人力资源管理者的第五项修炼

著名管理大师彼得·圣吉(Peter M.Senge)在其著作《第五项修炼》(The Fifth Descipline)中提出了五项修炼:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考,影响深远。对于人力资源管理者,这五项修炼同样适用而重要。自我超越的修炼有利于人力资源管理者不断进步和成长,并客观地分析和处理人力资源管理问题。改善心智模式的修炼有利于人力资源管理者摒弃那些根深蒂固于心中,影响他们做出不合理人力资源决策的     

创建学习型企业

从上世纪末,彼得·圣吉《第五项修炼》一书提出的创建“学习型组织”理论,被引入中国以来,凭借其低门槛、高境界的特点,打造“学习型企业”,几乎成了企业共同的理想。     

创建学习型企业

学习型企业强调“学习+激励”,以增强企业的学习能力为核心,提高群体智商,使员工活出生命的意义,自我超越、不断创新、达到企业财富迅速增长、服务超值的目标,文章通过论述学习型组织的五项修炼,阐明了了怎样创建学习型企业.     

我国企业建立学习型组织的障碍及对策

学习型组织的概念最早见于西方学者赫钦斯1968年出版的《学习社会》一书。1990年，美国学者彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》一书中首次将“学习型组织”理论化、系统化。后来，彼得·圣吉又在《变革之舞》中提出，企业要建立学习型组织，     

彼得·圣吉:组织修炼的倡导者

在麻省理工学院的斯隆管理学院,设有一个组织学习中心,主持人就是大名鼎鼎的彼得圣吉(PeterM.Senge)。在这个中心修炼过的经理人员,很多来自壳牌石油、AT&T、福特汽车、克莱斯勒、摩托罗拉、苹果电脑等19家知名企业。甚至质量管理大师戴明(EdwardsDeming),也曾到这里回炉精炼。据中国一些学者的介绍来看,这个中心能炼出管理上的灵丹妙药,     

“学习型组织”理论与思想政治工作

学习型组织理论作为当今世界最前沿的管理理论,它的最基本的要求是掌握五项技能,也就是进行五项修炼。即:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。它的理论内涵与思想政治工作是基本相通的。因此笔者认为,创建学习型企业是思想政治工作优良传统在新形势下一种新的实现形式。     

基于构建学习型组织的绩效管理分析

学习型组织的构建是一个长期的没有终结的过程，它需要组织成员心智模式的逐渐改变，团队学习的不断深入，在系统思考指引下的自我超越和共同愿景的建立。本文总结了学习型组织绩效管理的特征，并在此基础上，分析了现行绩效管理理论与学习型组织的冲突，提出了绩效管理的系统思考。     

开展五项修炼改善企业沟通

本文通过借鉴学习型组织的基本理念,建议企业组织员工开展五项修炼,以有效提高企业沟通的效率和效果,并就如何有效推行五项修炼改善企业沟通提出了几点建议。     

企业心智模式及其管理要点

一个人的思想虽然无形，却能决定有形的东西——命运。彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出的心智模式，就能对人的行为起决定性作用。心智模式即深植于人的内心对周边世界如何运作的看法，不仅决定着我们如何认识世界，并影响我们如何采取行动。哈佛大学的阿吉瑞斯，     

彼得·圣吉的学习型组织理论

学习型组织（Learning Organization），是美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的管理概念，现在，学习型组织已经作为一种全新概念被大家广泛接受并被付诸实践，也深刻地影响着当今政府及其他各类组织。     

试论创建学习型企业的几个问题

当代最成功的企业是学习型企业 ,其唯一持久的竞争优势 ,源于比竞争对手学得更快、更好的能力。按照学习型理论的要求 ,创建学习型企业需要进行“五项修炼” ,只有搞好学习力的建设 ,才能使企业保持青春活力 ,使企业寿命得以延长。因此 ,发展企业教育是创建学习型企业的一项重要基础工作 ,而通过创建学习型企业 ,势必会促使企业教育改革向纵深发展。     

学习型组织建设中几个问题的思考

学习型组织建设是当今企业全面提升员工团队意识、综合能力最终实现企业核心竞争力全面提升的重要途径和手段。目前,国内企业在学习型组织建设中取得较好效果的单位大都吸收或借鉴了彼得圣吉的“五项修炼理论”．即在实现员工的自我超越、心智模式改善和团队共同愿景建立、团队学习的全面展开等一系列活动后,实现整个团队的思考系统化、工作系统化。     

彼得·圣吉：学习型组织理论

学习型组织（Learning Organization），是美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的管理概念．现在，学习型组织已经作为一种全新概念被大家广泛接受并被付诸实践，也深刻地影响着当今政府及其他各类组织。     

学习型企业的创建与推进

一、学习型企业创建的作用学习型组织理论创始人彼得·圣吉在《第五项修炼》中这样描述学习型组织：“在这里,人们不断扩张自己的能力,去创造他们所真正期望的结果：在这里,人们可以培养新的扩张性的思维方式;在这里,人们可以释放出他们郁结已久的激情：在这里,人们可以不断学会与任何人在一起学习。”彼得·F·德鲁克在《知识管理》中认...     

以“五化学习形式”助推学习型和创新型企业建设

亨通集团党委紧紧把握"学习"这一提升企业竞争力和员工创新力的动力源泉,实施学习阵地立体化、学习对象分类化、学习内容订制化、学习方式多样化、学习考核机制化的"五化学习形式",为促进集团创新体系的建立和学习效能的提升,建设创新型企业提供了强大助力。     

创建铁路施工企业学习型组织

<正> 学习型组织,就是通过不断地学习来改革本身的组织。创建学习型企业,要进行系统思考,改善心智模式,切实把握内涵,渗透全新理念。只有把企业发展和员工职业生涯紧密联系起来,学习的动力才源源不断,永不枯竭。通过创建学习型个人,学习型班组,学习型部室等形式,真正形成团队学习的良好局面,企业才能更具生机和活力。河北铁建工程有限公司,是将原来五家业务相关联的企业重组改制而成,集开发、设计、施工、建材销售、铁路仓储运输为一体的综合性企业,下设三个子公司七个分公司,主要承担路内外基建开发、设计、施工任务,为石家庄铁路分局运