积极心理学应用于大学生思想政治教育探究

运用积极心理学理念、内容、方式方法,可促进大学生思想政治教育作用有效发挥。积极心理学应用于大学生思想政治教育能够创新现代思想政治教育理念、培育大学生积极人格、促进大学生思想政治教育科学化发展。针对目前大学生思想政治教育存在的一些问题,高校应通过增强大学生的积极情绪体验、深入挖掘和培育大学生的积极心理品质、营造积极的网络思想政治教育环境,推动大学生思想政治教育积极转型,提升大学生思想政治教育实效性。     

积极心理学的思想政治教育价值

积极心理学激发积极品质,获得积极力量的核心理念正影响和改变着我国当前的教育观念及模式。积极心理学与思想政治教育在主张培养和塑造积极情感体验、积极人格、积极社会组织系统等多个层面存在明显的契合。文章结合当前思想政治教育的困境分析,指出积极心理学在理论和实践层面对思想政治教育发挥一定的价值作用。     

积极心理学在高校思想政治教育中的应用研究

作为一种科学知识体系,积极心理学不仅提倡了一些积极理念,同时也提出了一些积极方法。高校思想政治教育除了要应用积极心理学的积极理念以外,同时应用其积极方法也是必要和可行的。文章对积极心理学应用于高校思想政治教育的可行性进行了分析,并提出了积极心理学在高校思想政治教育中的应用建议。     

大学生思想政治教育的心理学路径探析

当前大学生在思想政治教育中存在的诸多问题决定了与心理学相结合是加强大学生思想政治教育的必然趋势。健全心理健康教育机构、优化心理教育环境、开设心理健康教育课程、开展心理咨询辅导,是将思想政治教育同心理学相结合,加强新时期大学生思想政治教育有效性的主要路径。     

思想政治教育心理学发展现状综述

思想政治教育心理学是一门思想政治教育学和心理学交叉产生的边缘学科。自建立以来,思想政治教育心理学的学科建设有了一定的发展,基础理论不断深化,研究范围也有一定扩展。但是作为一门年轻的边缘学科,对它的研究仍存在许多争议与分歧的问题,还面临一些研究难题。因此,迫切需要对思想政治教育心理学发展现状进行分析,对思想政治教育心理学研究中所存在的主要分歧进行梳理,对思想政治教育心理学研究的难点问题进行整理。     

在大学生思想政治教育中结合心理学的研究

大学生作为国家的生力军,受到国家的重点培养,但是随着信息和经济的快速发展,大学生的人生观和价值观不断受到冲击,心理问题严重,因此,进行思想政治教育不可或缺,心理学的引入能很好地补充思想政治教育中出现的不足。本文阐述了心理学和大学生思想政治教育的关系,从而阐述了现在大学生主要存在的几方面问题,进而说明在大学生思想政治教育中结合心理学的重要性,最后对如何将心理学在大学生思想政治教育中进行结合提出了几方面的建议。     

思想政治教育与心理学的关系

本从研究内容、研究方法、理论基础、起源、范围层次等方面探讨了思想政治教育与心理学的区别与联系，提出了新形势下把思想政治教育与心理学相结合的几项措施，对促进思想政治教育进一步走向科学化有重要意义。     

基于积极心理学的大学生生命教育

将积极心理学引入生命教育，探索积极心理学的积极性、前瞻性等基本特征，分析生命道德教育、生命品味教育等大学生生命教育的基本诉求。以课程体系建设为载体，搭建生命教育主平台；以心理健康教育为主线，开拓生命教育主渠道；以新媒体教育为基点，拓展生命教育新空间；以实践锻炼为抓手，强化生命体验教育；以制度建设为基础，探索生命教育长效机制，使生命教育切实得到贯彻落实并取得实效。     

高校思想政治教育与素质教育

思想政治教育在素质教育中处于首要地位。要确立与素质教育相适应的思想政治教育、人格教育、向社会开放、主动内化等新观念,探索符合素质教育要求的思想政治教育途径和方法。     

大学生思想政治教育工作的创新方法

德育心理学化是德育工作本身的要求,是其与时俱进、跟上时代步伐的要求,它能够丰富德育的内容、方法和途径,并增强其工作的效果.     

积极心理学视野下大学生心理健康教育研究

大学生是社会发展中所迫切需要的中流砥柱,同时为适应社会需求,在高校期间重视对大学生的心理素质教育就显得尤为关键。积极心理学是社会心理学领域内的主要构成部分,主要从积极正面的视角去发现人的内心潜能与人生价值表现。在积极心理学视角下进行的大学生心理教育,将有助于提升大学生心理教育的水准,从而促进大学生的健康成长。本文还将针对积极心理学视角下大学生的心理教育问题展开剖析,以期进一步提升大学生的心理素质与综合水平。     

浅谈大学生思想政治教育工作

目前在校大学生的世界观、人生观、价值观,从主流上讲态度是端正的,头脑是清醒的,行为是规范的,能够从一点一滴严格要求自己,但是在部分大学生中也存在一些不容忽视的问题,本文旨在通过对大学生思想状况的分析。探索加强大学生思想政治教育工作的有效途径。     

积极心理学理念下的大学生心理健康教育研究

加强对大学生心理健康教育,应引导其掌握心理健康知识,注重培养其积极心理品质,做到标本兼治,治标抓本。通过突出课堂教学、丰富心理健康教育活动、注重团体心理咨询、加强朋辈心理辅导、实现思政课与心理健康课程的有效融合等,提升大学生心理素质,健全大学生的人格。     

新时期大学生思想政治教育途径探析

新时期大学生思想政治教育面临诸多新的问题与挑战,高校思想政治教育工作者需要努力探索思想政治教育新途径,加强大学生思想政治教育同校园文化建设、实践教育、网络教育、就业指导以及心理健康教育等相结合,切实提高思想政治教育的实效性。     

美国“品质教育”对我国思想政治教育的启示

20世纪80年代末,美国青少年"品质教育"是在美国青少年道德品质每况愈下的情况下开始实施。在我国改革开放的进程中,我们的学校道德教育也受到了来自市场经济价值观念和多元化的冲击,许多教育界的同仁们惊呼我们下一代的道德价值观念怎么了?论文主要通过对美国"品质教育"概念的提出,以及美国"品质教育"的历史演变梳理,来思考美国"品质教育"对我国思想政治教育的启示。     

积极心理学应用于辅导员工作模式的思考

随着社会的发展,传统的辅导员工作模式已不能适应新时期大学生的特点。本文从积极心理学视角出发,反思当代的辅导员工作模式,将积极心理学的理念和方法与辅导员工作相结合,转变辅导员的工作理念,丰富辅导员工作方法和途径,提高大学生思想政治教育的有效性。     

教育心理学在高校思想政治理论课中的运用

教育心理学：＂是研究研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学,它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。＂①在高校思想政治理论课的教学活动中,教师应了解和把握学生的心理特点及规律,结合教师自身实际,采取有效教学方法,有的放矢地实施教学过程。     

拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径

根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话精神,从5个方面,对新形势下大学生思想政治教育的有效途径进行了探讨。