高职院校辅导员工作的探索与实践

高职院校辅导员的工作直接与学生的学习、生活相联系，应根据社会对高职院校人才培养的要求，履行职责，发挥作用。高职院校辅导员要搞好本职工作，必须始终坚持以思想政治教育工作为中心，不断提高管理育人的水平，切实强化规范的育人功能，重点搞好服务育人工作，做好学生就业教育。     

高职院校汽车营销专业学生职业道德教育调查报告

本文对湖南省3所高职院校汽车技术服务与营销专业学生进行职业道德教育现状调查,并根据调查情况分析当前湖南省高职院校汽车技术服务与营销专业学生职业道德教育存在的问题,并就此提出了如何加强高职学生职业道德教育时效性的几点建议与思考,从多维度对高职院校学生的职业道德进行较为系统和全面的分析,力求在高职院校职业道德教育的理论和实践上有所突破,为创新湖南高职院校职业道德教育工作提供参考和依据。     

新时期高职院校学生犯罪的原因与预防策略分析

论文对新时期高职院校学生犯罪的特点的分析,深入探讨了新时期高职院校学生犯罪的原因,从高职院校学生犯罪预防的预防策略和以高职院校为主体的犯罪预防措施讨论了新时期高职院校学生犯罪的预防策略。     

增强实践教学,提升高职会计教学实效

如何提高高职院校会计专业学生的就业率和岗位巩固率,是高职院校亟待攻克的教学课题。针对高职学生在会计专业上实践技能和经验欠缺的现状,高职院校的会计专业教学中必须注重和强调实践教学,促进会计专业学生内外双修,为未来的就业打下坚实的理论与实践基础,有效提高高职院校的就业竞争力。     

高职院校基础会计课程“模块化”教学研究

近几年来，高职院校在基础会计课程教学中逐渐发现问题，单一的基础会计课程教学方法已经无法适应高职院校的教学目标。另外，流于形式的会计实习对会计专业的学生没有较高的学习实践意义，得不到专业的实践培训与经验。各大高职院校根据基础会计课程的教学内容、特点、学校教学目标与基础会计专业学生学习的实际情况，总结出了一套新的基础会计课程教学方案，即基础会计课程“模块化”教学，并得到广泛应用。     

当前高职院校学生思想政治工作几点创新思考

本文分析了当前高职院校学生思想政治工作面临的新挑战，提出了高职院校思想政治工作创新的对策措施，以期打牢学生思想政治素质，培养合格的专业技术人才。     

探析高职院校体育教学与专业特色的结合

随着我国高等职业教育的快速发展，高职院校数目的不断增加，高职院校体育教学肩负着提高学生身体素质的主要任务。为了适应职业教育的需要，培养身。健康、全面发展、高素质的专业人才，高职院校体育教学应结合学生的相关专业，以突出职业特色为出发点，在教学指导思想、目标、教材内容等方面将星改革创新。     

高职院校“思政课”教学内容问题探析

通过对高职院校学生和教师开展问卷调查和个别交流,80%学生和教师认为,高职院校"思政课"教学内容太多,真正对学生思想和能力培养产生作用的太少,问题与问题之间联系不紧密,许多分析牵强附会,引起学生兴趣和触及学生灵魂的内容少。高职院校"思政课"教学内容在质和量上都存在问题。因此,高职院校"思政课"教学改革关键是教学内容的改革。     

新形势下提升高职院校学生社团建设水平的路径

新形势下,高职院校学生社团建设的核心理念、内涵特点、方式方法等都发生了转变,本文探讨了新形势下提升高职院校学生社团建设水平的路径——强化高职院校社团建设核心理念,建立社团骨干培养长效机制;加强高职院校社团建设科学管理,创新学生社团建设管理体制;完善高职院校社团发展工作保障,提升学生社团自身建设水平。     

高职院校实施“职业实用性体育教育”的必要性探讨

通过分析高职院校开展"实用性体育教育"现今存在的问题和必要性,提出高职院校开展与学生专业特点相关的体育教育教学,并对具体的教育模式和教育方法展开讨论和分析,以期找出符合高职院校学生专业特点的体育教学模式。     

高职院校礼仪教育的探析

作为培养应用型高级技能人才的高职院校,加强礼仪教育,既是时代的要求,又是提高高职学生道德修养和高职院校学生品牌的需要。高职院校礼仪教育已经越来越受到各方面的关注,那么如何使学生在礼仪的基本理论和行为规范上适应社会和职业变化的需要,可以说已经成为一个亟待解决的问题。文章立足礼仪教育在高职院校教育的重要作用,结合高职院校学生的培养目标,从高职院校学生的礼仪教育理论和实践运用两方面入手,希望开展多类型的实景训练和多种教育活动,力求高职院校礼仪教育的多样化发展方向。     

高职院校实施"职业实用性体育教育"的必要性探讨

通过分析高职院校开展"实用性体育教育"现今存在的问题和必要性,提出高职院校开展与学生专业特点相关的体育教育教学,并对具体的教育模式和教育方法展开讨论和分析,以期找出符合高职院校学生专业特点的体育教学模式.     

