培养学生的阅读能力和读书兴趣

说到读书，便想到了书籍极度匮乏的时代；想到了自己艰难的读书经历；想到多年来从事语文教学，对学生读书习惯的培养所经历的曲曲折折。我想要说两层意思：不能让孩子错过读书的黄金时光期；培养他们热爱读书的兴趣。语文老师在学生印象里应该是一个酷爱读书的人，这本身就是一种感召的力量，是一个书香的载体。我一直热切的想把自己对书的喜爱温度传递给我的学生，     

让心灵在读书中找到方向

古人云：“人可一日不食肉，不可一日不读书。”黄庭坚说：“三日不读书则面目可憎也。”意思是一个文人不经常读书修心养性．就是会失去自我。我们都是教书育人的老师，读书的好处自不用说。     

让我们一起来读书

有人说，要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上。 今年的4月23日，是第17个“世界读书日”。在这个倡导读书的特殊日子，在这个需要不断读书的信息爆炸社会，让我们都捧起书本。     

读书不如去看草

又整理出来一批书要去送人了，心里有一种如释重负的感觉。 老婆同学的儿子喜欢读书，据说尤其喜爱文史一类．我就建议把我的文史类书送给他．没想到这桩买卖很快就成了。更可喜的是．成交额在一百斤左右。     

让阅读变成悦读

浮躁的社会、生活的压力，让读书已经慢慢淡出了人们的精神生活领域。在快节奏里奔波忙碌的城市人，虽然书买的越来越多但读得越来越浅。对于他们而言，读一本书或许只是因为心血来潮。但对于另一部分人而言，读书正在成为一种生活方式，一边沉淀自己、一边提升自己。     

读书，是无用功吗？

科学技术的发展与进步给人们读书学习带来丁更多的空间与途径，而正是这个富裕的年代使人们对于读书产生了不同的思考：读书是有用还是无用？回答各不相同，但是无数个伟人的例子证明了，书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。因此，我们要让自己变得聪明起来必须多读书读好书。     

读书在人们生活中的作用

读书是我们日常生活重要的组成部分。读书使人聪明，读书能提高民族素质；读书既能获得精神的陶冶，又能起到休闲的作用；读书能帮助人美容，同时又能治疗心理疾病。培养良好的阅读习惯要从娃娃抓起。     

读中国古典

有人说我有很多时间在山里封闭自己,写作和读书。听起来多么好。事实上任何一个现代人都不可能有许多这样的机会。我和大家一样,很少有时间一个人独处,更不用说去山里封闭读书了。那种情景我们只能在古书里看到,比如说一个道人、一个和尚,或者一个遁世者。     

农村学生“自能读书”能力培养分析

培养学生自能读书的能力，是语文教师推进语文素质教育责无旁贷的任务。怎样培养学生的自读能力，一直是笔者探索的课题。在多年的语文教学实践中，我逐步形成了培养学生“自能读书”能力教学的“三步曲”。     

领导干部读书的“三重境界”

读书究竟是为了什么？为求知益智，为修身养性，抑或为生命和灵魂寻求一种最终的精神皈依。但无论是哪一种读书态度，人们在阅读过程中，都会自觉或不自觉地在寻求一种读书的境界。     

周鸣之：做独立阅读的一代

说起“80后”的阅读和写作，人们的第一反应是青春文学、“穿越”故事、玄幻小说、韩寒、郭敬明……网络读书杂志《读品》之所以引起我的注意，是因为它颠覆了人们的这一定见。在以“小众”、“个性”相标榜的豆瓣网上，《读品》小组成员有两万多人，组员们在这里安详地讨论着艾柯、齐泽克、梁启超、李泽厚……这一现象引起了我采访现任《读品》主编、“80后”学人周鸣之的兴趣。     

数学教学要重视学生读书能力和课堂设计

在数学教学中，重视培养学生的读书习惯和读书能力，指导学生的读书方法，是实施素质教育，培养学生能力的需要．是改变“教师讲，学生听，有师易，无师难”局面的一个重要手段。有了读书能力，学生就能独立地有效地从浩瀚的书本中寻找和摄取大量的知识．只有这样，他们才算获得了打开知识宝库的钥匙，实现由“教”向“不教”转化。     

你还有时间读书吗？

“读书即生活”的境界越来越远离现代人群。进入21世纪，随着现代生活节奏的加快，职场人的读书时间越来越短。或许，这其中有很多缘由。但无论怎样，只有读书才能提高生活的品质。近期，智联招聘对这一话题进行调查，结果显示，五成职场人平均每周读书时间不足3小时。     

读书惟“勤奋”二字

谈起读书，我觉得无非是“勤奋”二字。勤奋是最为质朴又颠扑不破的读书之道。记得小时候读书，先生要求我们的，不仅是读文章，而且还要背下来。中国文学史上的诸多优秀篇章，小时候但凡花了功夫的，有很多至今都刻在脑子里。也许你要问：脑子里记住这么多文章有什么用？那么我告诉你：至少它能够给你的写作带来灵感。     

新书速递

本书全面系统地介绍了毛泽东毕生的读书生活。从青少年时代的从师求教，到他的读书环境，读书的内容，读书的方法、经验，读书的刻苦精神，一直到读书的经世致用等方面，都做了翔实的描述。该书突出了毛泽东重视读书学习的思想和观点，引用了不少生动有趣的读书故事，使这本书明显具有新鲜性、知识性、故事性、哲理性、资料性、人才性为一体的特点。     

读书的意义:追求自由还是走向束缚

从精神层面和社会现实层面看,读书可能使人精神超脱而达到一种"自由"的境界,也有可能使人受到"束缚"而成为"书呆子"。判断读书是否使人走向精神自由的标准是,读书是否强化了读者自身理性的独立判断、思考乃至怀疑知识和社会的能力。大学生作为具有较高知识水平的群体,应该提升自己的精神标准,在不断的阅读中增强问题意识,从而使得思想在磨练中走向自由。     

创造新的经典

古人说，三日不读书，便觉面目可瞎，语言无味。这是从个人修养角度说的，腹有诗书气自华，一个人的知识和学问，与他的气质、气度和气魄，都有着极大的关系，如果能把知识变为技能，能使学问成为智慧，那么他的工作、事业乃至人生境界，都会随之得以提升。这是我们为什么要多读书的粗浅道理。     

重视小学阅读教学提高学生阅读能力

一、阅读的重要性 “书籍是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔如有神”提到读书，其重要性大家都能说上几句：读书可以开阔人的视野、增长知识、拓宽人的知识面等等。     

书香伴眠

大自然任何微不足道的事物，都能改善人的生存环境，让人健康愉悦，而读书则能改善人的心理环境，让人平静从容。     

毛洚东怎样读书

毛泽东一生酷爱读书。1972年会见日本首相田中角荣，他指着堆积在书房里的书说：“我有读不完的书。每天不读书就无法生活。”逝世前一天，他的全身都插了管子，时而昏迷，但只要清醒过来就看书、看文件，前后总共11次，用时2小时50分钟，