铁岭“教育年”为持续发展助力

金秋十月,中国"大城市"--铁岭,望之厚重,硕果累累. 国欲强盛,教育先行.几年来,铁岭市在经济持续保持高速度增长的同时,2007年开展"教育年"活动.一年多来,"教育年"活动化为"甘霖",遍及铁岭的各个角落.     

“90后”大学生思想政治教育对策研究

随着2008年秋季第一批"90后"大学生进入大学校园,标志着"90后"已经开始逐渐取代"80后"大学生成为中国高校思想政治教育主体。"90后"大学生作为实现"中国梦"践行主体,肩负着实现民族伟大复兴的希望。因此,如何加强"90后"大学生思想政治教育建设,成为当前高校思想政治教育工作面临的新挑战。     

在校本规划实施中提升核心竞争力

正无锡市育红小学于2012年制定了新三年校本提升规划,整整两年的实践探索让我们实实在在地感受到了坚持走内涵发展之路,努力实现育红教育可持续性发展带来的惊喜和变化。学校以"化新教育实践"为核心,精心营造"文化润泽,内涵育人"的化新校园环境,努力建立"文化协同,特色发展"的多校区管理模式,倾心打造"智爱并重,教学     

长春市一零三中学

长春市103中学,又名长春市第二外国语学校,是一所实行幼儿小学初中一体化、九年一贯制教育的省、市名牌学校。学校占地面积23705平方米,拥有东、西两个校区和一所学生公寓,中小学101个教学班,学生4000多人。学校管理水平一流,办学条件一流,师资队伍一流,教育成果一流,拥有"国际交流示范学校"、"全国现代教育技术实验学校"、"全省文明单位"、"省教育系统先进集体"、"市一类一级示范校"、"     

让每个人都成为文明出行者——杭州市深化文明出行教育实践活动

为创建"和谐杭州"的人文环境,提高市民文明交通意识,从2001年开始,杭州市"文明从脚下起步"主题教育实践活动已连续开展十年.2009年,杭州以创建"文明、礼让、规范、安全"的交通环境为目标,在全社会广泛开展"我爱斑马线、礼让人行道"、"文明创建大拇指行动"、"让座星期一,礼让每一天"等一系列主题活动,全面深化文明出行教育实践活动,并取得了良好成效.     

经济新常态下我国高等教育的教育公平研究

习近平总书记在2014年提出了中国经济"新常态"的观点,备受社会和学界关注。教育是富国强民之根本。经济发展和教育具有密切的关系。高等教育作为教育体制中重要的一环,其教育公平问题成为社会和谐、健康、可持续发展的基石。在"新常态"背景下,为实现高等教育的教育公平提供了新的路径,要认识、适应、引领新常态,建立与经济发展相适应的教育公平机制。     

总结罗湖经验,关注健康教育--深圳市罗湖区健康教育工作回眸

编者按:深圳市罗湖区区委区政府本着健康教育是社会经济发展的基石的战略高度,坚持积极认真实践"三个代表"理论精神为指导的原则,努力推进罗湖区健康教育工作的发展,并取得了显著的成绩:罗湖区已连续6年荣获深圳市健康教育工作先进单位,罗湖区健康教育所在2001年度荣获深圳市委市政府授予的文明单位光荣称号,2002年罗湖区又被深圳市列为健康教育的示范区.     

以严的标准、严的措施、严的纪律扎实开展党的群众路线教育实践活动

正一、着眼解决党员干部队伍"四风"方面存在的突出问题,深刻认识开展教育实践活动的重大意义近年来,湖州市先后组织开展了先进性教育、创先争优、作风建设加强年、"两看两比"等活动,在2013年第一批单位开展群众路线教育实践活动的过程中,湖州市也联动开展了"先学先查先改"工作,这些都有力地促进了党员干部作风的转变。总体上来说,湖州市党员干部队伍的作风是好的。但也要清醒地看到,在形式主义、官僚主义、享乐主     

强化队伍素质科学长效管理美化净化福田——福田区环卫机运队2006年工作综述

2006年,福田区环卫机关运队根据区城管局要求,结合本队工作实际,积极开展"城市管理年"和"基层基础年"活动,进行以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观教育,抓思想,保工作,向管理要效益.     

