银行会计电算化改革的构想

一、电算化对传统银行会计理论的冲击众所周知 ,会计的存在具有各种各样的背景 ,其中至为密切的主要有两个方面 ,即理论基础和技术基础。理论基础是指会计系统赖以建立和存在的前提 ,技术基础是指会计系统得以正常运行的技术支撑或技术手段 ,理论基础与技术基础必须相互协调、相互配合。虽然我们目前的银行会计计算机软件大多采用的是“仿真式” ,即仿手工式 ,但在以算盘、笔墨、帐簿为主的手工条件下的会计理论必须与计算机信息为主的现代化技术条件相匹配 ,因此 ,电算化对传统银行会计理论的冲击是必然的。１ “双线核算”已失去原有的核…     

略谈计算机替代手工记账以后的会计电算化管理

会计电算化是社会发展的需要,是时代发展的必然趋势.计算机账替代手工账以后会计电算化管理的工作包括会计岗位的调整和岗位责任制的实施,记账凭证的输入和审核,会计信息的审查和核对,会计信息的输出和存档,建立健全各项管理规章制度,加强财会人员的计算机知识培训.     

论银行电算化会计系统的内部控制

银行电算化会计系统的内部控制，应从加强会计应用系统开发过程、建立科学组织体制、严格系统操作控制、强化系统安全控制措施、加强对系统运行硬件控制、严格数据输入和输出控制等方面入手。     

在会计电算化方式下如何进行银行对账

随着电子计算机应用于财会领域,会计电算化工作经历20多年发展,人们对会计工作实行电算化已基本达成共识,对会计电算化替代手工记账、算账和报账等工作所带来的好处已毋庸置疑。但是,大多数单位只是利用了其中一部分功能,忽视了财务软件其他一些管理方面的功能,比如固定资产管理、部门或项目管理、出纳管理、应收及应付款管理等功能。本文仅就如何在出纳管理模块下进行银行对账工作谈谈笔者的一些体会和认识。一、实行计算机对账的效果一、实行计算机对账的效果大部分单位出纳负责银行对账工作,多是习惯了过去手工对账的方法,认为微机对账还…     

现代会计电算化系统与手工会计系统的区别

本文介绍了会计电算化的基本知识.包括会计电算化的概念、会计电算化的发展历程和会计电算化系统在会计实务中的应用,提出会计电算化系统与手工会计系统的区别和会计电算化的实施建议.     

浅议会计电算化条件下的银行会计档案管理

随着电子计算机技术的日益完善,会计电算化工作在我国取得了突飞猛进的发展,会计电算化在银行系统中更是得到广泛的应用,银行会计档案的管理也随之由手工方式向电子化管理方式转变。进一步做好银行电算化会计档案的管理工作,使其发挥更大、更好的作用就显得尤为重要。     

会计政策、会计估计变更对会计电算化的影响

我国的电算化已经历了20多年的发展,具备了一定的水平和较大的产业规模,对会计实践的影响重大而深远,它大大提高了会计信息处理的速度和准确性,为用户提供及时准确的会计信息;有助于加强管理,提高企业的竞争能力;能有效地减轻会计工作人员的负担;使会计的两大职能——财务核算和财务管理能更有效地互相结合、互相补充,充分发挥各自的职能。但在财务核算中,近年来新业务、新政策的不断出现导致的会计政策变更、会计估计变更使会计电算化在实际工作中出现了一些新情况、新问题。本文就产生的问题进行了系统说明,并就解决的办法进行了详细论述。     

财务会计与财务管理课程案例分析教学实践

分析了财务会计与财务管理课程存在的问题及开展案例教学的意义,讨论了基于案例教学的财务会计和财务管理分析方法应用,最后对教学过程中存在的问题提出了具体可行的建议.实践表明,案例教学对财务会计与财务管理类课程知识点的消化和吸收有良好的推动作用.     

