校企合作下高职物流专业人才培养的路径探讨

随着经济的全球化发展,我国市场经济逐渐完善,电子商务是市场经济与高科技发展的衍生物,同时也刺激了物流业的高速发展。在市场经济发展过程中,企业对物流人才的需求量不断增大,这也促使诸多院校开设物流管理专业,以满足市场需要。目前我国高职物流管理教育发展速度较快,为满足培养物流人才的社会需求做出了积极贡献,但同时也出现了较多问题。本文将以高职物流教育为切入点,对我国高职物流教育中存在的问题进行分析,着重探讨加强高职物流教育的对策,通过借鉴和学习韩国高职物流教育模式,提升我国高职物流教育的有效性。     

基于长江三角地区物流岗位人才分层分级的调查研究

随着经济的发展,社会对物流岗位人才的需求不断增大,职业学校培养的物流岗位人才应与市场接轨,为地方行业经济服务。通过对江苏省内物流企业或物流岗位进行调研分析,实现对物流企业、物流行业范畴内与物流有关的岗位群进行分层分级,明确不同层级物流岗位应具备的知识、能力及素质要求,从而使培养的学生逐步与社会岗位需求相适应,实现学校教育与市场需求的无缝对接。     

物流人才的发展趋势

<正>随着经济的不断发展,物流现代化已是必然的趋势。现代物流的发展要求企业物流人才要跟上时代的节奏,与时俱进。目前企业物流人才的发展随着企业管理的发展呈现以下趋势:     

我国物流教育和人文培养的发展趋势

我国物流人才培养工作经过多年的探索,已经进入多元化阶段。物流学历教育的分层次人才培养机制已经形成,学历教育和学科体系建设快速跟进,物流人才培养正沿着学历教育和非学历教育两个层面全面展开。随着技术、市场和社会的不断变革与发展,现代物流人才的培养和教育呈现出若干新的发展趋势。研究和认识这些趋势,对于革新物流人才培养模式,提高物流人才培养效率具有特别重要的意义。     

基于物流人才职业技能提升的校企合作模式研究

随着我国教育政策的不断调整,国家对职业教育的重视程度也不断提升,从以往单纯的资金支撑转变为资金、政策、引导相结合的支持方式,促进了我国职业教育学校教育模式的成熟发展,其中校企合作的模式被广泛推广运用,并在促进就业,提升企业人力资源优化配置上起到了明显作用。物流人才是促进我国物流行业发展的原动力,然而,目前的物流人才分布结构却难以满足物流行业的需求,因此,需要深化校企合作,创新合作模式,促进物流行业人才供需矛盾的解决。本文从目前物流行业人才供需矛盾的现象入手,对校企合作的模式进行研究并提出应对策略。     

物联网环境下的高职物流人才培养模式创新

随着物联网技术的快速发展,相关产业迎来了前所未有的机遇与挑战,尤其是物流行业即将面对新的产业结构调整。高职院校为适应新环境下物流人才的培养,亟须构建新的人才培养模式。文章分析了物联网技术在物流行业中的应用,发展趋势、存在的问题及其企业对物流人才的需求,总结当前高职高专物流人才培养模式存在的问题,提出了新环境新趋势下适合川东北经济区域物流发展的"一体两翼"高职物流人才培养模式。     

我国物流教育和人才培养的发展趋势

我国物流人才培养工作经过多年的探索,已经进入多元化阶段.物流学历教育的分层次人才培养机制已经形成,学历教育和学科体系建设快速跟进,物流人才培养正沿着学历教育和非学历教育两个层面全面展开.随着技术、市场和社会的不断变革与发展,现代物流人才的培养和教育呈现出若干新的发展趋势.研究和认识这些趋势,对于革新物流人才培养模式,提高物流人才培养效率具有特别重要的意义.     

物流工程专业人才培养模式探讨

随着全国的物流建设高潮的掀起,物流人才作为物流复合型产业的特殊部分,其培养模式是一个比较复杂的问题。如何能培养出能全面参与全球化竞争推动我国经济发展的物流工程人才,不断提高从业人员的素质,使其适应社会和经济的发展需要,需要对人才培养模式进行深入的研究探讨。     

被“扩展”的企业物流人才

物流人才能否适应社会需求,既取决于物流的现代化发展走向,又取决于自身的物流管理与运作的提升速度是否能够跟上这个发展的速度。 随着经济的不断发展,物流现代化已是必然的趋势。现代物流的发展要求企业物流人才要跟上时代的节奏,与时俱进。目前企业物流人才的发展随着企业管理的发展呈现以下趋势：     

数字媒体艺术专业人才培养模式初探

近年来,经济的发展对我国人才的培养提出了新的要求,随着数字媒体艺术的不断发展,对其专业人才的培养目标和模式也表现出了其独特的特征。本文就主要针对数字媒体艺术专业人才的培养模式进行简单的探讨。     

浅析"智能物流"人才培养模式研究——以珠三角民办应用型商科院校为例

随着新产业、新业态和新技术发展,带动了区域经济社会发展.以珠三角为例来说,"工业4.0"和"中国制造2025"的提出,推动了智能制造的发展,对智能物流提出了新要求,从而催生了对智能物流专业人才的需求.但对于应用型本科院校来说,按照目前的培养模式和专业课程设置,培养智能物流人才并不理想,导致专业教育与产业需求差距日渐明显.本文从智能制造产业需求出发,通过分析和梳理民办应用型商科院校物流管理人才培养模式,基于院校的实际情况,为应用型院校智能物流人才的培养提出相应的建议.     