学生管理工作同学生思想教育有机结合的分析

作为高职学校的一项重要的工作，学生管理关系着学校各项工作的开展和学生的综舍发展，必须予以高度的重视。为了有效的在高职院校中开展学生管理工作，需要对学生进行思想政治教育。本文笔者结合自己的实践，分析了高职学生管理中渗透思想教育的必要性，重点探讨了学生管理工作与学生思想教育有机结。合的途径。目的是为高职学生的管理工作和学生思想教育工作提供参考和借鉴。     

高职机械专业毕业设计的思考

毕业设计是体现高职学生综合素质与提高学生创新能力的关键环节，也是高职院校教学工作中的一项常规性内容。本文笔者从科学选题、落实开题环节和保证毕业设计答辩质量等方面，阐述了提高毕业设计质量的措施。     

高职院校学生收费管理存在的问题与对策

近年来我国的高职教育发展很快,办学规模不断扩大,学生收费收入已经成为高职院校办学经费的主要来源之一.本文阐述了现阶段高职院校学生收费的现状,分析了学生收费工作中存在的问题及欠费的原因,提出了加强高职院校学生收费管理的对策     

浅谈高职院校的教育成本核算

高职院校教育成本是指高职院校为培养学生而发生的能以货币计量的物力、人力、财力的价值总和。成本核算是指将业务开展过程的各项资源消耗按一定的对象进行分配与归集,进而计算出总成本的过程。成本核算的准确性直接影响高职院校财务计划的编制、支出的控制与管理、成本分析与绩效评价等。当前,我国大部分高职院校没有教育成本核算意识,没有形成系统的成本核算制度。成本管理的缺失已经严重影响了高职院校的办学资金使用效率,制约了高职院校的可持续发展。建立成本核算体系是高职院校加强内部控制、优化资源配置的重要举措。在新的政府会计制度的基础上,以学生为成本核算对象,明确成本核算范围,建立高职成本核算体系。     

经济管理类高职院校"毕业与上岗零过渡"人才培养模式研究--浙江金融职业学院的实践和探索

高职高专院校人才培养的本质在于“毕业与上岗零过渡”。对于工科高职院校而言，实践、实训工作的外部条件相对容易解决，而经济管理类高职院校在这方面的工作显得比较困难。本文以浙江金融职业学院人才培养模式为分析基础，认为高职院校人才培养工作的总目标就是“毕业与上岗零过渡”；而“教学与实践零距离”、“教师与学生零间隙”是实现“毕业与上岗零过渡”的两大抓手；产学合作是实现“三个零”人才培养工作的重要途径。     

高职顶岗实习规范化管理研究与实践

本文针对目前高职院校顶岗实习过程中出现教学质量难以监控和评价等问题,结合高职院校顶岗实习质量评价的现实意义,研究总结了现代高职学生顶岗实习评价的途径和方式,结合现代高职校企体质机制建设为基础,通过组织结构、制度建设和评价与改革方式等多元素、多维度构建教学评价体系,以促进高职院校贯彻实施顶岗实习过程监控,保证高职学生顶岗实习质量提高,促进学生专业实践能力提升,全面提升以顶岗实习为基础的人才培养改革。     

财务部门接收校内实习学生工作探索

高职会计电算化相关专业通常设置顶岗实习课程,通过实习可以使学生综合运用所学、全面提高专业技能.高职院校的财务部门义不容辞地承担着接收本校学生顶岗实习的责任与义务.文章探索了高职院校财务部门在接收本校会计电算化专业学生顶岗实习过程中的主要工作内容.     

农业高职院校学生公寓文化建设的思考与实践

高职院校学生公寓文化建设是校园建设的组成部分,是全面提升学生素质的第二课堂。本文结合实际阐述了农业高职院校学生公寓文化建设的思考与实践。