浅谈项目教学法在《电子商务网络程序设计》课程中的应用

项目化的实践教学模式注重培养学生的实践动手能力.在教学过程中,应注重理论和项目实践相结合,激发学生的兴趣,逐步提高学生的动手能力、创新意识、团体合作精神.实践证明,项目教学对提高学生的软件开发能力有显著的提高.     

浅谈职业学校会计专业学生实践能力的培养

职业学校的教育任务是培养技能型、应用型人才。这就要求职业学校要注重实践教学,培养学生的动手能力和劳动技能。要提高会计专业学生的实践能力,学校需要转变教学观念,重新设置课程体系,增加实践教学比例,加强专业教师"双师型"队伍的建设。     

浅谈职业学校会计专业学生实践能力的培养

职业学校的教育任务是培养技能型、应用型人才.这就要求职业学校要注重实践教学,培养学生的动手能力和劳动技能.要提高会计专业学生的实践能力,学校需要转变教学观念,重新设置课程体系,增加实践教学比例,加强专业教师“双师型”队伍的建设     

高校网络开发技术课教学改革初探

近年来,高校在网络开发技术课教学中对教学内容、方法、手段等进行了一些改革探索,在教学中增添了新知识和新技术,注重师生互动,加强实践,培养学生动手能力,大大提高了学生学习的主动性,在培养学生的实践能力和提高学生的综合素质等方面取得了良好的效果。     

基于岗位职业能力的高职计算机类教学改革构建与实践

以高职计算机岗位职业能力和工作过程为导向,构建学习领域岗位课程群,修订教学方案与课程标准,编写项目任务驱动系列教材,实现课程目标与目标岗位群职业能力良好对接。同时在教学模式、教学方法与手段、实践教学环节、考核评价模式、教学团队建设、教学资源开发利用等方面展开了深层次的研究与实践,显著提高了教学效果,促进了学生实际动手与实践能力,提高了学生岗位职业竞争力。     

基于项目驱动的会计教学方法初探

会计作为一门实践性较强的科目,在教学中采用项目驱动法,可以有效培养学生的动手实践能力,提高教学效果。本文对项目驱动教学的概念、特点和作用进行了简要介绍,然后对项目教学法在会计教学中的应用进行了探讨,最后指出了在会计教学中应用项目教学法的一些注意事项。     

再谈会计实践教学改革——会计仿真模拟实践教学的探讨

会计实践教学是会计教学重要组成部分,是培养学生实际操作能力的有效途径.传统会计模拟实践教学在一定程度上强化了学生的动手能力,但还不能适应社会发展的需要,会计实践教学的手段也应予以更新.会计模拟实践教学改革应采用"基地+实训室"模式,其考核必须注重对整个技能训练整体水平的评估.     

实践课业体系下关于市场营销教学方式的探讨

实践课业是指以"实践课业"作为职业能力训练的载体和手段,强调通过学生自己动手操作来完成的技能训练课题和项目的课程实践教学活动。通过对企业岗位需求的调研,充分了解岗位的工作内容,将其工作要求和工作步骤编入实践教学活动,使学生完成实践课业时也掌握了真实的工作流程。在大数据时代下,越来越多的企业注重网络营销带来的增收,使用与时俱进的教学案例和优化课程结构将成为市场营销教学方式改革中的重点。     

素质拓展背景下计量经济学教学改革探讨

计量经济学作为方法论学科,是一门应用性较强的课程,学好它有利于提高学生的实践能力和创新能力.在实际的教学中存在着课程内容单一,缺乏经典的案例教学和忽视实践操作等诸多方面的问题,这样不利于学生综合素质的提高,在素质拓展背景下,我们需要调整教学内容,激发学生兴趣;进行典型案例教学,提高学生计量的应用能力;加强实践教学,培养学生的动手能力     

金融产品营销实务课程教学探索与实践

金融产品营销课程是金融专业比较务实的一门核心课程,在构建高等社会应用型专业人才的教育背景下,高校的金融产品营销课程要结合市场人才需求、学生特点等因素进行改革。要做到以就业为导向,以实际工作任务为引领,以金融企业的岗位能力要求为依据,通过案例演示、项目制团队实战等活动项目来组织教学,培养学生初步具有创新思维和分析问题、解决问题的能力,切实提高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素质能力,并发展职业能力。因此必须结合金融产品营销实务的教学内容,设计合理有效的理论与实践教学体系,变革传统教学思路与方法,以使高校学生真正获得应用型实践技能。本文将从理论教学、实践教学体系和考核方式及标准上来进行探讨。     

"项目驱动"教学法在会计教学中的应用探讨

随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人们的物质生活水平不断提高,教育教学水平也取得了迅猛发展.传统的会计教学过程中,还是传承着"教师为主体"的教学理念,这种教学理念不仅不能很好的激发学生的学习兴趣,而且也已经不能适应现代会计教学的要求,为此,一定要及时的改变传统的教学理念,充分利用项目驱动教学法来培养和提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的实际动手能力,从而真正提高会计教学的质量和效果.项目驱动教学法是一种已学生为主体的教学方法,该方法注重学生能力的培养,能够更好的促进学生自主探索,积极发展,为此,一定要很好的完成"项目驱动"教学法在会计教学中的应用,更好的完成会计教学.     

