团体辅导技术在独立学院学生生涯规划教育中的应用研究

本研究采用生涯决定量表和成员评价量表考核团体辅导在独立学院大学生生涯规划教育过程中的有效性和可行性.结果表明:与对照组相比,实验组成员经过团体辅导之后其在职业生涯设计中更加了解自我,自信心增强,对职业生涯目标有更清晰的认识,以及生涯决策能力显著加强;实验组成员在团体辅导中成员投入程度较高,成员的满意度较高;团体辅导结束3个月后反馈结果表明,团体经验对实验组成员产生了较大的积极影响.因此,团体辅导对于独立学院学生生涯教育具有显著指导意义.     

团体辅导对改善大学生人际交往的实验研究

为了探索团体心理辅导的方法对大学生的人际交往情况是否有所改善,实验设计运用量表征选存在人际关系交往困扰的大学生24名,随机分为实验组和对照组,对实验组实施团体心理辅导干预.结果表明,团体心理辅导对改善大学生人际交往有明显的效果.     

大学生自我同一性的研究现状

本文介绍了大学生自我同一性研究的理论基础，以及国内外学者对大学生自我同一性状态、形成、影响因素的研究状况，指出了研究的特点，提出了今后研究的方向，旨在为大学生自我同一性的研究提供参考。     

浅析大学生以高级情感指导自我统一性的建构

大学生自我同一性与健康人格密切联系,与和谐社会密切相关,所以要获得积极同一性必须具备高级情感。高级情感是大学生建构积极同一性的保障。高校在引领大学生以高级社会情感指导建构自我同一性时必须做到：教育大学生建构自我同一性要与责任感相结合、要遵循和谐原则、要以好奇心和求知欲作为切入点。     

从中日大学生自我同一性视角谈大学生就业难问题

自我同一性是埃里克森（Erik H Erikson）人格理论的重要概念。针对当前大学生就业难问题，从探讨埃里克森自我同一性多维度理论出发，就自我同一性存在的差异性向中日两国大学生展开问卷调查。结果表明，在社会同一性方面，中国大学生明显高于日本；而在个人同一性方面，二者相差甚微，并在此基础上探讨达到自我同一性的要件。     

生涯辅导理念下煤炭类专业大学生就业指导对策探究

煤炭类专业具有很强的行业性,此类专业大学生就业也呈现出区别于其它专业学生的显著特点,依据这些特点,从大学生职业生涯发展的视角开展学生的就业指导工作必将取得成效,文章在深入分析煤炭类专业大学生就业特点和生涯辅导现状的基础上,提出了针对煤炭类专业大学生进行职业生涯辅导的实施策略。     

基于生涯发展理论的大学生就业指导初探

随着就业形势的日益严峻,如何在就业指导工作上为大学生提供良好地就业教育,已日益成为高校就业指导工作的重点与难点.生涯发展理念的引入,为高校的就业指导工作提供了新的理论支持和借鉴途径.通过对生涯发展理论的含义、意义的诠释以及对目前中国就业指导工作中存在的问题的探讨,提出关于改进生涯辅导实践工作的建议.     

科技发展对自我同一性的影响

自我同一性是人格发展的一种心理现象,同时也是分析自我发展的一个重要概念。科技发展会解构人们已有的同一性,从而使现代社会的人们面临同一性弥散和延缓,增加同一性危机;科技发展也对同一性重构起促进作用。科研管理部门应采取措施克服科技发展解构同一性所产生的消极影响。     

青少年自我同一性形成的过度延缓问题研究

青少年期是个体自我同一性形渡而来,各方面不太成熟,在较短的时间内可能难以获得自我同一性,进入合法延缓期,这是一个正常的现象.但是由于种种原因,我国的青少年自我同一性形成出现了过度延缓期的现象,笔者主要针对青少年自我同一性形成的过渡延缓的成因、表现以及对策进行初步的探讨.     

新形势下做好大学生职业生涯规划的探讨与思考

大学生职业生涯规划是为帮助大学生进行职业生涯设计、确定人生目标、选择职业角色、寻求最佳发展途径的专门性、专业性辅导,其实质和核心是引导大学生通过自我认识,促进自我成长,最终达到自我实现的目标。     

从“就业难”谈大学生职业生涯规划辅导

2013年高校毕业生就业难度空前,结构性失业凸显。毕业生在择业过程中的种种问题显示出高校就业指导的不给力,由此提出了大学生职业生涯规划辅导的必要性和辅导的主要任务,通过加强师资队伍建设,完善课程体系设置和提高服务水平来提升高校大学生职业生涯规划辅导,帮助大学生树立终身职业生涯规划理念,成就自我,成就人生。     

