认知视角下句法习得的关键期释解

二语习得理论中关键期假设(critical period hypothesis)作为早期对儿童进行外语教育的主要依据。该理论认为语言掌握过程中存在某一时期对语言的掌握有关键作用。本文基于幼儿言语发展的考察指出幼儿外语教育过程中句法的掌握既有学习的一面也有习得的一面,在信息加工的框架中两者实现统一。     

外语学习中的背诵之法

本文从语言学的特点、外语学习的特点和实质等角度进行分析,指出大量地、不断地背诵语言材料对于外语学习的极端重要性,并探讨了如何才能有效地背诵,以及这一方法对于外语教学的启示。     

“注意力假设”及其外语课堂教学应用

注意力是二语习得研究中的一个重要的概念,注意力假设同课堂教学的关系密不可分。本文从注意力假设的提出及概念入手,着重讨论影响注意力的因素,在此基础上探讨如何把这个假设有效地运用到外语教学的课堂当中。     

试论“输入假设”和“情感过滤假设”对大学英语听力教学的启示

英语听力水平低下一直是困挠很多中国大学生的问题之一。本文根据克拉申的输入假设和情感过滤假设,探讨改进和提高大学英语听力教学的有效途径。     

外语学习焦虑的产生与克服

外语学习焦虑是学习者在外语学习或外语使用过程中产生的一种焦虑心理。这种焦虑心理在很多学习者身上都有体现。而这种焦虑心理往往对学习者的外语学习产生负面影响。为帮助学习者克服焦虑心理,本文针对产生外语学习焦虑心理的不同原因,提出了针对性的建议,以期提高外语学习效果和外语教学效果。     

外语学习中的人格发展

任何学科和专业都有它自身的特性和规律,外语专业与其他任何专业一样也有自己的专业特点和特殊性。许多人都在抱怨英语难学和难以把握,有的人即使进入外语专业学习,却仍然进入不了角色,对如何能够有效率而且快乐地把英语这门专业学习好没有信心,更有甚者由于缺乏必要的身心素质准备,方法和技巧,勤奋和吃苦耐劳的精神,英语学习不但不能成为他们学习的兴趣和兴奋点,反而成为了他们的心理负担,甚至影响了他们的人格发展。     

西方人性假设理论及其启示

管理思想的发展始终伴随着对人性假设的探索,从最初的经济人,到现在的文化人,每一种人性假设的出现均预示着将会产生一种新的管理思想.人性假设理论的不断发展推动了管理思想的创新.西方管理实践活动始终没有离开人性假设理论和管理思想的影响,这对构建中国式管理方法具有深刻的启迪作用.     

外语"磨蚀"现象对大学英语课程的启示

通过介绍了外语"磨蚀"理论,并结合我国大学外语教学实际,着重阐述了外语"磨蚀"理论对我国大学英语课程的教学模式,外语能力评价,能力保持,教学内容和教育经济学等方面的影响.     

试论新经济时代的会计假设

本文对新经济条件下的会计假设进行了探讨。指出在新的条件下,旧有的会计假设环境发生了很大变化,会计假设也必须因此及时作出修正。     

对会计假设的再认识

宏观经济环境的变化对企业的经营思想和会计假设造成了很大的影响,许多学者提出了重构会计假设的观点.针对这些观点,本文对会计假设进行了分析,提出会计主体假设未受到实质性冲击,但应增设企业面临解散假设、补充非货币计量假设的观点.     

对会计假设的再认识

宏观经济环境的变化对企业的经营思想和会计假设造成了很大的影响,许多学者提出了重构会计假设的观点。针对这些观点,本文对会计假设进行了分析,提出会计主体假设未受到实质性冲击,但应增设企业面临解散假设、补充非货币计量假设的观点。     

外语“磨蚀”现象对大学英语课程的启示

通过介绍了外语＂磨蚀＂理论,并结合我国大学外语教学实际,着重阐述了外语＂磨蚀＂理论对我国大学英语课程的教学模式,外语能力评价,能力保持,教学内容和教育经济学等方面的影响。     

外企外语人才观转向的启示

调查发现,外企的外语人才观与20年前相比有了很大的变化,他们认为"外语+技术"、"外语+管理"、"外语+商务"等的外语专业毕业生才算是真正的"专业外语人才"。这种外语人才观的变化给我国高校的专业外语教育带来了一个巨大的启示——外语专业要转型。     

医学院校学生学习外语的心理障碍

美国教育学家布鲁姆说,如果按规律有条不紊地进行教学,如果在学生面临困难的时候和地方给以帮助,如果为学生提供足够的时间以便掌握,如果对掌握规定明确的标准,那么所有的学生事实上都能够学好的.对于外语教师来说,必须认真研究心理学,采用适当的方法来消除学生学习外语的心理障碍.     

论“学习人”的人性假设理论的形成及内涵

20世纪80年代学习型组织理论出现以后,人性假设的理论有了新的突破。学习型组织理论完整地提出了对人新的理解的问题,其全新的管理理念是以新的“学习人”的假设为中心。“学习人”假设认为,在现代组织中人应该不断地学习,提升自己的素质,以适应社会的发展与进步。自我超越、完善心智模式、系统思考、共同愿景、团队学习都是新人性的特点。     

网络时代对会计假设的影响

在当前经济环境下 ,计算机、网络技术等新型信息处理工具置换了传统的纸张、笔墨和算盘 ,而这种置换不仅仅是简单的工具的改变 ,也不再是手工会计的简单模拟 ,更重要的是它带来了对传统会计理论 ,特别是会计假设的冲击 ,这必将引起会计发展史上更大的变革。     

外语学习焦虑产生的原因及对策

自上世纪70年代起,受Krashen的情感过滤假说和人本主义教育思想的影响,国内外学者对情感因素对二语习得的影响进行研究,并取得了一定的成果。在此基础上,本文作者通过实证研究,对大学生外语学习焦虑问题进行深入探讨,在分析焦虑产生原因的基础上,提出解决焦虑问题的对策。     

从语言和文化的相互关系看影响外语学习的文化因素

语言和文化的关系是相互依存、相互影响的。语言是文化的载体,是文化传播和延续的工具;语言反映人们的思维方式,社会文化,文化对语言也有很大的影响,制约着语言。学习语言并不仅仅是学习语言知识和技能,还需要学习其所承载的文化内涵.