人力资源中非智力因素分析与对青少年的开发

非智力因素是人力资源开发的重要内容。通过正确分析非智力因素在人力资源开发活动中的重要功能，提出如何对青少年进行非智力因素的开发，这是对青少年全面素质教育的重要内容，也是在青少年中开发人力资源的一个重要方面。     

数学课教学中要善于开发学生的非智力因素

有的教师在教学过程中特别是数学课的教学中往往只重视学生的智力因素，而忽视非智力因素，本人认为培养学生良好的非智力因素在任何课程的教学中却是很有必要的，因此，教师在数学课的教学过程中应该努力培养学生的非智力因素，从而激发学生学习的积极性，更好地掌握数学知识。     

数学教学的生活化与非智力因素开发

数学,源于生活,寓于生活,用于生活,高于生活。数学教学的生活化,不仅是数学教学的大势所趋,也是数学教学改革的应有之义。数学教学的生活化,不仅有利于非智力因素的开发,也有利于发挥非智力因素的作用。     

非智力因素与英语教学

学生要在学习活动中取得成就,需要全部心理活动的积极参与。本文探讨了学生的个性品质对学习成功所起的重要作用,揭示非智力因素与英语教学的关系,提出教师应注意培养学生良好的非智力因素。     

加强体育训练中对运动员非智力因素的培养

对于运动员来说,体育训练是运动生涯中最重要的,而在体育训练不断强化的过程中,对运动员如何为人处世、如何提高生活质量、如何探求知识、如何审视自我和他人等方面的教学就被许多教育者所忽略,而这些则被统称为非智力因素。非智力因素的培养对于运动员来说极为重要。因此,论文针对如何在体育训练中加强对运动员的非智力因素的培养展开讨论,先对非智力因素进行介绍,然后对体育训练中运动员非智力因素培养进行重要性分析和方法剖析,希望帮助广大教育者提高对运动员的训练成效,促进运动员全面发展。     

成人教育教学活动中也要重视学生非智力因素

研究学生非智力因素时教学活动的影响是目前的热点问题之一,但是,在成人教育领域,人们对此问题还未予以足够的重视。研究成人学生非智力因素在教学活动中的影响和作用,重视对学生的非智力因素进行开发,有利于促进成人教育教学质量的提高。     

应用文写作中非智力因素培养的重要性

智力因素是成才的基础和前提，非智力因素是成才的必要条件和组成要素。注重非智力因素，是时代发展的迫切要求。在应用文写作教学中注重非智力因素的培养，具有扩大应用文写作的综合教育功能，促进学生非智力因素获得最大程度的优化和完善，促使智力因素与非智力因素协调发展，提高学生综合素质的重要作用。     

非智力因素对网络教学的影响

本文在简述网络教学的定义及特点的基础上,分析了非智力因素对网络教学的影响,指出充分发挥非智力因素的作用有利于提高网络教学的质量。     

非智力因素中动机与英语阅读的关系

非智力因素中动机对于学生英语阅读水平的提高作用重大，教师要采取一切有利于发展这些非智力因素的方法，促使学生积极主动地进行英语阅读，提高英语阅读能力。     

浅谈语文教学中非智力因素的培养

在语文教学中要重视对学生非智力因素的培养,帮助他们树立远大的理想,培养浓厚的学习兴趣,增强自信心,激发情感动机和磨练意志品质等。     

非智力因素中动机与英语阅读的关系

非智力因素中动机对于学生英语阅读水平的提高作用重大,教师要采取一切有利于发展这些 非智力因素的方法,促使学生积极主动地进行英语阅读,提高英语阅读能力。     

非智力因素的培养：家庭教育的题中要义

家庭教育作为教育的三大支柱，不应该成为学校教育的简单重复，而应当把家庭教育的立足点放在非智力因素的培养上，也就是要按照孩子知、情、意、行发展的内在规律，巧妙地把握教育的契机，因势利导的培养孩子稳定的中心兴趣、积极的情绪情感、顽强的意志品质、良好的行为习惯。     

英语阅读教学中非智力因素的培养

英语阅读理解能力不仅受智力因素的影响,同时也受非智力因素的影响。在英语阅读教学中教师应注重培养学生的非智力因素,激发其动机,培养其兴趣,引导其养成良好的阅读习惯并注意减轻其学习焦虑,提高其英语阅读能力。     

大学生非智力因素与体验式英语教学

近年来，大学英语注重体验式教学，体验式教学是以学生为中心的教学过程。大学生个体的非智力因素与英语学习效果有直接关系，探讨体验式英语教学方法、教学手段，发掘非智力因素所隐含的大学生自身潜在的学习能力，寻求大学生英语学习技能的方法，是提高大学英语教学质量的有效途径。     

数学教学中非智力因素刍议

数学学习是一个复杂的过程,要提高学习的成效,不仅需要学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力等。智力因素的积极参与,也需要兴趣、情感、意志、性格等非智力因素的积极参与。本文是笔者在教学实践中对发展学生的非智力因素,探索教改新路子所作的一些尝试。     

体育教学中对学生非智力因素的培养

学生学习过程是智力因素和非智力因素交织在一起的心理活动,非智力因素伴随着智力因素对学生的学习起着调节、促进、催化等作用,体育教学尤为明显。体育教学中培养学生非智力因素的途径是培养和激发学生对体育学习的浓厚兴趣;关心学生,发挥积极情感的动力作用;培养学生坚强的意志品质。     

在体育教学中调动学生的非智力因素

知识技能的掌握,是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果,体育教学中的经验表明,重视非智力因素的培养,不但有利于人才的成长,更的利于体育课教学质量的提高。     

市场经济中人力资源开发与管理

随着知识经济时代的到来和我国市场经济体制的建立.国家间、企业间围绕高素质人才展开了多种形式的争夺战,人才的竞争日趋激烈.加强人力资源的开发与建设,成为各国、各级政府的一项重要事项.因此,我们要建立人力资源机制,实施人才资源优先开发战略.     

市场经济中人力资源开发与管理

随着知识经济时代的到来和我国市场经济体制的建立．国家间、企业间围绕高素质人才展开了多种形式的争夺战,人才的竞争日趋激烈。加强人力资源的开发与建设,成为各国、各级政府的一项重要事项。因此,我们要建立人力资源机制,实施人才资源优先开发战略。