浅析我国数字时代背景下出版物印刷企业的现状及发展趋势

现阶段，随着数字时代的来临，我国出版物印刷企业的发展正面临着巨大的机遇和挑战。所面临的发展机遇，指的是我国出版物印刷行业依然拥有巨大的市场，而挑战则来自数字时代背景下，数字出版、数字印刷对传统印刷企业的冲击。文章针对数字时代背景下出版物印刷企业的发展现状、发展问题与对策以及未来发展趋势，进行了分析，并提出相关建议。     

理光:销售从让客户体验开始

理光(中国)投资有限公司位于上海的总部,设有一个很大的展室。在这里,理光将公司生产的数码复合机(MFP)、传统打印机、激光打印机、传真机、生产型数码印刷系统、数码印刷机等等全盘托出。这样做的目的是为了让到这里参观的人,能对理光的产品有一个全面的认识。     

浅谈数字印刷的优势与发展

当今这个信息时代,数字化是未来主要的发展方向,由于互联网技术的推动,印刷业也进入了数字化时代,数字印刷为印刷行业带来了新的发展机遇。本文根据数字印刷技术的特点,剖析了数字印刷的发展前景和其优势所在,希望能对相关从业人员有所启示。     

“五环模式”在电路与电子技术基础实践教学中的应用

电路与电子技术基础是高职院校电类专业的专业基础课程,内容包含电路基础、模拟电子技术和数字电子技术三方面的知识,课程难度较大,内容繁多。文章分析了目前教学中存在的普遍问题,提出了在课程教学中引入"五环模式",结合多种教学方法,吸引学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

非会计专业会计教学改进思考

为探讨高校非会计专业会计教学的针对性与适用性问题,本文对非会计专业会计教学课程设置、教学内容安排、教学步骤与教学方法等方面的调整与优化进行教学研究,提出一点个人看法与改进建议.     

数字电路应用课程教学改革探索与实践

本文从数字电路应用课程的培养目标入手,全面阐述了以数字电子钟项目为导向的数字电路应用课程的全新教学设计,内容涉及教学内容、教学方法、能力训练、课程考核等多个方面。     

基于实训基地的《钢结构施工》课程教学改革

本文在学校建立的实训基地的基础上,划分课程单元,调整教学内容,使课程中的每个教学项目与实训相结合,提高教学质量.     

3D印刷企业数字资产管理平台构建

随着信息技术的飞速发展,现代印刷企业的印前处理已经实现了数字化。3D印刷企业印前处理的数据量大,这使得印前数据的科学管理被提上日程。数字资产管理实现了数字资产的科学存储管理、便利的数据再利用、数据发布以及数据增值,是3D印刷印前数据管理的最佳解决方案。     

精品课程数字化资源共建共享建设研究与实践——以《电子商务支付与安全》课程为例

文章以《电子商务支付与安全》精品课程数字化资源共建共享为例,从研究背景出发,探索课程现状,通过校校合作、校企合作建设数字化共建共享资源,形成共同开发、共享资源的机制。通过建设课程教学用数字资源包、课程试题资源包和通用主题资源包、交互式虚拟仿真实训和平台精品课程网络资源等数字化资源,为中职学校教师、学生、毕业生及其他社会从业人员提供教学和学习服务。     

数字媒体专业教学初探

随着数字媒体技术迅速发展,全国各大学争相建立和发展数字媒体专业,逐渐形成了“百家争鸣”的景象。但是我国此专业起步晚、发展快,在教育体系和课程设置方面不可避免得存在不足。本文由数字媒体的特征出发,从课程设置、资源数据库建设等角度探讨一个新的教学体系。期望为中国数字媒体教育的科学发展尽一份力。     

由《管理信息系统》课程教学引发的思考

本文从对《管理信息系统》课程定位的分析入手,阐述了高校经管类专业《管理信息系统》课程教学过程中普遍存在的一些问题与现象,分析了问题存在的主要原因,并从调整课程设置、改善授课内容与方法等方面提出了解决问题的方式和方法。同时,提出了强化教学理念,充分重视信息系统文化教育,培养学生信息化人文精神的观点。     

