浅谈如何学好高中物理

众所周知,物理是一门即在高考中占有很多分值同时又非常难学的学科.有些同学,特别是一些女生,提及物理甚至达到望而生畏的程度.究其根源,首先,高中物理内容抽象是一个不争的事实,尤其近些年来,随着我们国家科学技术与教育事业的迅速发展,高中物理知识也有了大幅度的扩展和加深.其次,数学和几何知识的应用越来越成为物理解题不可缺少的手段.再者,高中学习的科目多,学生可用于物理上的学习时间有限.这些因素都在客观上增加了高中物理学习的任务量和难度,如何学好高中物理已经成为困扰人们已久的社会问题.在这种形势下,探索出一套有实际应用价值且具有普适性的学习方法显得尤为必要.     

优化教学资源 和谐课堂氛围——物理教学中让学生快乐学习浅探

社会在发展,时代在进步,面对90后和即将到来的00后学生,物理教师应学习新的教育理念,开创新时期的物理教学方法,提高学生学习兴趣,让学生在主动学习中体验物理学习的快乐,从而提高学生的科学素质。要想使学生能体验到物理学习的快乐,在教学过程中就必须重视使学生快乐的因素,使学生在学习过程中及师     

纵向积累 横向扩展

我于1956年考入上海复旦大学物理系(五年制),1961年留校任教至今,整整在复旦园里学习、工作了44个春秋.开始我学的是数学、物理,后来专攻电子学和医学超声学.1988年,世界医学生物超声联合会和美国医学超声学会在美国首都华盛顿联合颁发Pioneer奖,表彰为医学超声作出特殊贡献的一些科学家,我有幸获此殊荣.这首先要感谢复旦对我的培养,感谢苏步青、谢希德、华中一、杨福家、王迅等各位师长的教诲.     

关于激发学生学习物理兴趣的几点思考

本文阐述了教师在物理教学中,如何培养、保持和提高学生学习物理的兴趣,从而达到提高物理成绩的方法.     

从中英教育比较看教育创新

2005年10月3日-11月1日，我在英国曼彻斯特市“英国苏曼教育中心”参加物理学科骨干教师培训班学习。回顾历时一月的物理教学培训学习．对英国的教育现状、教育体制、教育发展等有了一些了解。     

基于角色互换的大学物理教学方法的探讨

在当前物理教学改革中,教学方法的改革是一个重点.在教学实践中,为培养学生的综合素质和能力,对角色互换这种新的教学方法做了初步的探索与尝试.     

"互联网+"战略下我国航空物流发展建议

随着经济的发展、科技的进步,互联网在人们生活中起到越来越大的作用.在"互联网+"战略下航空物流能否成为经济的新动力源值得我们学习和研究.本文分析现阶段我国航空物流发展存在的问题,探索在"互联网+"战略下航空物流在未来发展中应进行的改进措施.     

执着追求开拓创新

我从小喜欢读书，对文学十分有兴趣，小学高年级时把家里藏有的一些古书及现代小说等囫囵吞枣地读。1949年宁波解放，我刚好小学毕业。解放舟山群岛前夕，我的老家—现宁波市北仑区(原属镇海县)是人民解放军集结地和入海口，因遭到国民党飞机轰炸，只好到山区的亲戚家避难，停学一年多。在避难过程中我寻找机会又读了很多古诗。 1951年，舟山解放，我考入浙江镇海辛成中学(现为省重点镇海中学)初中读书；1954年考入浙江省重点中学宁波一中(现为宁波中学)高中求学。当时这两所中学的校长都是当地有名的民主人士，办学很有经验，吸引了很多优秀教师来校，教育质量很高。在这样的环境熏陶下，我对学习很有兴趣，无论在初中或高中读书时，语文和数理化成绩一直在全校学生中名列前茅，还担任了学生会干部。由于对文理都很喜欢，对于毕业后学文还是学理，到了高二时还拿不定主意。1956年初党中央号召“向科学进军”，为响应中央号召，共青团宁波市委组织学生会干部寒假学习班，请了一些物理老师介绍半导体、原子能等方面物理学的进展，我被这些新鲜的物理概念吸引住了，从而在人生道路上发生了很大转折，我决定报考物理专业。当时，我对中学学习感到较轻松，于是开始自学大学物理 ，啃起了苏联物理学家福里斯写的“普通物理教程。”     

独立学院英语专业实践教学体系的探索与实践

本文基于英语专业培养"复合型人才"、"应用型人才"的目标,及办学的实际情况和学生的英语语言墓础,探索课内实践教学体系和课外实践教学体系构建的有效途径,并以学生两个学期的学业成绩进步来验证实践教学的效果.实践证明,实践教学的开展使学生的学习绩效得以提高.     

目前学徒制下高职院校物流管理专业建设探索

随着社会的进步与发展,一系列发展职业教育相关文件相继出台,高职院校各个专业发展目标都有了新方向.随着现代学徒制这一教育理念在高职院校教学活动中的应用,物流管理专业的建设有了明显进步.本文旨在探索建设高职院校物流管理专业的有效途径.     

