高校网球选项课教学方法初探

网球运动是一项具有深厚的文化底蕴、高雅的属性和适应人们追求时尚、关注健康需求的运动项目.作为高校体育课的一个新兴项目,高校网球教学方法具有沟通或连结教与学、对体育教学内容加工、对知识技能和品德转化、激发学习动机等重要作用.根据当前高校体育网球选项课的教学情况,找出了存在的问题,提出了解决办法,同时指出如何对网球教学内容进行安排,以便使学生在短时间内能较好地掌握网球基本技术,从而提高网球课的教学质量.     

步法训练在高校网球选项课教学中的实证研究

在普通高校网球选项课教学中,运用步法训练进行实证研究。实践证明,在普通高校的网球课和课余网球俱乐部教学中丰富步法训练教学练习形式,不断改进并优化网球教学方法,能够激发学生的兴趣,提高网球选项课教学质量,促进普通高校在"快乐体育"背景下,完善高校网球教学体系。     

探索动态分层教学法在健美操专修课教学中的运用

针对健美操专修课教学班中,学生各项能力和心理特征存在较大差异的现实问题,本文探索将动态分层教学运用于健美操专修课教学中,从方案实施的必要性、优势、方法和效果等方面进行深入研究,旨在为广大健美操专修课教育者教学方法的转变提供参考。     

“以学生为本”的主体教育观与黑龙江省高校篮球选项课程改革

论文采用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,在黑龙江省内按地域抽取十所普通高等院校,对其篮球选项课的教学进行研究,并找出普通高校篮球选项课现存的问题,为深化普通高校篮球选项课教学的发展提供理论和实践依据,探索出高校体育教育贯彻"以学生为本"进行教学的新途径。     

高校体育教育专业排球普修课教学分析

运用文献资料法、调查法、逻辑系统等方法对我国高校体育教育专业排球普修课教学内容和技术重要程度进行分析，结果显示：正面双手垫球、正面双手传球、单人拦网等七项技术是体育教育专业排球普修课技术部分教学中的最重要的内容。目的为了高校体育教育专业教学改革提供依据．使高校体育教育专业排球普修课教学效果更加优化。     

高校体育教师课堂行为研究

高校体育课堂的教学行为,是教师的教学实态、教学方法与技巧的表现,强化教学管理和师资队伍的建设,提高教学质量和效益均具有重要的导向和激励功能。采用文献资料法、数理统计法、调查法和逻辑分析法,对大学老师体育课教学行为进行研究。结论:体育教师的教学方法相对偏少;体育教师在语言教学这一块还有所欠缺。     

高校网球选项课教学动向分析

文章结合素质教育的特点,以及结合目前高校网球选项课教学的实际情况,总结了目前新时代网球教学的应注意的一些问题,旨在促进高校网球教师的教学观念,提高高校网球选项课的教学质量。     

普通高校女生网球教学使用过渡球的实验研究

采用问卷法和实验法调查分析普通高校女生网球选项课的教学现状和学生的学习状态,结果显示：高校网球选项课女学生的教学效果和学习状态不容乐观,学习后兴趣呈下降趋势;发现标准网球落地后球速快、球质重、反弹高是阻碍女学生掌握技术动作的主要原因,从而造成了女学生运用技术能力差、学用脱节、学习兴趣下降。运用实验法对女生网球入门使用过渡网球教学进行的实验研究结果表明,使用过渡网球教学有利于激发学生学习兴趣和更好地掌握网球技术,提高教学效果。     

苏北高校体育保健课开展现状与对策研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对苏北四市十七所高校体育保健课开展现状进行研究。结果表明:当前苏北高校体育保健课的开展情况不容乐观,对体育保健课的重视程度不高,体育保健课教学师资队伍薄弱、结构不合理。     

青少年参与网球培训活动特征研究——2008年假期广州市青少年网球培训班调查

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对青少年参与网球培训活动特征进行研究,旨在为网球培训机构拓展青少年网球培训市场提供参考,为体育相关部门开展青少年体育工作提供理论依据.     