关于对《证券投资学》课程教学重心进行调整的几点思考

作为经济类专业的一门重要课程,《证券投资学》目前的教学重心的存在着其优势,也有其不足,因此有必要对这一课程的教学重心进行调整。《证券投资学》的教学重心应调整为使学生掌握证券市场在国民经济中的资源配置功能为核心,实现这一调整需要一系列配套措施。     

高职高专“数字电子技术”课程教学改革探讨

数字电子技术是高职电子类专业中一门重要的职业基础课程,应用性很强,对于学生电子技术基本素质和基本技能的培养至关重要。结合高职高专教育的特点和要求,从课程设计、教学模式的实施等方面进行数字电子技术课程教学改革方法的详细介绍。通过近几年的教学实践,取得了良好的教学效果。     

基于职教云平台的PDCA闭环混合式教学实践研究--以《国际商务单证实务》为例

混合式教学是将传统现场教学与在线教学结合起来的一种“线上+线下”混合式教学模式。职教云(ICVE)是高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台本文以《国际商务单证实务》课程为例,将PDCA循环理念引入混合式课程教学,按照计划、实施、检查、反馈四个环节通过职教云平台开展线上线下混合式课程教学,并结合个人的进门测、出门测、课后补救练习、挑战题以及小组互审作业等多种形式的多维互动开展精准化的考核方式,来实现提高课堂教学质量和学习效果的目的。     

五年制高职会计主干课程实施模块教学的研究与实践

学科本位的课程与教材体系制约了职业教育教学方法的实施,五年制高职会计专业主干课程应从模块教学入手,旨在培养学生岗位职业能力,主干课程模块教学主要从建立新型专业教材体系、提升教师实践能力、转变教学组织形式、调整教学评价机制入手。     

独立学院数码钢琴集体课的教学与教育初探

数码钢琴集体课是传统钢琴教学与现代高新科技（计算机技术、光电技术、数字处理技术、音频采样技术）相结合而发展起来的一门新型教学方式,以学习钢琴弹奏为基本目的,采用＂一对多＂集体课的授课方式,以渗透乐理、视唱练耳、和声编配、简易作曲、即兴伴奏等为教学内容的全新学习途径。它的产生丰富了钢琴教学手段、改革了授课形式、完善了教学内容,不仅是对传统＂一对一＂教学的补充,更是钢琴教育在方法和思想上的一个突破。     

融媒体背景下数字媒体技术专业的实践教学思考

随着以互联网为代表的现代信息技术的嬗变,不同媒介主体间的边界与壁垒愈发模糊,融媒体的趋势逐渐加深。数字媒体艺术专业作为一个新兴专业,其具有极强的交叉性与融合性,课程包含自然科学、媒体艺术、虚拟技术等相关理论及技术。在融媒体视域下,对于数字媒体技术专业实践教学的探索,势必会不断迭代与革新,进而夯实学生的专业素养,从而培养一大批服务社会需要的数字媒体技术专业人才。     

基于Moodle的网络课程评价体系研究

随着计算机网络的普及和发展,学校的教学工作全面进入网络化时代,网络化教学成为一种重要的教学手段和平台。评价系统作为网络课程一个重要组成部分,直接影响到网络课程教学效果的质量。本文针对基于Moodle的《C程序设计》课程探索实现合适的网络教育评价体系并将之付诸于实际教学中,从而对现阶段的课程教学方案和课程设置提供积极反馈,促进教育教学的调整和改善。     

浅谈高校的成本会计教学

成本会计是会计专业的一门骨干课程,传统的成本会计教学存在诸如理论教学头绪多、缺乏实践教学环节、数字计算过多等问题,可考虑从理顺知识体系、构建实践教学环节、改进授课方式等方面着手提高成本会计教学质量。     

新建地方本科院校旅游英语课程实践教学体系的创新与实践——以湖南人文科技学院为例

由于旅游英语课程建设起步较晚,经验的积累还在初级阶段,课程的实践教学还存在诸多不足,学生的职业素养和旅游英语应用能力有待提高。本文从调整课程培养目标出发,通过对创新教学模式,模块化教学内容、丰富教学资源、完善教学方法和手段、完善考核方式等方面进行探讨,对旅游英语课程实践教学体系进行了创新与实践。