论高校促进大学生职业生涯规划

高校加强对大学生职业生涯规划的指导对大学生的发展起着极其重要的作用。目前,大学生职业生涯规划存在一些问题,大学生对自我的认识不充分,就业观念与形势发展不适应,职业生涯发展目标不明确。高校应大力采取措施促进大学生的职业生涯规划,帮助大学生找准职业锚是着力点,提高P-J-O匹配率是切入口,运用SWOT技术进行态势分析是助力器,加强大学生职业心理辅导是保障。     

经济发展下生涯咨询发展对我国大学生就业指导的影响

生涯咨询起源于西方,后传入亚洲国家,中国在90年代,由于其社会背景的变化,生涯咨询开始在中国落地生根.生涯咨询是促进教育和就业发展的推动力.面对中国越来越复杂的就业环境,各高校和社会有必要发展生涯咨询,为大学生进行职业辅导,促进大学生就业.研究亚洲几个重要国家和地区发展生涯咨询的发展史,有利于为我国生涯咨询改革提供建议,并为解决大学生就业压力提供一条路径.     

大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究

随着大学生就业形式的日趋严峻,大学生职业生涯设计与开发逐渐受到重视,但职业生涯理论在我国的发展仍有不足.大学生在进行职业生涯设计与开发时,普遍存在缺乏职业生涯设计与开发意识、对自身特质了解不足、在职业生涯设计与开发中缺乏抉择能力、行动力不强等问题;高校也存在缺乏专职职业生涯辅导老师、辅导形式单一、课程质量低、缺乏对学生个性化指导等问题.针对这些问题,大学生应提升自身职业生涯设计与开发意识,加深对自身特质了解,积极落实职业生涯设计,完成职业目标;高校应加强职业生涯辅导人员队伍建设,开展多种形式的辅导形式及辅导课程,并关注在校大学生的个体差异性.     

生涯辅导理念下高校文科生就业难题破解的对策研究

日益严峻的就业形势,使得文科生的就业面临新的困境。以生涯辅导为切入点,鼓励文科生积极学习相关理论,勇于体验生涯活动,不断总结,不断提高,完善自我,为今后的顺利就业以及更好的成长成才闯出一条新的路径。     

辅导员在大学生职业生涯规划中的职能

大学生职业生涯规划是提高就业质量的有效途径，对大学生以后的职业生涯具有重要意义。文章在分析大学生职业生涯规划的意义、目前我国高校生涯辅导存在的问题的基础上，从辅导员的地位与作用的角度出发，认为辅导员在大学生职业生涯规划中应当发挥优势，高校应当充分发挥辅导员的职能，提升生涯规划的实效     

大学生朋辈心理辅导的调查与分析

大学生朋辈心理辅导的调查与分析表明:心理大学生对同龄人心理有一定的了解程度,大学生遇到困扰时会选择朋辈作为倾诉对象,大学生愿意参与朋辈心理辅导并认为朋辈心理辅导是一种有效的心理辅导方式.高校可通过建立完备的朋辈心理辅导服务同络,完善的朋辈辅导员的选拔、培训制度和有效的朋辈心理辅导服务评价体系以促进心理健康教育工作.     

团体心理辅导在高校贫困生心理健康教育中的应用——以江西中医药大学为例

高校贫困生是大学生中不可忽视的群体,他们面临着来自经济、学习、就业各方面的压力,极易出现心理问题。将团体心理辅导应用到高校贫困生心理健康教育工作中,通过适应性团体心理辅导训练、人际关系团体心理辅导训练、自我成长团体心理辅导训练,实践效果非常明显。     

积极心理学取向的新生团体辅导有效性实证研究 ——以瓯江学院为例

目的:探讨积极心理学取向的团体辅导对大学新生心理素质的培养和改善作用.方法瓯江学院一年级学生,实验组23人、对照组20人.实验组进行为期两个月的积极心理学取向的新生团体心理辅导,对照组不做干预.干预前后两组样本配对t检验.结果SCL-90总分,躯体化、强迫、焦虑、敌对4个因子分以及SAI指标上在干预前后有显著性差异.结论验证了积极心理学取向的团体辅导干预方法对培养新生良好的心理素质的有效性.     

班级团体辅导对高校新生的影响研究

班级团体辅导是在团体的框架内,教育者运用适当的辅导策略与方法,开展有针对性的团体活动,让团体成员间互动交流,促使成员在互动交流中不断的提升自我、探讨自我、自我成长,同时调整和改善与其他成员的关系,增强适应力,快速的适应新环境的过程.班级团体辅导能有效提高新生的适应能力,是帮助大学新生尽快地较好地适应大学新生活的一种有效方法,同时也是增强班级凝聚力,完善班级建设的重要途径.