浅谈新形势下高校班主任工作的永恒主题——以学生为本倾注爱心耐心教育

本文从对学生和对班主任工作倾注满腔的爱心，与学生平等交流，充分理解学生并发现学生的闪光点，勤观察、细工作，抓好思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育积极开展活动，陶冶学生情操及以宽容之心对待学生几个方面来论述要做好高校班主任工作必需以学生为本、倾注爱心、耐心教育这一永恒主题。     

中职班级管理初探

当前班主任工作非常难做，特别对于中等专业学校学生的班主任管理工作的难度尤其突出，如何有效地做好班主任工作，使这样一批比较难管的学生自觉地成为对社会有用的人，班主任工作是关键。本文从加强对学生的爱心管理，从尊重、公平、欣赏、耐心四个方面展开阐述，旨在探寻一条有效的班主任管理途径。     

“巧”做班主任

班主任是班集体的组织者，是思想政治教育、爱国主义教育的组织者，是学生素质教育的促进者。做好班主任工作更是完成教育教学任务的根本保证。所以，做好班主任工作，一定要讲究方式方法。如果大撒把式的管理，会使学生放纵无羁，班纪涣散。若采用过严的家长式管理，表面纪律严明，其学生内心不服。班集体没有凝聚力。因此，无论思想教育，还是文化教育，班主任做工作一定要巧。     

做好大学班主任的艺术

大学的班主任工作是大学学生管理工作中的重要环节之一。要有效地开展好班主任工作，要强调以生为本，注重构建和谐且有凝聚力的班集体，更要正确引导学生成人成才，班主任在做好班级工作时需要讲求艺术性。     

如何做好班主任工作

作为一名班主任，如果我们能对学生倾注满腔的爱心，与学生平等交往、真诚相待，再加上对学生，特别是对后进生进行耐心细致的说服教育工作，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量，就不愁解不开班主任工作千头万绪这个“结”。     

说“琢磨”

勤琢磨，是做好秘书工作的重要方法。只有勤琢磨、勤思考，做到事先琢磨、胸有成竹，事中琢磨、查漏补缺，事后琢磨、总结提高，才能高质高效地做好“三服务”工作。     

浅谈（高三）班主任教学管理中的几点创新方法

在今天素质教育的大背景丁（高三）班主任、正处于让学生备考、冲刺与综合素质，自我展示和跨越的阶段。因此，（高三）班主任怎样管理好班级，提高教育教学水平，是目前摆在广大教师的首要问题，本文通过对（高三）班主任工作的探究，提出了“严”细“恒”和“做好表率”四个方面的创新方法，有效地促进班主任的各项工作走向新台阶。     

如何做好班主任

班主任是学校德育工作的骨干,是班级工作的管理者,是学生行为的引导者,是树建良好班级的决策者,是班级教育工作的实施者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任工作繁复而艰巨,但只要坚持"五勤"的工作模式,用心探索,努力改进,班级工作就一定能越做越好。     

如何做好高职自主招生生源的新生班主任工作

新生班主任工作是班主任工作的前站,高职自主招生生源的学生有其特殊性,做好自主招生生源新生班主任工作需结合生源特点,从合理安排宿舍、做好入学教育、组建有效的班委会、抓好日常工作等方面展开,并持之以恒。     

浅析如何多途径做好“接替”班级学生醮管理与教育工作

“接替班主任”是学校教育工作者经常面临的一种工作角色，由于担任接替班主任的特殊性，也由于前后两个管理者对同一个班级实施着不同的管理方式，从而使工作有了一定的难度，本文从五个方面粗浅地分析如何做好“接替班”的班主任工作。     

浅谈高职高专院校班主任工作

班主任是高校教育教学、学生管理与服务措施最直接的实施者,班主任工作是高校办学理念能否得到贯彻落实的决定者,班主任是学生从学校走向社会的导航者、指路人.本文就高职高专学生的身心特点,结合多年的班主任工作经验,就如何做好班主任工作谈一些自己的看法.     

班主任工作浅析

班主任是维系学校和学生之间正常关系的桥梁和纽带。一名优秀的班主任不仅要具备责任心、爱心、细心、耐心这“四心”，而且还应做好学生的思想政治工作和组织管理工作。     

高职班主任工作创意探析

艺术类别名目繁多，装点着人们生活的方方面面。工作艺术，则是实体艺术的衍生，体现着工作方式方法的巧妙和特别。高职班主任工作艺术，更是伴随着每一位高职学生的成长和发展，在一定程度上影响了他们的思想、行为，乃至一生的命运。本文从笔者亲身的工作体验，从爱心、诚心、耐心、主意、创意五个纬度，总结了做好高职班主任的几点认识，仅供同仁参考交流。     

浅析如何做好新时期高校班主任工作

大学班主任作为大学生思想教育和管理工作的主要领导者和实施者,是连接学校与学生之间沟通的桥梁,对大学生成才起着至关重要的作用。那么怎样才能做好大学班主任工作呢?现结合本人担任班主任工作的一些经验,谈谈自身的体会,以期对做好高校班主任工作提供有益的探索。     

高职班主任工作初探

高职班主任肩负着班级管理和引导者的责任。要做好高职班主任工作，必须从入学教育，班干部选举，常规管理，就业指导等方面入手，本文对如何做好高职班主任工作进行了探讨。     

班主任是班级工作的管理者和实施者

新的时期，新的教育对象，那么也需要教育工作者随着新的情况而调整自己的工作方式，提高自身各方面的素质。高校班主任是高校做好学生工作、搞好学生学业管理的一支骨干力量。班主任工作的好坏直接关系到高校教书育人工作的层次和质量。在传统观念中高校班主任的角色只是学科教师的一种自然延伸，似乎任何教师只要在自身专业方面有所长都可以担任。新时期班主任的角色正由单一型向多元型转换、由权威型向对话型转换、由经验型向科研型转换、这就给班主任提出了更高的要求。     

大学新生班主任的工作重点

大学一年级是大学生四年学习生涯的重要阶段,大学新生班主任的工作也格外重要。90后的大学生逐渐走入校园,他们的群体特点也有别于往届,再加上当今社会各种思潮涌动,如何做好新生班主任工作更值得我们深入思考与探讨。认为用谈心的方式疏通学生心理和引导学生及早确定方向和目标是新生班主任工作中最重要的两个内容。     

浅谈高职会计专业班主任工作

文章结合作者近几年担任高职会计专业班主任的工作经验,探讨如何根据不同阶段学生的特点,分阶段做好高职会计专业班主任工作。     

浅谈班主任工作方法——关于《正、爱、勤、模、知、同、助》七字方针

作为班主任，如何教育引导学生使他们成为国家有用人才是摆在我们每一位班主任面前的一个重要课题。我认为在工作中应该实行“正、爱、勤、模、知、同、助”的七字教育方法。     

关于班主任参与就业指导工作的思考

班主任作为高校辅导员的重要组成部分，处在高校学生管理工作和高校思想政治工作的第一线，在参与学生就业指导工作方面存在诸多的有利条件。充分发挥班主任参与就业指导的积极作用，将能极大地推进毕业生就业。研究班主任参与就业指导工作是加强毕业生就业指导中面临的一个重要课题，它对今后做好高校大学生就业工作有着重要的意义。