论情感因素在大学管理中的价值

通过剖析大学管理中存在的重行政权威缺情感因素,重制度管理轻人文关怀从而挫伤教职工的积极性,导致多方面的消极因素,提出大学管理必须遵循以人为本的现代大学管理理念,探讨了重视人、尊重人、关爱人、理解人、激发人的情感管理方法与模式的价值。     

我国传统装饰绘画中的美学特征略谈

用美学的理论观点和历史发展的客观规律相结合,对我国数千年以来的传统装饰绘画进行理性的分析与解剖,我们会发现中国传统装饰绘画的基本规律之所在。从原始图腾———石刻———壁画———世俗画,这一演变过程是不同时代、不同社会和经济条件下人们内心世界和审美情趣的形式化体现。     

以住宅室内墙面为载体的装饰绘画浅析

墙面装饰绘画,亦可称为现代壁画。强调的是家庭化,个性化,自由化,并且在家庭装饰中以画的形式来传递美的感受。设计过程中除了要研究墙面装饰绘画艺术自身的元素之外,更应当研究住宅室内墙面装饰绘画的内容与形式。墙面装饰绘画艺术作为一种时尚,可以与多种家居风格搭配,传达出整体家居环境的温馨气氛,其类别区分也并不是特别仔细。不同风格的表达,多以业主及绘画者的喜好、视觉审美而有所不同。     

材料在装饰绘画中的创新应用初探

不同材料在装饰绘画中表达不同的艺术语言和不同的视觉效果,材料创新在装饰绘画中具有重要作用。在材料的选择及运用中应该注意形式和内容的有机结合、注重材料个性特点的发挥,注重材质媒介的情感表达,注重材料的选择和主题表达,材料选定以后的材料组合,实际上就是创作深化的过程。通过和谐的组合和出人意料的表现技巧,创造出新的视觉语言,使作品主题具有更深层次的意义,使作品更富表现力、艺术感染力。     

装饰绘画中材料的审美性初探

材料作为展现艺术内容的物质载体,不仅可以作为一种表达意识的载体出现,其本身也具备独特的审美价值。材料绘画已经由最初的单纯性材料绘画发展到至今的多种材料甚至是复合材料绘画,艺术家迅速捕捉各种材料的美,并利用形形色色的材料结合自己独特的审美,通过多种技法的实施来进行创作,表达情感,在创作过程中会出现很多意想不到的艺术效果,这就更开拓了创作思路,使作品更富表现力、艺术感染力。     

情感在油画艺术创作中的表现

在艺术创作中艺术家注入了对生活的认识、评价和期望,渗透了艺术家强烈的感情。艺术创作的内容包括两个方面:艺术家对现实生活形式上的感受和理解,以及艺术家的思想情感和理想。     

论体育教学中的情感教育

在体育教学中教师与学生的情感交流是复杂、微妙的双边活动,是直接影响受教育者良好个性形成的特殊人际关系.因此,师生必须采取密切的合作态度,进行思想感情的交流,以达到教学活动也很难达到的理想境界.     

“徽州木雕艺术”在室内设计中的情感价值分析

当代室内空间设计在满足使用者基本功能要求的同时,应重视情感价值的需求,在形式美的基础上完善室内空间意境氛围的营造。"徽州木雕艺术"的情感价值包括:审美物境、地域情境、场所意境。在室内设计中,"徽州木雕艺术"将会提升室内空间情感溢价,给观者带来更深层次的情感体验,即物质层面激发感官刺激,精神层面激发情感共鸣与多层面融合的情感延伸。     

绘画创作和欣赏中的“模糊性”

绘画创作和欣赏中的模糊性是绘画作为艺术的必然存在方式,这一必然性不仅由被观照世界的模糊性、情感表现的模糊性、创作过程的模糊性所决定,更是由作品的召唤结构,以及审美感受、审美分析和审美表象的模糊性所决定。     

情感因素在高职英语教学中的运用

人是学习的主体,情感是影响主体学习效果的重要因素。面对高职这种特殊教育类型和对象,英语教育者需要充分考虑并积极利用情感因素,从教学双方和课堂等方面促进教学相长。     

论情感因素在外语教学中的重要运用

外语学习的效果除了涉及一些客观因素(如学习环境、自身的天赋、教师的水平等)外,还涉及学习者本身的情感因素。在教学中,情感因素起着促进或阻碍的作用,因此,教师在教学中,必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。充分发挥了情感教学的积极作用,才能更有效地激发学生参与学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,从而取得良好的教学效果。     

浅谈艺术学校英语教学中的情感因素

情感在英语教学中起着激发、推动和调节学生活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。充分调动师生的积极情感因素，是提高英语教学质量的重要内容之一。作为艺术学校的英语教师，应更注重教学中的情感因素，以积极的心态帮助学生重建对英语学习的信心。     

谈情感因素在高职教学中的作用

情感因素在教学中起着很重要的作用。尤其对于缺乏自律和自信的高职学生来说,如何在教学中恰当地应用情感因素,会显著提高教学效果。分析学生的学习动机、信心、兴趣、对教师的喜爱、个性、态度、抑制等情感因素对教学效果的作用,有助于教师加强知识与情商修养,提高人格魅力;精心设计教学过程,引导学生自主学习,从而主动运用情感因素提高教学效果。     

情感因素在大学英语教学中的应用

学生的主观情感因素在大学英语学习中对学习效果有着至关重要的影响，教师应该分析影响产生的原因并正面利用这些影响，帮助学生提高学习成绩。     

英语口语中的情感因素

文章主要从心理学角度探讨情感因素在英语口语中的重要性和影响及其对话语意识培养的积极作用,希望能给广大口语学习者提供一条举一反三的捷径,同时对英语口语教学也进行了有益的探讨。     

浅析徽州雕刻装饰及其艺术价值

中国古建筑中的装饰艺术丰富多彩,传统建筑雕刻装饰重视牢固与美学的协调统一。无论是木雕、石雕还是砖雕艺术雕刻处理都十分得当,形象、色彩自然得体。     

装饰施工收口技术在建筑装饰工程中的应用

建筑装饰工程作为人们生活的重要组成部分,为了更好地满足人们生活的实际需要,建筑装饰工程的数量也在逐步增加。在建筑装饰工程施工过程中,通过有效应用相关施工技术,不仅可以有效地提高建筑装饰的整体质量和效果,而且能更好地满足建筑工程的实际发展需要。同时,装饰工程收口技术在改善建筑工程的服务和功能方面也发挥着重要和积极的作用,所以,有必要对建筑装饰工程中的装饰收口技术的应用进行研究。     

情感因素在班主任工作中的运用

后进生的转化历来就是德育工作的重点,要善于热爱、关心和鼓励后进生,保护和培养后进生的自尊心和自信心,同时要加强“三育”结合,共同教育转化后进生     

广告创意中的情感因素研究

广告要达到预期效果,情感诉求是最大众化的策略。作为广告人,要紧紧抓住消费者的心理,在广告创意中诉诸感情因素,用情感打动消费者,从而唤起消费者享用各种商品的需求欲望。