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高校财务管理能力是高校核心竞争能力的重要组成部分。笔者根据自己的实践体会和工作经验,对目前高校财务管理存在的问题及如何提升财务管理能力进行了探讨。 相似文献
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高校财务管理能力是高校核心竞争能力的重要组成部分.笔者根据自己的实践体会和工作经验,对目前高校财务管理存在的问题及如何提升财务管理能力进行了探讨. 相似文献
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如何通过提高高校财务管理水平来减少损失和浪费、提高经费使用效益,缓解高校发展经费不足的问题,已经成为高校管理者关注的焦点,这也对于高校财务管理工作提出了新的任务和新的挑战。本文首先分析了高校财务管理工作中存在的问题,其次就新形势下如何提高高校财务管理水平进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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国务院《关于城镇医药卫生体制改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)提出,要加强医疗机构的管理,实行成本核算,有效利用资源,提高效益,降低成本。医改中.非营利性医疗机构的收入实行总量控制。结构调整,医院药品实行“收支两条线”管理。政府举办的非营利性医疗机构由同级财政给予合理补助。并按扣除财政补助和药品差价收入后的成本制定医疗服务价格,减轻过高的药品和检查费用负担,并适当增加技术性服务收费。这一重大改革旨在克服医药卫生行业存在的种种弊端,让广大人民群众得到实惠。 相似文献
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如何加强地方高校财务管理工作,提升地方高校财务管理能力,是当前我国政府在教育经费投入不足、地方高校过度负债现象严重而财务管理能力严重平庸的现实之间所面临的一个亟待解决的重要问题。首先政府要充分发挥职能,完善体制机制,加强制度建设;其次高校要转变理财观念,加强财务治理机制改革,强化绩效预算管理,注重财务队伍建设。 相似文献
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高校教师队伍正向年轻化的态势发展,青年教师的素质关系到人才培养的质量。本文根据笔者从事教学和教学督导工作的经验教训,指出应从思想上和能力上提高青年教师的素质;从课堂教学过程中备课、讲课和实践等环节的方法和要领,提高青年教师的教育教学水平,以保证上好每一堂课。 相似文献
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高校肩负着‘科教兴国’之重任.而高校经费来源的多元化,给财务管理工作带来了许多急待解决的问题,本文拟就高校的财务管理伺题谈几点看法。 相似文献
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高校财务管理创新的若干思路 总被引:2,自引:0,他引:2
文章结合我国高校目前财务管理面临的问题,提出从观念创新、内容创新、制度创新、技术创新、人员创新、服务创新等六个方面入手实现高校财务管理全方位的创新,以使高校的财务管理理论与方法逐步适应高校新的理财环境变化及高校自身发展的客观要求。 相似文献
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王秀静 《中国乡镇企业会计》2019,(9)
财务管理是公立医院经营管理的核心内容,它涉及医院管理的方方面面,财务管理工作的成功是否,直接影响医院各方面工作的顺利开展和效益。本文阐述了做好财务管理工作对公立医院的重要性,同时分析了当前医院财务管理的现状,找出造成问题的原因,并提出了相应的解决纠正措施,期待与公立医院同行一起讨论学习。 相似文献
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蔡军 《中国乡镇企业会计》2019,(8)
对民营企业来说,做好自身的财务管理工作对于提高其经济管理效益以及核心竞争力有着十分重要的意义。本文分析了当前民营企业财务管理中普遍存在的问题,进而探讨了完善民营企业财务管理的途径和方法,期待对民营企业的经营管理有所帮助。 相似文献
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本文通过文献研究的方法,将国内外关于医疗机构财务管理的研究进行总结,发现我国公立医院财务管理存在资源利用效率不高、内部控制制度不完善、费用归集方式欠佳等问题.导致这些问题的原因有:既得利益者拒绝革新、专业财会人员缺乏、医疗改革不到位、外部监督制度缺失、政府财政支持力度不足等.针对这些问题,本文认为,应采取转变人员观念,提高医院财务人员专业素质,建立健全的内部控制制度,完善成本核算方式,提高财务处理的信息化水平,拓宽筹资渠道,加强外部监督等方式来改变公立医院财务管理的现状. 相似文献
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随着市场经济的不断发展.一大批中小企业涌现出来。中小企业已成为国民经济的重要组成部分.其对经济的发展和社会的稳定起着举足轻重的促进作用,如解决就业问题、研制创造新技术等。但是由于中小企业资产规模小.抵御市场风险能力不强.财务制度不健全.又受宏观经济环境的变化和体制的影响.使中小企业在财务管理方面存在与自身发展和市场经济均不适应的情况。确定合理的财务管理目标,既是中小企业发展的必然需要,也是客观环境对中小企业经营理财行为的约束。 相似文献
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随着高校的扩招,本科教学质量的保证和提高已成为决定高校办学质量和办学水平的关键因素.从高校本科教学质量存在的问题出发,提出了应从教学改革、激励竞争机制、师资队伍建设、教学质量监控、学风建设等方面入手,来提高高校本科教学质量. 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,以财政拨款为主的高校财务管理体制,正发生着重大改变。教育经费由过去单一的财政拨款转变为以“国家财政拨款为主,辅之以征收用于教育的税费,收取非义务教育阶段学生培养费、校办产业收入、社会投资和设立教育基金、社会捐资助学等各种渠道筹措教育经费的体制。”高等教育不是义务教育,向受教育者收取一定的培养费用已被社会广泛接受,高校的非上级财政拨款收入比例不断提高;高校从上级主管部门和企事业单位获得的科研及科技服务收入也明显增加,高校财务预算管理体制悄然发生变化,正向非全额拨款事业核算单位转变。 相似文献