由物流管理专业就业创新研究所引发的人才培养的思考

随着经济全球化的加快和信息技术的飞速发展,使得有形无形的产品在全球不停的流动。全球经济增长高速化推动物流行业必须成为一个快速发展的支柱产业。因此物流业的快速发展,对于物流人才的需求也日益增加。但是,与之不相符合的是物流人才的培养远远不能满足市场需求,作为培养人才的地方高校其培养物流人才的模式手段及措施却相对落后,不能满足日益增长的物流高速发展。传统的重理论培养模式不能适应物流企业的需求,不少地方高校物流管理专业培养出来的人才与企业要求的人才在质量上存在较大的差异。由于上述情况,此时人才培养模式进行改革显得迫在眉睫。     

谈江苏省物流业的发展及对营销人才的需求

随着经济全球化进程的加快,物流业在经济活动中的地位越来越重要。江苏省作为我国的经济大省,物流业发展迅速,物流人才的需求随之加大,物流企业对营销人才的需求主要有三类:战略型物流人才、管理型物流人才和技术型物流人才。江苏省高职教育发达,开设物流管理专业的高职院校应针对物流市场需求的特点,专门培养技术型物流人才和初中级管理型物流人才。     

强化市场营销教学中社会责任意识的培养

随着知识经济时代的到来和市场经济的不断向前发展,我国企业以全新的运作模式与世界企业接轨,这将对我国人才的要求提出更高更新的要求,同时,这也是对我国传统教育提出的挑战。文章基于这样的背景,借鉴国外经验,转变教学观念和教学方法,培养适应社会主义经济建设需要,德、智、体全面发展,不仅掌握管理学、经济学和市场营销、物流管理等基本理论和基本知识,具有分析和解决市场营销实际问题能力,而且还拥有强烈的社会责任意识的综合性人才,以适应时代变迁之需求。     

物流设备管理方式及有效维护模式分析

随着市场经济的快速发展,生产原材料和产品运输的需求也在不断增长,对物流产业提出了新的要求。优化物流设备管理方式并采取有效的物流设备维护模式,能够提高物流效率,确保物流设备保持适用状态,使物流企业能够为客户提供优质服务。文章旨在通过对物流设备的管理方式和有效维护模式进行探讨,以期为物流设备养护提供参考和借鉴。     

我国物流产业发展趋势与高职物流专业课程体系的探讨

随着我国经济的发展,我国物流业必然向现代物流业转变,而现代物流业的发展对物流人才提出了更高的要求。高职物流专业课程的设置必须要体现这种变化和要求。本文通过对物流产业发展趋势和现代物流业对高职物流人才要求的分析,提出了高职物流专业课程设置目标、原则及思路。     

地方高校广告学专业实践教学体系构建——以云南曲靖师院为例

随着市场经济的不断发展,广告行业对人才的需求也提出新的要求,广告学教育也出现了新的机遇和挑战。各高校都在积极探索广告学教育的办学思路,尤其是加强对实践教学的研究。广告学专业没有固定的教育模式,需要结合高校的实际和地方经济文化的特点进行教学。根据广告学专业的特点,结合学校实际和当下的文化发展,围绕实践教学体系的构建进行研究。为地方高校广告学专业实践教学的开展提供参考和借鉴,目的在于提升广告学专业实践教学的质量,更好的培养广告人才。     

民办本科院校高技能人才的培养模式初探——基于以提高能力为核心的物流人才培养模式的视角

随着物资流通市场主体向多元化发展,对物流效率和物流质量的要求越来越高,对物流人才的要求也随之提高,如何培养物流高技能人才不仅是十分紧迫的,而且是十分重要的。培养模式应按照整体改革思想的要求,对学生实施"三全"教学法,建立起适应物流高技能人才培养特点的教学管理新模式。     

浅谈基于工作过程的物流管理专业课程体系开发

随着我国经济的发展,对物流管理从业人员的数量和质量需求也将不断上升。作为输送人才的高职院校,有责任疏通人才短缺这一制约物流业发展的"瓶颈"。培养满足企业需要的物流管理人才,需要以科学发展观为统领,把基于工作过程的学习领域课程体系的开发,视为高职教育内涵建设的核心和关键,确保高职物流管理专业学生专业能力、社会能力和方法能力得到有效提升。     

论基于工作过程的物流管理专业课程体系开发

随着我国经济的发展,对物流管理从业人员的数量和质量需求也将不断上升。作为输送人才的高职院校,有责任疏通人才短缺这一制约物流业发展的"瓶颈"。培养满足企业需要的物流管理人才,需要以科学发展观为统领,把基于工作过程的学习领域课程体系的开发,视为高职教育内涵建设的核心和关键,确保高职物流管理专业学生专业能力、社会能力和方法能力得到有效提升。