紧抓教学团队建设,促进高职教师成长

当前制约高职教学团队建设发展的问题及因素包括教师教学工作量大、学校考评机制不完善、校企合作困难、师资培训组织不合理等。合格的高职教学团队要求具有适度规模,组织结构合理,发展层次清晰,良好培训支撑,构建和谐的团队文化,形成有效激励机制,并为团队建设提供良好的保障条件。     

教学团队组织建设研究

教学团队组织建设是教学团队建设的基础。教学团队组织建设应从负责人的遴选开始,原则上,负责人年龄应不超过55岁,具有较高的学术水平、教学水平和较强的组织协调力,且具备为团队付出的热情和精力;团队构成应综合考虑团队的学员结构、年龄结构和职称结构,规模控制在5～7人;教学团队组织建设应灵活机动,不能生搬硬套。     

开放教育网络教学团队的课程思政建设探讨

作者通过开放教育教学实践发现,针对开放教育教学特点,通过网络教学团队进行课程思政建设是一条必由之路。本文从专业课程的教学设计、教学实施和学习支持服务等方面对基于网络教学团队的课程思政建设进行研究和探讨,意在探索出一条具有开放教育特色的课程思政建设途径。     

基于校企融合的建设类五年制高职教学团队建设的实践研究——以常州建设高等职业技术学校为例

构建高水平教学团队可以提高教师教学能力,实现教学资源的有效共享。基于校企融合的教学团队建设是发挥校企合作的纽带作用,构建校企一体化平台,实现学校资源、企业资源双方优化整合的有效举措。而提高五年制高职教学团队的整体水平尤为重要。     

高校教学团队建设研究述评

高校教学团队建设研究已取得了一定的成果,但也存在一些问题,有必要对高校教学团队建设研究的理论与实践进行总结与反思。当前高校教学团队建设研究的主要成果,从理论研究来看,包括教学团队的界定、教学团队的组织要素、教学团队的特征、高校教学团队运行模式、教学团队文化建设;实践研究主要有“双师结构”教学团队、各学科专业和课程教学团队建设研究。对高校教学团队建设问题的研究经历了由个别的自发阶段到行政主导阶段的发展过程,其中,国家政策尤其是高等教育教学质量工程项目的实施是主导教学团队建设研究的决定性因素。随着研究的逐步深入,高校“教学团队”建设也被赋予了更多的新内涵和新的功能。高校教学团队建设被视为高校教学质量工程建设的工具之一,实践中显示出建设的形式比实质性的建设更重要。随着社会的进步,高校教学团队建设的发展趋势将会是更加注重团队成员的契约心理、组织结构更加扁平化、管理方式更加柔性化     

企业团队文化建设策略研究

如今,在激烈的市场竞争中,要想提高企业自身的竞争实力,企业就需要探索关于如何构建一支高素质人才队伍。而对于高效的团队而言,团队文化是影响其质量的一个关键要素,它在其中起着引导的作用。将企业文化与团队建设有机地结合到一起,对于提升企业的竞争力将起到关键性的作用。本文对企业文化以及团队建设的相关内容进行探究,旨在帮助企业科学合理地构建团队文化。     

高等学校领导团队的建设与思考

经济全球化和知识经济时代的到来,对高等学校提出了新的使命和挑战。如何变革高等学校的内部管理机制,保持大学的可持续发展,成为学校发展的主要课题。高等学校领导团队是大学核心竞争力的代表者,是一种积极有效的管理方式,对学校的发展起着重要的作用。     

谈独立学院省级优秀教学团队的建设与实践

伴随着我国高等教育现代化改革,独立学院作为我国高等教育发展的一支新生力量,正应势而生并蓬勃发展。由于独立学院具有不同于其他高等院校的独特目标与要求,为保持独立学院在激烈的市场竞争中能持续健康发展,开展优秀教学团队建设是独立学院发展的重中之重,也是独立学院教育工作者需要研究的主要课题。     

试论团队建设与团队文化

文章阐述了团队建设与团队文化的内涵以及二者之间的相互关系,指出团队文化贯穿于团队建设的始终,好的团队建设能够形成好的团队文化,而好的团队文化能够提高团队绩效,促进团队目标的达成。     

教学团队建设理论研究——基于组织行为理论分析

团队是一种特定的群体,但不是任何群体都可以称作团队,团队有其必要的条件和要素。要做好教学团队建设,教师必须对群体、团队的概念有一个明确的认识。教学团队的建设中存在的误区及问题,要通过设定共同目标、建立并加强沟通与协作机制、充分发挥每个成员的优势、优化教学团队的组织结构来加以解决。     