会计专业核心课程教学团队建设的实践与探索

教学团队建设是高等院校提高教学质量的基础性工程,是实现人才培养目标的关键。近年来,内蒙古商贸职业学院会计专业核心课程教学团队在教学改革、课程建设以及社会服务等方面进行了积极探索和大胆实践,取得了可喜成绩。     

会计电算化后财务工作转向研究

信息技术的广泛应用,会计电算化的普及,对传统的会计核算模式及会计人员工作方式提出了新的挑战,在会计电算化应用面越来越广的情况下,现行财务会计如何适应转变日益紧迫,本文试图从基础工作、财会人员本身及财会工作内容三个方面如何适应新形式进行阐述,并提出相关的解决策略。     

小微企业会计电算化存在的问题及对策

随着信息化时代的到来,计算机成为了最为快捷有效的信息处理工具,许多大型企业的会计工作已经走向了现代化的进程,但大多数中小企业在会计电算化的实施和应用方面却存在众多问题,特别是在西部欠发达地区。为此,深入分析我国西部地区中小企业会计电算化发展中存在的问题,在此基础上,提出加快西部中小企业会计电算化的对策建议。     

大力发展外汇会计电算化促进外汇业务发展

随着我国对外开放的日益扩大和加入WTO的日趋临近，对于我国金融业来说，既面临着严峻的挑战，又面临着发展机遇，为适应新的形势，迎接新的挑战，运用现代化的会计核算手段，加快发展会计电算化，实现会计核算自动化，财务管理信息化，大力发展外汇业务，扩大外汇业务市场份额，是我国银行业亟待解决的一个重要课题。     

Contextualizing the Intermediate Financial Accounting Courses in the Global Financial Crisis

This paper represents an attempt to incorporate concepts and issues stemming from the global financial crisis (GFC) into the typical Intermediate Accounting, two-course sequence as taught in North American colleges and universities. The teaching approach which the authors advocate embeds the GFC throughout these courses. The main expected outcome from this project is a greater appreciation on the part of the accounting and finance majors that other business disciplines ‘matter.’ Put differently, those disciplines, including economics, banking, and management, interface with accounting and finance. Therefore, to understand accounting, students must be conversant with the other disciplines. The principal interrelating concepts we cover in this approach are as follows: capital maintenance, liquidity, solvency, financial leverage, efficient market hypothesis, transparency in disclosure, derivatives, fair valuation, moral hazard, and ethics.

Editor's Note : The continuing repercussions of the GFC were felt on the day when the final version of this paper was submitted (8 August 2011) due to Standard & Poor's downgrading the credit rating of the USA for the first time ever (from AAA to AA+) and this, coupled with problems relating to financial stability across the Eurozone, triggered huge falls on stock markets throughout the world.     

Student Performance in First Year Tertiary Accounting Courses and Its Relationship to Secondary Accounting Education

Prior research into this issue in the U.S. and U.K. has utilized a variety of research designs and methods of testing and has produced conflicting empirical results. This Australian study develops a model of student performance which incorporates variables for academic ability, previous accounting knowledge, and mathematics background. The model allows for interactions between some of these variables. Results are tested using a multiple regression form of extended ANCOVA. The findings indicate that the hypothesis that performance in first year accounting is independent of secondary accounting education can be rejected at high levels of significance for all four years studied, both for student marks and rankings and also for aggregate marks as well as course components. The results are contrasted with previous research and the potential implications of these findings are discussed.     

从MBA教学谈非会计专业会计教学问题

近年来 ,MBA教育作为一种后续管理教育 ,在我国蓬勃发展 ,会计作为核心课程之一受到重视。然而 ,会计教学需求的迅速增长与教学科研的滞后形成强烈反差。本文结合我校在MBA会计教学改革中的初步尝试 ,对包括MBA在内的非会计专业的会计教学改革问题 ,包括教学目的、课程设置、教学内容、教学方法进行了初步的探讨。