高职专业英语教学现实困境与创新路径研究

文章在高职学生英语能力和社会需求实证研究的基础上,通过分析高职专业英语教学现实困境,从专业英语的教学理念、课程设置、教学方法和教学评估等方面有针对性的进行教学改革的探索,目的是提高专业英语的教学效果,满足未来工作岗位对学生英语职业能力的需求.     

工学结合模式高职专业英语教学的探析

职业教育的快速发展对高职专业英语教学提出了新的要求,本文结合电气类专业英语教学实践,分析了当前高职院校电气专业英语的教学现状,并从教材选用、教学组织形式、教师队伍建设等方面,提出了一些专业英语教学方法的改进措施。     

浅议高职专业英语教学策略

通过调查学生实习状况阐述高职学生学好专业英语的必要性,并从与基础英语的关系、实际运用以及教学方式方法等几方面提出高职专业英语的教学策略,最后指出了专业英语教学中应注意的几个问题。     

对高职专业英语课程考核改革的探索

专业英语课程要求以就业为导向,注重教学目标的实用性和实践性。而高职院校的专业英语课程至今仍然沿袭传统的考核方式,严重阻碍了教学目标的实现。文章结合教学实践,对高职专业英语课程如何实施科学合理的考核方式作了分析和探讨。     

物业管理专业英语教学方法探讨

高职院校物业管理专业英语的教学要认真分析目前教学中存在的问题,明确物业管理专业英语的教学目标,从教材选取、激发学生的学习兴趣及改进教学方法等方面入手,提高教学质量。     

高职专业英语的教学现状及发展建议

高职院校专业英语的教学目的是培养学生能够地道地表达和交流自己的科学问题和观点。但在许多高职院校的英语专业教学活动中,这一目标远未实现。文章就如何提高高职专业英语的教学水平,解决专业英语教学中存在的问题进行了分析和探讨。     

对高职基础英语与专业英语有效衔接的探讨

基础英语和专业英语教学是高职院校的教育教学的重要组成部分.本文从高职基础英语和专业英语的教学现状分析入手,从课程设置、教学内容、教学资源、师资等方面阐述了把高职基础英语与专业英语的教学进行有效衔接的必要性.     

高职公共英语教学引入专业知识的实践探索

文章首先分析高职公共英语教学的现状,指出目前高职公共英语教学中存在的若干问题,如学生的学习积极性不高,学生对本专业英语知识了解甚少及学生英语学习目标设置不合理等。现在的公共英语教学已经无法满足高职培养应用型专门技术人员的要求,因而本文以"应用"为主旨,提出把专业知识引入公共英语教学。     

关于高职计算机专业英语实践教学的几点思考

结合高职学生学习计算机专业英语的现状及其自身特点,通过将计算机专业英语课程从学生单纯的被动记忆行为转变为学生实践后的主动记忆,极大地提高了学生自主学习的意识及兴趣,从而提高学生在计算机专业英语方面的应用能力。     

高职公共英语与专业英语教学衔接问题探讨

随着我国对外交流领域的扩大,社会对人才的要求也越来越高。各个领域要求人才不仅具备扎实精通的专业知识,更要有着较强的外语能力。高职院校作为应用型人才培养基地,为了培养出适应现代化建设需求的人才,要求高职院校将重心转移到实用性与专业化上。英语教学不仅注重交际要求连续性与渐进性,也要根据学生理论思维发展过程与认知规律来设计教学模式,在实践教学环节基础上,增强学生专业英语应用能力,实现公共英语与专业英语的有效对接。     

浅谈高职院校计算机专业英语的教与学

以计算机专业英语的特点为切入点，分析目前高职院校计算机专业英语的教学现状，同时根据高职院校计算机专业英语的教学目标，为实现计算机专业英语教学的良好效果，提出了改进计算机专业英语教学的建议。     

环境专业英语课堂教学任务设计与实践

针对高职环境专业英语课程现阶段的教学现状,本文针对专业英语的特点,介绍了灵活而行之有效的任务教学方法,并结合课堂教学听说读写四个方面,就任务型教学进行了有益的实践探索.     

