奥林匹克运动与现代教育之我见

奥林匹克运动是当代的一种国际社会运动，奥林匹克运动的指导思想是奥林匹克主义，奥林匹克主义将教育作为核心内容置于首要地位，它对现代教育和人类的社会生活产生深刻的影响。通过对奥林匹克运动的研究，分析其与现代教育的联系。     

高校开展奥林匹克教育对北京奥运会的意义

教育是奥林匹克的核心内容，顾拜旦创立奥林匹克运动的真正目的就是为了传播奥林匹克思想，以一种新的角度、新的方式去教育青年，促进青年身心的和谐发展。在高校开展奥林匹克教育的活动对中国体育文化的发展，对北京2008年奥运会会产生深远的意义。     

奥林匹克文化与学校体育教育

奥林匹克文化是推动人类社会和平进步的向心文化,它架起了一座世界人民沟通的桥梁,为了让更多的人了解奥林匹克文化,积极参与奥林匹克文化活动,使奥林匹克文化得到广泛传播与发展,加强对青少年的奥林匹克文化教育是实现这一目标的重要途径。     

当代奥林匹克教育模式的发展特征研究

文章运用文献资料法对当代奥林匹克教育模式的发展特征进行分析，认为从国际奥林匹克学院为主教育模式发展到具有各主办国特色的奥林匹克教育模式。已逐步形成以学校为中心、以青少年为主要对象的教育活动；奥组委和政府部门、学者之间多部门合作模式逐步成为主导；推陈出新、丰富多彩的跨文化交流活动传承着永恒的奥林匹主题；现代大众传媒推动当代奥林匹克教育多元化发展。     

英国奥林匹克标志保护法评介及对中国的启示

现今随着奥林匹克运动在全世界的传播流行,奥林匹克的影响力达到了空前的高度.奥林匹克标志作为奥林匹克商业化的载体,它自身良好的形象和广泛的影响力无疑会带来巨大的商机,对于奥林匹克标志的非法使用现象就出现了暴增.由于国际上对于奥林匹克标志保护的法律规定过于概括和模糊,同时在奥运会举办国内缺乏可操作性,所有各国对奥林匹克标志进行国内专门立法保护形成一种趋势.作为已经举办过两届且即将于2010年第三次举办奥运会的英国的奥林匹克相关立法有极大的法学和社会意义.本文将对英国有关奥林匹克标志保护的专门立法作一评介.     

奥林匹克文化在高等学校教育体系中的价值探析

体育是一种社会现象,也是一种文化现象。而奥林匹克文化则是现代体育文化中的精华之一,它的文化受众和感召对象主要是当代的青年人。借助北京成功申办2008奥运会的契机,重分挖掘、发挥奥林匹克文化的亲和力、感召力和凝聚力,对当代高校大学生进行人文教育、激励他们不断奋发向上、积极进取,达到身心和谐发展。奥林匹克文化在高等教育体系当中的价值首先是由奥林匹克文化的特性决定的。     

英国奥林匹克标志保护法评介及对中国的启示

现今随着奥林匹克运动在全世界的传播流行,奥林匹克的影响力达到了空前的高度。奥林匹克标志作为奥林匹克商业化的载体,它自身良好的形象和广泛的影响力无疑会带来巨大的商机,对于奥林匹克标志的非法使用现象就出现了暴增。由于国际上对于奥林匹克标志保护的法律规定过于概括和模糊,同时在奥运会举办国内缺乏可操作性,所有各国对奥林匹克标志进行国内专门立法保护形成一种趋势。作为已经举办过两届且即将于2010年第三次举办奥运会的英国的奥林匹克相关立法有极大的法学和社会意义。本文将对英国有关奥林匹克标志保护的专门立法作一评介。     

中国传统文化与现代奥林匹克人文危机

通过对当代奥林匹克运动的人文危机、造成人文危机的根由及和合特质中国传统文化的研究，得出西方文化已经无法从根本上解决当代奥林匹克的人文危机，而有着五千年历史的中国传统文化对奥林匹克运动的危机有治标治本的功效，并提出以中国传统文化教育为良药，对奥林匹克人文危机进行彻底的医治。     

青少年思想政治教育现状及对策

加强和改进青少年思想政治教育,促进青少年一代的健康成长,是加强未成年人思想道德建设工作的首要任务,事关建设有中国特色社会主义事业的大局.如何深入开展和不断创新青少年思想政治工作,引导好青少年的思想和行为,促进青少年健康成长,是摆在我们面前的一大难题.本文从当前我国青少年思想政治教育现状出发,分析青少年思想政治教育中存在的问题,并就怎样解决这些问题提出了几点拙见,以期对促进青少年思想政治教育工作有所裨益.     

