素质教育的必要性与可行性，并提出实施素质教育更深层次的相应对策。     

语言教学中教与学的定位

语言教与学的关系问题多年来已被各方学人反复的从各方面讨论、推敲。在教育心理学的书目里我们甚至可以查到从先验主义到乔姆斯基对理性主义反思的演变对教育的影响 ,然而在具体教学中 ,据理之外 ,既要考虑外在的原因 ,也要顾及问题内在的制约。教授语言 ,首要明确的是如何要求学习者运用自如 ,如果仅仅为应试的话 ,就从根本上偏移了教育的大方向。我们一直都在强调考试只是一种手段 ,不是目的。但在具体实践上 ,无论学生抑或教师 ,很多人却以此为目标。他们视考试为道道年关。外语教学的延伸功能 (实践运用能力的培养 )没有切实落实到我们这些教学的参与者的行为和思想上。仅从测试角度来看待的话 :“外语测试有三大功能 ,即信息反馈、成绩评定和人才评定”(舒运祥 ,１９９８)。成绩评定只是我们的阶段目标而己 ,人才评定和教学信息的反馈倒是长期以来被疏忽了。所以 ,摒弃先前对外语教学目标的误会 ,我们则应把培养学生能灵活地运用一门语言作为我们授课的最终目的和任务。考试仅仅是其中的一种评测方式而已。语言的灵活运用与否不是那些深入一些人心中的选择题或一、两种现有级别的考试就可以完全勘定的。相当数量的学生在中考、高考、四级、六级后 ,仍存在...     

我国教育价值观的历史演变及未来展望

教育价值观伴随社会的发展变化而变化。千秋基业,教育为本,在全面建设和谐社会的征途中,要求有科学的教育价值观与之适应,这就要求我们的教育价值观从“社会本位”向“社会本位”与“人本位”相结合的教育价值观转变,即从“应试”、“精英教育”价值观向“素质教育”、“大众教育”价值观转变。     

成绩好的学生才是好学生:审视基础教育的基本假设

当前基础教育中存在一个基本假设:成绩好的学生才是好学生。其假设对中国教育影响是全方位和潜意识的,是基础教育应试化的根本原因,在很大程度上制约了基础教育的改革与发展。教育基本假设导致中国教育存在内在缺陷:教育模式过于单一,学生创新能力匮乏,教育缺乏个性等。中国基础教育要消除应试化倾向,必须改变教育基本假设。如果教育基本假设不能得到改变,任何消除应试化的改革都难以取得实效。     

考试不是我国实施素质教育的瓶颈

未来国际社会的竞争，主要是人才的竞争，实施素质教育，培养高素质人才已成为我国教育改革的主题。但是，由于各种因素的制约，我国的素质教育一时还难以全面的实施。导致这一状况的关键性因素不是考试，而是教育供给不足与社会日益增长的教育需求之间的矛盾。     

对英语专业八级考试研究的元评价

英语专业八级考试是我国高等教育领域中具有规模大、风险高等特点的考试,它是结合《高等学校英语专业英语教学大纲》的具体要求,以全国外语专业的指导英语组负责命题,外语专业教学指导委员办公室执行实施的全国性考试。随着英语专业八级考试的实行,被教育各界人士所关注,不仅体现在参考人数的逐年增加,更体现在对其深入研究工作上。由此本文展开对英语专业八级考试的元评价,总结并反馈教育信息,发挥研究的积极作用,实现改进并完善英语专业八级考试的预期目标。     

构建和谐社会下的考试公平

公平公正是和谐社会与教育的共同诉求。考试作为教育管理、选拔人才的前提、基础和重要手段,涉及每个人的切身利益,考试公正是和谐社会的一个重要组成部分。文章浅析了考试公正作为教育公正具体表现的意义及考试不公正的现状和原因,并从发展经济提高教育水平,加强教育考试法治化建设,构建诚信的考试环境和改革教育考试的内容形式等方面,对达到考试公正的思路与途径作了探索。     

高职教育市场营销专业工学结合的学情研究

在高职教育市场营销专业教学进程中强调的是学生全面素质的提升,即不仅仅注重应试考试的能力,更重视对学生多方面能力的培养。在众多的新型教学方式中,工学结合凭借其专业、全面的优点和特点,受到业界对于高职教育市场营销专业教学模式改革的青睐。本文主要是研究工学结合在高职教育市场营销专业教学中的应用,分析其重要的意义,旨在推进工学结合在高职教育市场营销专业教学中的应用。     

浅谈成人脱产专升本教育

成人高等教育作为我国教育体系的一个重要组成部分，在实现我国教育目标、经济目标、社会目标的进程中起到了不可替代的作用成人脱产专升本教育是近几年蓬勃发展起来的教育层次．是成人高等教育中颇具活力的新型教育形式本文主要从分析成人脱产专升本学生的特点入手．从教学管理遵循的原则、管理的主要内容、管理手段的运用及发展策略等几个方面进行探讨。     

关于改革高职教育考核方法的思考

本文从高等职业教育的培养模式、目标及规格等方面要求 ,讨论了高职教育考试改革的必要性及迫切性 ,并提出了考试改革的方式与方法。     

全国计算机等级考试VFP数据库程序设计教学应试浅谈

全国计算机等级考试(National Computer Rank Examination,简称NCRE),是经国家教育部批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系.全国计算机等级考试"VFP数据库程序设计"对于零基础的考生群体中,在教学课程中注重教与练、集中复习、短时间突破考试知识点、重点难点等策略.     

关于改革高职教育考核方法的思考

本从高等职业教育的培养模式、目标及规格等方面要求，讨论了高职教育考试改革的必要性及迫切性，并提出了考试改革的方式与方法。     

试论市场经济条件下竞争情报对企业发展的作用

当今社会是一个市场经济的社会,而竞争是这个市场的 本质特征,在这个背景下企业之间的竞争也愈演愈烈．情报在 企业的经营决策中起着至关重要的作用,它直接影响着企业 发展的兴衰成败。从某个意义上,经济竞争主要是企业竞争, 而情报竞争则是企业竞争的主流。现代企业的成长离不开信 息化,竞争情报促进了企业信息化的发展。任何一个企业要 在竞争上赢得优势,就必须深刻认识和发挥竞争情报的作用。     

高校品牌竞争优势及其法则

学校品牌竞争的目标是社会满意最大化,品牌忠诚最大化。高校的教育服务产品面临学生的就学市场、社会人才市场的选择和竞争,高等教育产品的市场竞争类型是垄断竞争市场。要确认本校的竞争优势并选择相对竞争优势,采取定位准确的品牌市场竞争法则,制订并实施学校、专业、课程营销组合策略。     

金融专业英语证书考试中需注意的几个问题

随着我国改革开放和金融业与国际惯例的接轨，我国对金融专业英语人才的需求愈益迫切。在此形势下，我国第一个国家级行业性外语证书考试——金融专业英语证书考试(即FECT)，自1995年试点成功以来，社会反映热烈，应试人数日增。考生参加这一考试在报考、复习时需要注意一些问题。     

对本科毕业论文工作的几点思考

本科毕业论文质量存在许多问题,由此引发了相关的讨论,还出现了取消本科毕业论文的观点.造成本科毕业论文质量问题的主要原因,是对其性质存在错误认识.本科毕业论文不是课程,而是对大学教育质量的一种综合性考试.要切实提高本科毕业论文质量,必须从根本上改革教育模式,课程教学要以培养能力为核心目标,要全面提倡研究性学习和实践性学习.