“90后”大学生思想政治教育对策研究

随着2008年秋季第一批90后大学生进入大学校园,标志着90后已经开始逐渐取代80后大学生成为中国高校思想政治教育主体。90后大学生作为实现中国梦践行主体,肩负着实现民族伟大复兴的希望。因此,如何加强90后大学生思想政治教育建设,成为当前高校思想政治教育工作面临的新挑战。     

当代大学生思想政治教育面临的困境及其对策

随着当代大学生群体发生的诸多变化,高校思想政治教育也应该进行相应的调整.本文从大学生群体的政治素养、理想信念、诚信意识、感恩情怀、心理问题等几个方面入手,在对其特点、原因进行分析的基础上,提出了加强和改进大学生思想政治教育的对策.     

论“中国梦”与大学生思想政治教育

"中国梦"是对思想政治教育内容的丰富和创新。在把"中国梦"融入大学生思想政治教育过程中,必须在坚持目的性与规律性统一、先进性与广泛性统一以及价值引领与人文关怀统一的原则下,一要把"中国梦"渗透到大学思想政治理论课教学中;二要围绕"中国梦"开展校园文化活动;三要将"中国梦"与社会实践相结合;四要利用新型媒体,增强学习与实践效果。     

以“中国梦”教育引领大学生思想政治教育

人有对自然、社会、自身、生活、爱等多姿多彩的梦,人作为逐梦者而存在。"中国梦"是个人梦想的中国表现,是中国人对历史与祖先的承诺。大学生是人对梦追求中的杰出者。大学生"中国梦"教育要按照大学生对梦想的追求本性,以梦想统领。然后,以中央"中国梦"教育精神为指导,以大学生自我梦想实现为号召,改革大学生思想政治教育。     

关于“90后”大学生思想政治教育的新思路

＂90后＂大学生具有新的时代特征,他们的身心素质受时代发展的影响,较之以前的大学生发生了较大的变化。这种变化使现在高校的思想政治教育面临着严峻的考验。当前高校的思政教育工作有一定的发展,但在教育体制、教育内容和教师综合素质的培养等方面还有待进一步的改革和提高。面对这些问题,高校要创新其思政教育体制,加强对思政教师和辅导员综合素质的培养。思政教育工作者要创新教育方法,坚持自我学习、不断提高,使自己具有更为全面的知识结构;要坚持以人为本、宽严并行的教育理念和方法。     

当今高校思想政治教育工作面临的问题与对策

当前大学生思想政治教育工作出现了许多新情况、新问题,如道德感弱化、价值观多元化等,如何加强和改进大学生思想政治教育工作,需要我们探索思想政治教育新模式,坚持深化教学改革,寻求解决问题的办法。     

将“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究

2013年3月,习近平总书记系统阐述中国梦,他将实现中华民族伟大复兴概括为中国梦,内涵丰富,意蕴深远。中国梦的提出,为当今大学生思想政治教育工作提供了更宽广的视野和更深厚的平台。高等学校也应该积极将中国梦主题教育活动融入大学生的思想政治教育中,融入大学生的文化活动中,融入大学生社会实践活动中。在活动中,培养大学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。     

以“三新”推动新时期大学生思想政治教育的创新

21世纪大学生思想政治教育工作面临着理念上的、内容上的挑战,这是亟需解决的难题,同时也是寻找思想政治教育出路的突破口。本文通过借鉴国外思想政治教育的做法,找寻适合我国大学生思想政治教育的理念和方法。     

“90后”大学生思想行为特征与思想政治教育的实效性研究

"90后"大学生在生活、性格、恋爱情感、家庭、友情、择业就业、对国家社会和政治等方面表现出来的思想行为特征,既有积极、正面的,也有消极、负面的。高校大学生思想政治教育教学工作应树立目的方向、德育为先、人本关爱、求真务实、民主平等、典型激励、参与渗透等先进教育理念,还应做当代大学生的知心朋友,着力提升高校大学生思想政治教育教学工作者的素质,注重解决当代大学生的实际问题,加强言教与身教相结合,加强抗挫折能力的教育,加强思想政治教育的实践环节,加强网络思想政治教育以及加强大学生思想政治教育与大学生心理健康教育和心理咨询相结合,才能增强"90后"大学生思想政治教育教学的实效性。     

