试论职业技能大赛对高职院校内涵式发展的影响

职业技能大赛既是我国职业教育制度的一个创新,也是高职院校内涵式发展的重要助推器。目前高职职业技能大赛虽在不断延伸中蓬勃发展,但也存在制约其前行的短板。本文主要从高职院校内涵式发展的概念入手,阐述了职业技能大赛对高职院校内涵式发展的影响,并提出了以职业技能大赛促进高职院校内涵式发展的保障措施,促进高职教育改革与创新。     

高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨

随着信息技术的不断发展,计算机已经被广泛的应用到社会中的各个领域,同时也成为了高职院校中重要的课程之一。对于高职院校非计算机专业的计算机基础课程教学而言,以当前非计算机专业教学中面临的问题为重要依据积极开展非计算机专业计算机基础课程教学模式改革是提高高职院校中非计算机专业计算机基础课程教学质量与效率的重要途径与根本要求。本文对当前高职院校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的主要问题进行了分析,并对高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革提出了一些建议,同时在教学方法方面提出了一些见解。     

高职院校培养职业技能竞赛选手的现状分析——以西安航空职业技术学院为例

随着近年来全国高职院校开展各种类型的技能竞赛,参赛选手的水平也在逐年提高,高职院校都将面临竞赛型选手日益缺少。各个高职院校每年投入了大量的资金进行培训和选拔学生参加各类大赛,但在培养过程中均不同程度的面临各种问题。在面临一系列的问题是各个院校也作出了相应的改革,本文以西安航空职业技术学院为例,阐述了高职院校培养职业技能竞赛选手一些做法。     

职业技能竞赛对高职院校人才培养影响的研究——以宁波职业技术学院建筑工程技术专业为例

职业技能大赛对高职院校人才培养有很大的影响,它不仅能促进人才培养模式和课程体系的改革,提高学生的学习兴趣,加强师"双师型"资队伍建设,同时也促进了高职课程体系考核的改革。     

职业院校应培养适应企业需要的人才

我国高职教育开办较晚,开展高职学院技能大赛,并将技能大赛模块引入是提高高职教育教学质量的有效平台。在这种情况下,高职院校应努力增强学校实践教学条件建设,优化教学内容,改革高职教育教学质量评价体系,提高高职人才培养质量,从而有效培养企业所需要的人才。     

以技能大赛为平台,提高高职教育人才质量——以西安航空职业技术学院为例

高职是技能型人才培养的基地和摇篮,高职院校通过参加各类技能大赛来促进学习和教学,实现教赛结合,推动高职的课程建设、教学改革及师资培养,提高技能人才的培养水平,在高职院校形成学习技能的良好氛围。     

深化高职院校计算机类课程教学改革的措施分析

教育改革的不断深入,高职院校计算机教学改革取得了很大的成果。高职院校其主要以培养高素质技能型人才为目的,因此其计算机课程教学改革也要以培养学生实践性为中心。本文主要以目前高职院校计算机课程存在的问题为突破口,分析如何提高高职院校计算机教学的措施。     

高职院校计算机公共课程教学改革与探索

近年来随着我国经济的高速发展,对专业人才提出了新的要求,计算机操作与维护能力在各专业领域中的应用也显得越来越重要。因此,以培养应用型人才为主要办学目标的高职院校,应当切实转变思路,深入探讨如何实施计算机公共课程的教学改革,从而更好地适应社会需求。本文从明确高职院校计算机公共课程教学定位、改革高职院校计算机公共课程教学方法、优化高职院校计算机公共课程教材、改进高职院校计算机公共课程教学考核手段等四个方面进行了探讨。     

深化高职院校计算机类课程教学改革的措施分析

教育改革的不断深入,高职院校计算机教学改革取得了很大的成果。高职院校其主要以培养高素质技能型人才为目的,因此其计算机课程教学改革也要以培养学生实践性为中心。本文主要以目前高职院校计算机课程存在的问题为突破口,分析如何提高高职院校计算机教学的措施。     

高等职业院校国际贸易专业课程建设路径分析

随着我国对高等职业教育的重视程度越来越高,对高职教育的投入也不断增加,推动了高等职业教育的人才培养质量的提高。但是仅仅靠国家的重视和投入是不够的,高职院校也应该从多个方面改革教学模式,提升人才培养质量,其中课程改革的探索与实践对于高职院校更新教育理念、优化教学资源、探索教学方法、改革教学模式直至提高人才培养质量具有重要作用。     