通过多种方式 提高学习兴趣

物理实验作为物理教学过程中的最主要的辅助手段,实验是最直观、最生动的教学手段,对培养学生的创新和动手能力有很大的帮助作用,实验是物理教学的重要组成部分,物理实验综合了实验原理、设计思想和方法、实验操作、数据分析处理等多个方面的知识综合能力,通过教师适度引导,通过学生动手动脑,发现问题解决问题,不但提高了学生的实践能力,还培养了学生的创新思维能力。它在教学过程中起到一个不可替代的重要作用。     

项目驱动式教学在.NET实训教学中的应用

在计算机软件专业的教育教学过程中,实训是非常重要的,以《Visual C#.NET程序设计》课程为例,探讨"项目驱动式"教学方法在实训中的应用。通过该方法的实施,学生除了对相关理论知识有很深的理解外,实践动手能力以及团队协作开发能力都同时得到了锻炼和提高。     

浅谈我校电子技术实践教学改革

本文结合我院实践课教学情况。对电子技术实验课教学整体优化的构想和改革进行了探讨,对实践教学手段、校内外实习基地建设、电子创新设计、等进行了分析和研究。我国高校长期以来重理论轻实践,重视课堂教学轻实践教学,在过去实验教学中演示,验证类的实验偏多,内容单一,缺乏创造性,不能满足培养学生独立分析、解决问题能力的目的。本文从调整实验的内容方面,对提高学生动手能力和分析解决问题的能力、培养学生的创新意识和创造能力方面进行了初步探讨。     

高职院校会计实训教学探析

会计实训教学是会计专业教学的重要环节,是学生能够在毕业后工作实现"零距离"对接的关键所在。加强实践教学改革,提高学生的动手实践能力,是高职会计教学改革的基本要求。文章指出了高职院校会计实训教学中存在的问题,并提出相应解决办法。     

基于科研课题的大学生实践创新能力培养模式的构建与实施

高校培养出来的学生是否具有良好的实践创新能力,直接关系到创新型国家的建设和综合国力的提高。针对大学生创新项目来源较少和创新能力不高的现状,瞄准专业学科研究发展前沿,依托教师科研课题,开放科研实验室,由学生自选感兴趣的课题进行研究,把科研训练逐渐引入本科教学环节,构建科学的创新项目实践教学体系和可行的考核办法,培养学生的科研素质和创新能力。该模式经过多届学生实施,即加强学生动手能力的训练,又提高学生科研素养,同时多项研究成果获得国家级创新设计竞赛奖励,激发了大批学生踊跃参加创新研究的兴趣,为将来深造攻读研究生或从事专业工作打下坚实基础。     

高职院校会计实训教学探析

会计实训教学是会计专业教学的重要环节,是学生能够在毕业后工作实现"零距离"对接的关键所在。加强实践教学改革,提高学生的动手实践能力,是高职会计教学改革的基本要求。文章指出了高职院校会计实训教学中存在的问题,并提出相应解决办法。     

高职会计教学的几点思考

会计作为提供重要信息和辅助管理的工作显得越来越重要,企业对从事会计工作的人员要求也越来越高,用人单位很重视学生的实际动手能力和会计工作经验.高等职业技术学校会计教学只有采用多元化的课堂讲授、注重会计实践才能更有助于培养培养适合市场需要,有实际动手能力的应用型人才.本文对新时期高职会计教育目标,会计教学方法和手段,以及师资队伍的建设等方面提出几点看法.     

通过多种方式提高学习兴趣

物理实验作为物理教学过程中的最主要的辅助手段,实验是最直观、最生动的教学手段,对培养学生的创新和动手能力有很大的帮助作用,实验是物理教学的重要组成部分,物理实验综合了实验原理、设计思想和方法、实验操作、数据分析处理等多个方面的知识综合能力,通过教师适度引导,通过学生动手动脑,发现问题解决问题,不但提高了学生的实践能力,还培养了学生的创新思维能力.它在教学过程中起到一个不可替代的重要作用.     

金融工程专业实践教学体系构建

在经济全球化和金融国际化的背景下,金融业运行已离不开金融工程的思想和技术的运用。培养高层次、国际化、复合型的金融人才成为金融工程专业建设的重要课题。高校在培养方案、课程建设、实验和实践教学等方面应该显现金融工程专业的办学特色,构建结构合理的金融工程专业实践教学体系,是培养和提高本专业学生基本素质能力的重要环节。在实践教学体系中,充分发挥学生的自主学习意识,增强学生动手能力、创新意识和创新能力的培养,才能不断提高实践教学质量,提升学生创造性解决金融问题的能力,造就符合金融发展需要的金融工程专业人才。