西方经济学课程教学方法设计

西方经济学是经济、管理类专业本科生必修的专业基础课。教学中常见的问题有单向性理论灌输、理论联系实际少、师生互动缺乏等。授课教师需努力从激发兴趣、案例讨论、提问引导、数学模型应用等方面探索与改进方法,以获得更好的教学效果。     

从《多媒体制作技术实训》谈多媒体软件的开发规划

高等教育教学中,大多数教师逐渐采用多媒体教学方式,这就需要教务教学部门要加强多媒体软件的开发。教学多媒体软件的开发过程一般要遵循软件开发过程的基本规律,又要尊重艺术设计的规律。为了达到便于使用,便于教学、美观大方的教学软件开发要求,就需要注重教学多媒体软件的整体规划、界面与结构规划、程序结构的模块化等教学软件开发的基本内容。     

大学合作型反思教学模式初探

合作型反思教学是实现教师专业化发展的重要途径之一。将艾比、爱德华-布朗特的反思教学理论模型应用到大学教学情景中,旨在将合作型反思教学理论模式落到实处。大学中的＂合作型反思教学＂的合作平台甚广。师师间、师生间、师校间,甚至于跨学科的教师间均可以进行合作反思。学校、院系的行政机构应从组织教师学习、构建合作平台、建立评估体系等多个方面入手,引导教师个体掌握科学的反思教学手段并形成自上而下的合作规范,寓研于教、以研促教。     

多媒体综合教室的管理方法研究

随着多媒体技术在教学领域的应用范围不断扩大,多媒体综合教室建设与日俱增,其增长的速度足以让人们为如何管理而担忧。我们应该建立与学校教师队伍的教育技术水平相适应的管理制度,在教学管理过程中实施“法制”,才能管好、用好教育技术和教学设备,才能使多媒体综合教室在教学改革进程中充分发挥作用。     

多媒体网络环境下大学英语教学模式研究

多媒体和网络技术的发展有力地推动了大学英语教学改革,新型的网络环境下的大学英语整体教学模式将推进大学英语教学由传统的、以教师为中心的校园教学模式,向以学生为中心的自主网络教学模式转变。它强调教学相长,师生互动,营造民主学习氛围,从而发展学生合作和协作学习能力,以切实提高教学效果。     

用多媒体技术改革教学手段的一些问题

用多媒体技术改革教学手段和教学方法 ,是教育信息化的大势所趋 ,目前许多教师都在努力从事这一工作 ,主流是对的 ,在教学实施过程中出现的一些问题值得认真思考 ,并需要用心加以解决。     

高等教育中的学生评教体系研究

学生评教是当前我国高校教学质量监控体系的重要组成部分,测评内容是否科学,数据分析方法是否得当,直接关系着学生评教的效果。影响学生评教的因素主要有学生、教师和学科内容等几个方面。针对学生评教实施过程中可能出现的问题,高校应确立测评目的并培育良好的测评理念,积极鼓励教师和学生参与并完善教学测评条目,优化测评数据处理方法,并恰当处理和利用测评结果,改善现有的评教体系,从而较为公正地评价教师,提高整体教学效果。     

提高旅游管理专业多媒体课件教学质量的路径思考

多媒体课件在旅游管理教学中发挥着重要作用,如何提高多媒体课件的教学质量是广大教师研究的重要内容。文章肯定了多媒体课件对现代旅游管理专业教学的辅助作用,分析了多媒体课件教学目前尚存在的主要问题,并提出了提高多媒体课件教学质量的路径。     

从《法律基础》课谈多媒体教学

多媒体教学是现代化教育的重要手段,但教学实践中存在的诸多问题影响着多媒体教学的效果.本文拟通过<法律基础>课的教学实践,探讨多媒体教学的方法,提高教学质量.     

财政学课程教学方法探讨

以人为本的一般教学理念、应用经济学科自身的教学目标、财政学科独有的学科特性构成了《财政学》教学方法选择运用的主要依据。由此具体要求在财政学教学中选择并组合运用制度比较的教学法、理论结合现实的案例教学法、定性与定量分析相结合的教学法、以学生为主体的多样化教学法等各种具体的教学方法。同时,为了增强各种财政学教学方法的实际应...