免费师范生权利的保护——基于师范生免费协议书的分析

国家行政机关与免费师范生签订师范生免费协议书来实现国家教育行政目的,改变了以往单纯命令性和强制性的行政行为方式,符合时代的要求。从免费协议书的性质看,应以非诉讼救济制度和诉讼救济制度的完善来加强免费师范生的权利保护。     

关于免费师范生学习动机的若干思考

师范生免费教育政策自2007年秋季实施以来,已近3年的时间。本文通过对某西部师范大学的203名免费师范生进行的问卷调查,呈现了当前部分免费师范生学习动机不足,学习目标性和计划性缺乏的基本现状。从三个方面分析了导致此种现状的原因,并提出了加强教师职业信念教育、加强感恩意识,培养奉献精神、引入竞争激励机制等对策和建议。     

新时期免费师范生的特点及其成因分析

新时期免费师范生具有三个特点,即农村学生有大幅度的增加、男生比例明显增加及生源质量较高。实施师范生免费教育政策,有利于选拔更多的优秀人才从事教育事业,提高教师队伍的整体素质,培养更多的优秀教师,为实施教育家办学打好坚实基础。     

如何培养学生学习数学的主动性

在数学教学中培养学生学习的主动性，应从激发学生学习数学的兴趣入手，教学生养成“读”、解题后反思的习惯，引导学生学会“讲”、“想”，广开思路、勤动手、会复习获得主动学习的方法。     

如何培养学生学习数学的主动性

新课程标准中提出“以学生的终身发展为本”的理念，如何让学生学会学习成为学习的主人，是学习的主体，是当前教育工作者应积极思考的。     

对地方高校免费师范生思想教育的思考

地方高校免费师范生思想教育中需要从几个方面来加强，一是加强权力义务教育，二是进行人文关怀教育。三是进行权力义务教育．四是进行教师职业理想教育。     

浅谈怎样培养学生学习英语的主动性

“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出来的自觉性、积极性、独立性等特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。教育工作者要让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分挖掘学生自身的潜能。     

对师范生免费不应急于“义务捆绑”

师范生免费教育是一次无数人期待已久的回归，随着教育部这个政策的出台，一切似乎尘埃落定。不过，在很多人看来，这一政策并不是想象中的那般美好，原因很简单，天下没有免费的午餐，要享受免费教育，师范生必须有足够的勇气面对相关的“义务捆绑”。     

免费师范生教师职业生涯规划教育的构建与实施

免费师范生教师职业生涯规划教育的构建与实施,是完善免费师范生培养政策体系的重要课题。应以师德教育为核心,着力开发免费师范生教师职业生涯规划课程体系,为免费师范生提供个性化的职业规划指导服务,鼓励其积极进行职业探索,建立免费师范生教师职业生涯规划教育的长效机制和追踪机制,不断提高师范生免费教育政策的实效性,促进免费师范生的专业成长和职业发展。     

西部地区计算机专业免费师范生教育问题探讨

本文分析了西部计算机专业免费师范生的教育现状以及存在的问题，提出了加强师资力量建设、实施计算机技术与大学课程合理整合、加强和完善高校多媒体网络建设、努力提供理论联系实践的锻炼机会等对策，以期提高计算机专业免费师范生教学质量。     

微谈培养学生学习无机化学的主动性

无机化学具有承前启后的作用，其重要性不言而喻。历届学生都认为无机化学是化学专业较难学的课程之一，教学效果不太理想。为此，文章针对无机化学的特点，在总结教学实践经验及教学过程中发现的实际问题的基础上，提出了改进无机化学课堂教学效果的思路。     

激发学生学习主动性 优化初中生物教学

主动性学习能力是受教育者能运用已有的知识、经验独立地获取新知识、新技能、新方法的学习能力。是学习知识、获得能力最根本的动力,教师在教学过程中若能充分地激发学生学习的主动性,必定是轻松、高效而成功的课堂。本文针对初中生物学的学科特点,从四个方面阐述了激发学生学习主动性的有效策略,具有很强的针对性和实用性。     

落实发展免费师范生政策

师范生免费教育是国家的一项重大政策,也是学校改革发展的重要机遇,必须抓住机遇,用好政策,做出示范。为把思想和行动统一到中央的重大决策和要求上来,把师范生免费教育这件大事办实办好,学校上下统一认识,精心筹划,周密部署,师范生免费教育实施工作正有条不紊地进行。     

如何在课堂教学中培养学生学习的主动性

新课标指出，教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者，作为教师，要培养学生学习的主动性，促使每个孩子在数学上有不同的发展。因此，我认为，在课堂教学中要做到以下几点：     

注重培养学生学习的主动性和积极性

英语这门课程不同于数、理、化，是一门工具课，它的教学目的是着重培养学生用英语作为工具进行听、说、读、写的能力。而这种运用语言的能力，是在实践中培养的。因此，教师怎样把基础英语不是单纯作为知识而更重要的是作为工具来教，引导学生不是把英语作为理解知识而是作为掌握工具来学，这是英语教学的中心问题。     

英语专业免费师范生教育实习问题探析——以西南大学为例

教育实习是师范教育的重要组成部分,是免费师范生作为“准教师”必经的教学实践环节,对培养合格优秀的未来教师具有十分重要的意义。然而,在教育实习过程中,英语专业免费师范生在专业知识技能、教育教学技能方面暴露出不少问题。采取何种对策来避免和解决这些问题,非常值得考虑。     

网络教育资源在英语主动性学习中的应用

本文介绍了主动性学习的涵义，英语网络教育资源的类型特点，并对英语网络教育资源在大学英语主动性学习中的应用做了探讨。     

试析师范生免费教育

师范生免费教育政策是国家对教师教育政策的重大调整,是国家针对当前教育问题作出的重大决策,无论从社会溢出效应,还是从教育公平角度,以或是历史发展的趋势方面,这项政策对落实科教兴团战略、促进教育公平、构建和谐社会都具有重大意义.当前我国也具备这样的经济实力和社会环境.实施师范生免费教育政策应从招生、培养、就业等环节入手进行完备的制度设计,同时,注意克服其不利影响.     

渝东南免费师范生的“十年之困”及脱困策略研究

十年前,国家免费师范生政策开启了基层教育人才培养使用的新模式,一批批免费师范生接力前行,有效牵引教育资源流向基层。重庆也受益其中,渝东南“一区五县”边远乡镇、农村的基层教育得到了强有力的人才支持。经过调研,我们发现渝东南免费师范生整体发展态势良好,呈现四个特点,但也面,瞄着职业发展空间受到强烈挤压、“亲密度”普遍较低、内生动力严重不足等困境。基于此,我们提出了综合施策、重点突破、环境倒逼的对策建议。