浅谈社区教育在预防青少年犯罪方面的作用

社区教育拓展了预防青少年犯罪的工作领域,丰富了预防青少年犯罪的内容和手段,在协助家庭开展青少年教育方面发挥着不可替代的作用,延长了青少年接受教育的时间,有利于青少年树立正确的人生观和世界观.     

人文奥运：中国传统文化与奥林匹克文化的契合

“人文奥运”是2008年北京奥运会的核心和灵魂。通过对中国传统文化和奥林匹克文化的分析,笔者认为“人文奥运”是两者交融的契合点,二者的交流和融合不仅会弘扬中国传统文化,而且可以丰富奥林匹克文化的内涵。最终,中国传统文化塑造的“人文奥运”理念必将凸显2008年北京奥运会的东方文化特色,对于“举办一届最成功的奥运会”有重要的文化价值和现实意义。     

武术进入奥运会可行性的探讨

武术能否成为奥运会项目，对我国在国际奥林匹克中的地位、奥运成绩、以及现代武术事业的发展都有直接影响。本试图通过对武术、奥林匹克、以主现代外国博击项目化背景、发展历史、现实状况等各方面进行研究，找出相互间差异和共同点，探讨武术进入奥运会成为比赛项目的可行性。     

情绪情感因素在青少年思想政治教育中的运用

青少年是思想政治教育的重点对象之一,在接受思想政治教育时,他们的情绪情感对教育效果产生很大影响.因此,在对青少年实施思想政治教育的过程中,思想政治教育者必须充分认识情绪情感效应的独特作用,把握青少年情绪情感的特征,尊重他们的情感需求,采取适宜的情感教育措施,积极开展情感教育活动.以切实增强青少年思想政治教育的效果.     

探究网络时代青少年思想教育问题

随着信息时代的到来,互联网改变着人类的生产、工作、生活和思维方式.对青少年思想教育带来积极影响的同时,也带来了诸多负面影响.本文试图从网络与青少年思想教育关系上,着重探究网络对青少年思想方面的双重影响及危害,并提出了一些对策建议.     

关注另一场奥林匹克大赛——兼论人才环境中的官本位影响及其环境建设

中国的科研环境，根本有害的是几千年的官本位传统。中国要争取在另一场奥林匹克大赛——诺贝尔奖的获得上，为世界做出更大的贡献，必须从解决官本位着手，实施科研体制的转型，从而形成最优越的人才环境。     

奥林匹克运动诚信缺失的反思

诚信是奥运会运动员竞技最基本的道德标准。针对伦敦奥运会出现的假赛、假摔、兴奋剂等一系列的非诚信赛事，分析诚信奥运的历史溯源、诚信缺失的表现、后果及原因，建议营造诚信奥运大氛围，树立“健康、诚信、快乐”的运动员参与理念，加强奥林匹克诚信道德与监管.     

对网络化背景下青少年思想政治教育的思考

互联网在对青少年思想政治教育带来积极影响的同时,也带来了许多负面影响.本文在阐述网络与青少年思想政治教育关系的基础上,分析了网络对青少年思想方面的双重影响及危害,并提出了一系列相应的对策建议.     

浅析如何在青少年活动中心开展校外教育活动

校外教育在我国基础教育中占有一个非常重要的地位。如今,校外教育大多数是以青少年活动中心为主要的实施教育的活动场所。青少年活动中心是以公益性、思想性、趣味性和科学性作为指导思想,从青少年的兴趣、爱好出发,将整个社会作为一个大课堂,对青少年进行各种综合素质培训的校外教育基地。本文也将以在青少年活动中心开展校外教育活动进行探讨。     

和谐社会进程中的青少年思想道德建设与和谐教育

开展青少年的和谐教育,要突出青少年的教育主体性,要把教育的各种要素匹配、协调、统一,要使学校、社会、家庭和政府的教育力量形成合力,要将思想道德建设和思想政治教育,寓于青少年的和谐教育之中。     

对青少年社会主义核心价值观教育创新的再认识

从明确社会主义核心价值观对于青少年思想政治教育的特殊性和重要性入手，深度分析青少年社会主义核心价值观教育创新的必要性和必然性，提出对青少年社会主义核心价值观教育进行创新所应坚持的具体理念，旨在提升对青年社会主义核心价值观教育创新的再认识。