职业培养标准下专业英语课程建设研究

2018年的全国高职教育工作会议中,教育部出台了"淘汰水课、打造职业教育"的文件,呼吁高职院校全面梳理各门课程的教学内容,切实提高课程的教学质量。本文从商务英语专业课程改革与建设的角度,结合本学期专业英语课程的教学实践,从教学内容、教学方法和考核方式三个维度提出注重培养学生的思辨能力、以文化为引领、结合多元化教学模式、注重过程性评价以及融入课程思政元素方面打造专业英语职业培养课程。     

精细化工专业英语和公共英语交互式教学模式的创新研究

针对精细化工专业英语课程教学专业词汇多、专业知识覆盖面广、专业英语教师口语能力相对薄弱等特点,提出了精细化工专业英语和公共英语的交互式教学模式。该教学模式从精细化工专业英语与公共英语相结合、多媒体教学和"MOOC"教学理念相结合以及写作和翻译相结合等方面进行探讨和研究,在教学实践过程中取得了良好的教学效果。该教学模式不仅能够有效提高精细化工专业英语课程的教学质量,同时也激发了学生的学习兴趣和创新能力。     

基于工作过程为导向的高职高专国际贸易专业的英语教学探讨

随着世界经济一体化的发展,我国急需具有较高外语水平的应用型国际贸易人才。本文从时代需求出发,探讨了以工作过程为导向的我国高职国贸专业英语教学模式的改革,推进中国高职国贸专业英语教学走上一条与实践紧密结合的创新型发展之路。     

对高职院校专业英语师资问题的一点思考

社会和经济的进一步发展对高职教育提出了更高的要求,高职院校的英语教学必须走专业化之路。但目前高职院校专业英语师资的缺乏制约着专业英语教学的开展。应积极采取措施,拓宽师资渠道,以应对专业英语师资缺乏的现状。     

高职院校专业英语教学改革初探

在全球经济一体化的背景下,发达的经济需要发达的高等职业教育作为支撑,而经济一体化的前提条件是语言、文字的相通。因此,英语这门国际通用语言的重要性也凸显出来,从而使专业英语课程成为高等职业教育人才培养方案中的必修科目。本文从目前高职院校专业英语教学过程中所存在的弊端出发,围绕高职院校专业英语课程的人才培养目标、教学模式与方法的改革、专业英语师资队伍建设、教材的选用与编著等方面入手,对高职院校专业英语的教学改革提出了一些建议,以期为高职院校培养出更多的适应现代化建设的"实用型"高级专业技术人才。     

行动导向教学法在《洗涤剂的复配与生产》教学改革中的探索与实践

随着高职化工专业工学结合一体化课程改革的实施,与之相匹配的教学方法的改革也势在必行——行动导向教学法,它不仅关系到工学结合课程改革成功与否,也深刻影响着学生综合职业能力的培养。本文以高职化工专业《洗涤剂的复配与生产》课程为例,从教学准备、教学实施、教学评价三个环节讨如何进行行动导向教学改革实践。     

浅谈双语教学中的专业英语教学设计——以金融学专业为例

多年以来,我国高校专业英语教学与双语教学含义混同的现象比较普遍,专业英语教学存在模式陈旧、教材质量参差不齐、学生对专业英语不重视、开设课时不足等问题,影响了专业英语教学效果.专业英语教学迫切需要在澄清自身属性和范畴的基础上,尝试创新教学设计方案,如将金融专业英语证书考试制度(FECT)融入金融学专业英语教学设计.广西财经学院金融系开设的金融专业英语教学实践证明这种方式是有效的.     

基于MATLAB的高职《化工应用数学》教学实践与探讨

文章是基于MATLAB软件平台上的高职《化工应用数学》教学实践探讨。笔者首先介绍了高职院传统《化工应用数学》课程教学现状,然后系统阐述了以MATLAB软件为载体进行理实一体化教学的整个实践过程,包括教学目标的确定和课程实施的具体模式,最后对教学进行了思考和总结。