浅谈高校年级双辅导员制度

近年来,随着高校合并以及教育体制改革的深入,在全国高校内造就了许多师生人数超过万人的大型学院,如何能够更好的开展大型学院的辅导员工作,武汉大学经济与管理学院结合自身实际,创造性的在本科年级中采用了＂双辅导员制＂,分工合作、协调配合、互补互助,保证了学生思政工作和年级管理工作的有序高效。     

高职院校学生助理队伍建设研究——以商务外语系学生入党积极分子能力拓展为例

文章以无锡商业职业技术学院商务外语系学生入党积极分子能力拓展实践为例,探讨了高职院校学生助理队伍建设的途径。认为通过学生助理队伍建设可以丰富学生人生经历,提升学生的综合能力,为顺利完成学业打下坚实的基础。尤其是针对学生入党积极分子能力拓展的实践,是学生党建工作的一种创新形式,是大学生思想政治工作的有效载体。     

浅谈高等职业教育的师资队伍建设

师资队伍建设是高职院校健康发展的关键.本文通过对目前高职院校师资现状的剖析,阐述了当前师资队伍建设的目标和方向,以及如何有针对性地根据高职院校师资队伍的特点和要求,进行师资队伍建设的对策和措施.同时,提出了高职院校随着形势发展变化而进行师资建设的若干思考.     

基于“产教结合”构建高职院校多元化教学团队的策略研究

基于"产教结合"构建共享资源、专兼结合、动态开放的多元化教学团队是实施高职教育领域质量工程的关键举措。文章通过剖析当前高职院校教学团队建设现状及存在问题,引出多元化教学团队的内涵特质和建设意义,提出"产教结合"是构建多元化教学团队的有效途径,并以此为基础从汲取师资力量、营造建设环境、健全保障机制、开拓发展空间、创造培训条件等五方面进行策略研究。     

构建校园公共教育平台,实现高校教育信息化

教育信息化是以现代信息技术为基础的新教育体系,包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化.本文以长春税务学院为例,对我国高校教育信息化现状及其建设的开展作了一些浅显的探讨.     

加强高职院校系部教务秘书队伍建设的对策

高职院校系部教务秘书在教学管理中起着十分重要的作用,但目前教务秘书队伍存在一些不足,因此迫切需要通过教务秘书专职化、专业化,在制度、待遇和办公硬件方面予以保障,教务秘书提高自身素质等方面来加强队伍建设。     

美国高校管理会计教育的改革

会计外部环境的变化要求会计教育的改革,要求会计教育界从内部进行会计课程的重构。多年来,美国许多高校一直在对会计教育进行改革,制定新的会计课程计划。课程修订的重点就是管理会计课程。从多方面介绍了美国各界进行的各种会计教育改革。     

大学生心理健康教育的实践与探家

自马加爵事件后，全国高校开展了大量的心理健康研究，这些研究的主要关注点在于：当大学生心理出了问题后如何加强外在的干预、救治，而忽视增强其内在的心理抗压能力以确保稳定的心理健康。文章旨在通过团体辅导实验，探索出一种让大学生自觉调适心理来应对、抵抗外在刺激、压力，保持其心理健康和积极向上的精神境界的创新辅导模式。     

高等学校与学生的法律关系问题研究

中国高等学校与学生之间的法律关系因为高等学校法律性质与地位的不确定性而成为一个颇受争议的问题。分析了高等学校与学生之间的存在的行政、民事以及其他法律关系,并对如何建立高等学校与学生之间和谐的法律关系提出了一系列制度构想,以期推动高等教育法治化问题的研究。     

关于商科院校开设英语公众演讲公共选修课的研究

一直以来,商科院校致力于培养具有商科专业知识和技能,同时在国际和国内事务中能进行自由表达、论辩,能发现问题和处理问题的人才。英语演讲辩论能力也理应成为此类大学培养有国际视野的人才过程中的必要因素。然而据作者观察和分析,在英语的技能训练中,除去部分学校英语专业开设了英语演讲课,部分英语专业和大部分非英语专业的学生与英语公众演讲课程基本无缘。商科院校旨在打造商科特色,培养为经济领域服务的国际化实用型人才,应当将学生的英语演讲能力放在比较重要的位置。本论文从英语公众演讲课程的理论基础和教学目标谈起,探索在商科院校开设英语公众演讲全校公选课的必要性和可行性,重点阐述如何进行英语公众演讲课程的教学实践。