美丽“七色花”,幸福朵朵开——记无锡市新区旺庄实验小学“七色花”志愿者社团社区共建社会实践活动

正旺庄实验小学是无锡新区一所窗口学校,它创办于1934年,已有八十多年的办学历史。在长期的办学历程中,学校秉持"诚智"校训,以"追求高品质教育,为幸福人生奠基"为办学理念,坚持"育人为本,德育为先"的办学目标,将"人品教育"作为学生素质发展的育人要求,努力办一所品格学校,为幸福教育探索有效的实施途径。     

将“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究

2013年3月,习近平总书记系统阐述"中国梦",他将"实现中华民族伟大复兴"概括为"中国梦",内涵丰富,意蕴深远。"中国梦"的提出,为当今大学生思想政治教育工作提供了更宽广的视野和更深厚的平台。高等学校也应该积极将"中国梦"主题教育活动融入大学生的思想政治教育中,融入大学生的文化活动中,融入大学生社会实践活动中。在活动中,培养大学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。     

教育公平:改变孩子人生 孕育民族希望

教育是民族振兴、社会进步的基石,是改变人生命运、提高国民素质的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。10年来,中国教育一路前行,既伴随着"大国办大教育"的挑战与胸怀,也伴随着"不让一个孩子因贫困而失学"的瞩目与期望。几千年前,孔子就倡导"有教无类",这一理念终于在21世纪初的中国成为现实。     

云计算技术下物流专业教学平台方案设计研究

随着中国高职教育"十二五"规划提出推进"双主体"人才培养模式探讨实践,表明今后几年开展深层次校企合作将是高职教育的一个重点领域。而结合专业特点,利用云计算技术建设特色实践教学与顶岗实习方案,将大大有益于校企之间的深层次合作。     

基础会计教学中的思想政治教育研究

2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调"把思想政治工作贯穿教育教学全过程,开创我国高等教育事业发展新局面"。根据习总书记的教导,文章认为应该将思政教育融入《基础会计》课程教学中,论述了《基础会计》课程中思政教育的必要性,明确了"课程思政"的含义以及《基础会计》中思政教育对会计专业学生的作用,并结合课程内容就如何推进《基础会计》课程中的思政教育提出了建议和意见。     

教育引领 示范带动 创建“七位一体化”跨部门协同精准扶贫新机制——贵州省铜仁市教育精准扶贫精准脱贫的路径选择

地处武陵山区腹地的铜仁市在"十二五"期间取得了令人瞩目的减贫成效,教育在铜仁市精准扶贫精准脱贫中意义重大、责无旁贷、大有可为,研究总结现有的精准扶贫铜仁模式,再以农村贫困群体的教育问题尤其是职业教育问题作为精准扶贫脱贫的切入点,构建教育精准扶贫脱贫的"七位一体化"工作路径,是实现铜仁市农民教育提升与精准脱贫协同发展,助力2020年全面小康目标的全面实现的必然选择。     

高师学前教育专业"全程层次推进式"教育实践模式探索

教育实践是幼儿教师职前教育的重要组成部分,应该成为理论与实践联结的主要桥梁.针对以往高师学前教育专业教学实践模式容易造成"实然"对"应然"的冲击过大、理论与实践无法链接、学生职业理想的崩塌等问题,提出采用"全程层次推进式"教育实践模式,即结合专业培养方案在学生在校四年期间不间断地逐层深入开展教育实践,针对学生实践介入一线保教工作的深度,将实践分为"实践观摩"层次、"理论反思"层次、"项目训练"层次、"全面实训"层次.     

城镇居民教育收益率的地区差异及其解释

利用中国社会科学院经济研究所"中国城乡居民收入分配"课题组1995年和2002年的家庭抽样调查数据,本文使用分层线性模型重新估计了1995年、2002年我国居民的教育收益率,得到了不同于OLS估计的结果:(1)我国城镇居民教育收益率的地区差异很大,差异主要来源于省内各城市之间,来源于省间的差别并不显著;(2)计算了省内城市劳动力市场化程度对当地教育收益率的边际影响,发现劳动力市场的发育确实有利于提高教育收益率,而且劳动力市场化程度的差异在一定程度上为各地教育收益率的差异提供了解释。     

坚持共产党人的精神追求是历史赋予的责任和使命

自2013年以来,我党先后开展了群众路线教育实践活动,"三严三实教育活动"和"两学一做"学习教育活动。教育党员干部,不忘初心,永保党的本色。文章从党的性质、人民群众的利益、国内外形势、反腐倡廉四个方面论述了坚持共产党人的精神追求是历史赋予的责任和使命,并探讨了实现这一目标的方向与路径。     

构建高校“一流后勤”的思考

《国家教育中长期改革与发展规划纲要》确定了"到2020年,基本实现教育现代化"、"建成一批国际知名、有特色高水平高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平"的战略目标。如何按照《纲要》的要求,认识、理解、打造"一流后勤",是当前一个重要课题。     

2013年全国博士生学术论坛征文通知

<正>根据教育部学位管理与研究生教育司"关于同意实施2013年研究生教育创新计划项目的通知"(教研司[2013]9号)和"2013年研究生教育创新计划项目任务书"(批准项目号:LT-13048),我们将于2013年10月16—18日在四川大学举办"2013年全国博士生学术论坛——我国生态文明战略的基本框架与