物理教学中激发学生学习动机的策略分析

在素质教育及新改革的推动下,我国物理教学中对诸如学生学习动机等非智力因素在促进学生学会学习中的作用也越发重视,因而有必要分析物理教学中如何有效激发学生学习动机,从而为不断提高我国物理教学的教学质量提供有益思考.     

基于ETSI模型的产业技术进步路径转换问题研究

通过构建产业自主创新的ETSI分析模型,重点分析了产业技术进步从模仿学习到自主创新的转换过程和条件问题.研究表明,产业技术进步路径转换与产业内外部多重因素相关,从系统论的角度来说,经济、技术、组织、制度等因素(ETSI)都对产业技术进步从模仿学习到自主创新的转换有决定性的影响.这种ETSI的内在相关性也决定了政府促进产业自主创新政策的实施内容、重点以及措施上的可能选择范围.     

学习普通物理有效方法的研究探讨

工科的大学生学好普通物理,除了要求具有一定的数学基础外,还要学会对物理情景的构建,物理模型的刻画,具备了这两种能力,对于分析解决物理问题将事半功倍,另外对后续专业课程的学习也会有很大的帮助.     

启蒙精神的自我毁灭——论霍克海默、阿多诺对启蒙精神的批判

在历史上起过积极进步作用的启蒙精神却无可避免的走向了自己的反面.霍克海默和阿多诺从启蒙自身出发,寻找启蒙自我毁灭的根源,他们以神话与启蒙关系为核心,揭示了“神话已经是启蒙,启蒙退化为神话”的主题,认为启蒙精神的实现是进步和退步相交织、文明和野蛮相伴随的过程,由此启蒙精神走向了自我毁灭.与此同时,笔者也指出了这样的批判带有一定的局限性.     

高校《企业运营管理》物理沙盘课程开发研究

北京吉利学院沙盘教研中心以行动学习法为理论指导,遵循行动学习法课程开发思路,依据科学的流程,开发了《企业运营管理》应用型物理沙盘课程,实现电子沙盘与物理沙盘有效结合,并成功用于实践教学。     

组织遗忘、双元学习与跨界创新关系研究——基于冗余资源的调节作用

本文探索性地构建了以双元学习(包括利用式学习和探索式学习)为中介变量,冗余资源为调节变量的组织遗忘对跨界创新影响的概念模型,运用结构方程模型、Bootstrap分析和多元回归分析模型对其验证,结果表明:组织遗忘对跨界创新具有显著正向影响;利用式学习和探索式学习在组织遗忘与跨界创新之间具有各别和连续中介作用;冗余资源在组织遗忘与跨界创新之间起正向调节作用.     

公共推拿服务平台创新研究

随着经济社会的高速发展以及科学技术的飞速进步,医疗事业也有所进步,尤其是中医学所处的环境发生了革命性变化,接着公共推拿服务步入了人民的视野.公共推拿已成为了一大保健行业,其市场前景广阔,然而我国正规的推拿医疗服务的业务却面临着萎缩的局面.本文将从公共推拿的现状、以及如何创建公共推拿服务平台等方面探索了公共推拿服务行业的方方面面.     

基准管理原理及其实施对策

一、基准管理的概念 基准管理,或称为标杆管理、战略竞标、定点超越,是一种管理理念,也是一种管理方法,其核心是向业界或其他行业的最优企业学习.具体地说,基准管理是指企业把自己的产业、服务或经济管理方式与全球最好的企业比较,找出自身不足,学习他人长处,从而提高质量和经营管理水平,从而增强抗市场风险的能力,提升企业竞争力.从知识管理角度上讲,基准管理正是推动管理进步的目标与阶梯,它为管理知识化找到了目标,为进步安上了阶梯.目前,基准管理在我国也被一些企业所采用.     

科教兴国背景下物理学困原因分析与对策探究

科教兴国战略的主要内容是在科学技术是第一生产力思想的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,在科教兴国背景下提高全民族的科技文化素养至关重要。学生对高中物理概念理解力差,导致物理规律混淆不清,缺乏物理知识的学习兴趣与学习物理知识的主动性等原因导致高中物理学困;文章对高中物理学困的原因进行分析,并针对这些原因提出了相应的对策,文章的研究有助于缓解学习压力,提高学习兴趣,为学生知行合一奠定基础。     

浅析工业4.0时代与物联网的大机遇

工业化发展带动了社会经济的发展和进步,从工业化发展历程来看,由原来的1.0时代逐渐朝着4.0时代迈进.这一过程中,原来的蒸汽时代逐渐被物理信息融合系统所取代.所谓的物理信息融合系统,就是现阶段广泛应用于工业生产领域和经济发展领域的物联网.物联网的应用,无疑是信息技术不断进步发展的一个产物,其给现阶段的经济发展带来了更大的发展机遇.工业4.0时代与物联网的发展,对原有的企业发展模式带来了较大的影响,如何把握这一时代特征,对于企业实现经济效益来说,具有十分重要的意义.