技能大赛中的导游词创作浅析--以陕西省高等职业院校导游服务技能大赛为例

技能大赛是检验教学成果的主要形式,也是高职导游课程教学的风向标。本文以陕西省高职院校导游服务技能大赛为例,总结了近几年大赛导游词创作中呈现的问题,并依据大赛评分标准从讲解内容、讲解结构、文化内涵及讲解技巧上提出创作要求,最后从选择讲点、确定主题,搜集内容、确定框架,寻找亮点、注入内涵,注重形式、通顺语句四个方面提出导游词的创作思路。     

基于《有机分析》课程改革实践

《有机分析》作为高职院校工业分析与检验专业的专业必修课程，从高职院校学校课程改革后，打破了原有的教学模式，创建新的教学方法，并在课堂中应用，提高了高职教育教学质量，本文针对课程改革前后的对比，对《有机分析》的课程改革进行简要分析。     

岗课“赛证环境”的艺术设计人才培养模式研究

高职院校在人才培养上,需要重视学生实践能力和理论水平的提高,由于目前我国产业升级,对于人才需求也从早期的数量型转向质量型。环境艺术设计专业作为一门应用学科,需要学生掌握多门专业知识,同时具备较强的实践能力,这对高职院校人才培养提出了新的要求。“岗课赛证”作为高职院校人才培养新模式,通过课程创新,以岗位技能确定课程内容,以职业技能大赛为实践场景,使学生在学习期间取得国家相关职业资格证书,从而实现职业教育模式创新,满足我国企业对于高层次技术人才需求。     

一堂精彩的“理实一体化”课堂教学

文章以校企合作单位上海欧姆龙公司培训教师曾庆球到学校上课为例,介绍了高职院校课程改革中,理实一体化课程的授课过程和授课方式,说明了高职院校课程改革的重要性及其目的。图文并茂,说服力强。     

浅谈技能大赛对高职会计专业教学的影响

随着经济的不断发展,社会对于会计人才的需要也在不断增多。高职院校作为人才培养基地,要使用多种方式促进学生会计水平的提高,满足社会的需求。会计技能大赛的开展既对学生的会计知识进行考核,又对学校的教学水平进行考核。会计大赛中多种多样的项目正是基于会计行业对于会计人才的职业要求制定的,对高职学校的会计教学也起着指导的作用。高职学校要重视技能大赛的作用,在技能大赛的开展中吸取教学的经验,促进会计专业教学的改革。     

高职院校课堂教学和职业技能大赛问题研究现状分析

课堂教学和职业技能大赛是高职院校人才培养的重要手段,一直是研究的热点问题。从高职院校课堂教学管理及方法问题、高职院校职业能大赛问题、职业技能大赛对高职教育影响以及课堂教学和职业技能大赛结合等方面分析和讨论了高职院校课堂教学和职业技能大赛问题研究现状。     

就业指导教育要从大一抓起

本文通过对高职学生就业形势与就业指导课程的分析,以广东交通职业技术学院为例,提出了改革当前高职院校就业指导课程的具体思路与方法,以期为建设富有实效性的高职院校就业指导课程做出贡献。     

基于高职院校课程改革思考

高职院校课程改革是目前高职院校教学改革所面临的重点和难点,也是职业教育人才培养模式创新的关键。高职院校在专业发展和人才培养模式建设的前提下,以课程改革为突破口,正确把握职业岗位所需要的知识、素质和能力结构,创建突出职业能力培养的课程标准,将有利于创新完成人才培养目标,从而使学生的职业能力大幅度提高。     

高职院校实践技能课程教学与考核方法改革初探

近年来,在高职教育理念不断深化的推动下,实践技能课程在高职院校的教学体系中占据的比重越来越大。然而很多高职院校在实践技能课程的教学和考核环节中仍然简单沿用理论课程的教学方法和考核方式。不能充分体现实践技能课程的教学特点,也不能达到应有的教学效果,更不能对学生的学习成绩给予准确的评价。如果实践技能课程继续维持这样的现状,必将影响高职教育的发展。因此,对高职实践技能课程的教学和考核方法的改革迫在眉睫,通过对高职实践技能课程教学和考核方法的深入分析和调查研究,对造成高职实践技能课程教学现状的原因进行了分析,并对教学方法和考核方法的改革提出了一些建议,希望通过实践技能课程教学和考核方法的改革可以促进高职教学改革的深入,从而提高实践技能课程的教学效果。     

高职院校人力资源管理课程教学方法改革研究

高职院校所具有的教育特性决定了高职院校开展人力资源管理课程教学改革的重要性。本文以人力资源管理教学的作用为出发点,讨论目前高职院校人力资源管理课程教学方法中的问题,进而提出关于人力资源管理课程教学方法改革的措施。