关注“90后”大学生思想特点创新高校思想政治教育方法

＂90后＂是当前大学生的主体,因成长环境的不同造成了其身上具有不同于70、80年代大学生的特性,这给高校思想政治教育带来了现实的挑战。思想政治教育者应根据＂90后＂的思想特点,创新思想政治教育方法,增强思想政治教育的针对性和实效性。     

浅析高校“80后”管理“90后”的大学生思想政治教育现状

大学是国家人才的宝库,大学生的学习和思想状况是大学生思想政治教育的主要目标。“90后”大学生已经成为大学受教育群体的主要组成部分。而作为当下高校辅导员的“80后”人群,在面对与自己年龄相仿的“90后”一代时,怎样进行高校思想政治教育工作。在高校学生教育工作中的重要性便尤为明显的凸显出来。     

加强和改进高校大学生思想政治教育工作的对策

文章分析研究了当代大学生的思想状况和高校大学生思想政治教育工作存在的问题,有针对性地提出了高校开展大学生思想政治教育工作的对策,对于提高大学生的思想政治素质,成为合格的中国特色社会主义的接班人,具有一定的现实意义。     

论当代大学生思想政治教育面临的挑战及对策研究

在当代,加强大学生思想政治教育其内涵意义重大,作为教育者应该坚持从＂以人为本＂的理念出发,探索思想政治教育开展的新方式方法,采用良好的心理调适机制,构筑轻松文明的校园环境,净化多元的校园网络文化,合理引导学生健康地成长成才。     

“90后”大学生思想行为特征及教育对策研究

为了达到教书育人的目标,对"90后"的独特的思想行为特征按照"解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生"的原则加以研究,并提出相应的教育对策,是当前思想教育工作的重点。     

大学生思想政治教育个性化培养的对策与建议

培养人才是大学教育的根本使命。在当今知识经济迅猛发展的时代,提高大学生的综合质量是大学教育改革的最终目的。对我国大学生思想政治个性化培养的研究极具理论价值和现实意义,是对高级人才个性化培养模式改革的有益探索。结合全球经济社会发展的形势给我国高等教育带来的机遇和挑战,分析我国高等教育改革的现状,指出实施大学生思想政治个性化教育培养模式是对我国高等教育改革的重要途径,并对大学生思想政治个性化教育的必要和迫切性及基本理论,提出实施的对策与建议。     

略论“微时代”下大学生思想政治教育机制创新

＂微时代＂的到来,对当代政治、经济、社会生活诸领域和高等教育产生着广泛而深刻的影响。分析了＂微时代＂的基本特征和大学生思想政治教育面临的新挑战,提出了＂微时代＂下大学生思想政治教育机制创新的若干对策。     

压力环境下高中思想政治教育困境与对策研究

当前,高中生所处压力环境由社会环境、家庭环境、教育环境以及自身主观环境构成。压力环境的复杂性导致相应的思想政治教育困境,压力环境下高中生压力趋避行为增大思想政治教育壁垒,应试教育压力弱化思想政治教育作用且复杂压力环境挑战既有的思想政治教育方法。据此,思想政治工作者应树立新时代思想政治教育理念,引导高中生运用心理弹性中介作用自我调节,在教育过程中创新思想政治教育理论研究与实践方法,以克服思想政治教育困境。     

“90后”大学生思想行为特点及高校思想政治教育方法探讨

互联网时代让国内外之间的交流变得十分的密切,大学生接收到讯息来自世界各地,不良信息以快速的网络传播影响着当下大学生的思想与行为,使“90后”大学生在思想行为上发生了改变.大学生是社会发展的核心,所以他们的思想政治教育变得尤为重要.本文结合当下对90后思想政治教育出现的问题进行分析与研究,并提出了一定的建议.     

浅谈大学生思想的“营养”教育

将营养学中的营养这一术语引入了大学生思想教育中,具体论述了外界情感＂营养＂、内在情绪＂营养＂、综合快乐＂营养＂三种营养,从而顺利实施德育无痕渗透和有目的培养,更好地促进大学生的思想教育。     

心理咨询与大学生的思想政治教育

在以往的思想政治教育工作中,我们往往偏重于理论的灌输,而忽略了大学生的心理特点,从而影响了思想政治教育工作的效果。为了提高思想政治教育工作的效率,我们认为有必要在高校开展心理咨询活动,充分发挥心理咨询在大学生思想政治教育工作中的作用。